一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，擴(kuò)大志愿服務(wù)隊(duì)伍

學(xué)校在正確認(rèn)識志愿服務(wù)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，應(yīng)加大對志愿文化的宣傳，營造自覺參與志愿服務(wù)活動的良好氛圍，吸納更多的學(xué)生自覺自愿參與到志愿服務(wù)活動中來。南京市的職業(yè)學(xué)校大部分依托學(xué)校團(tuán)委組織開展志愿服務(wù)活動。一方面，通過校志愿服務(wù)隊(duì)加強(qiáng)對志愿服務(wù)文化的宣傳，如南京高職校與南京地鐵公司共建的長期志愿服務(wù)項(xiàng)目、南京衛(wèi)生學(xué)校的急救志愿服務(wù)隊(duì)和健康常識宣傳志愿服務(wù)隊(duì)等，都產(chǎn)生了一定的影響力；另一方面，我們還可以通過各班團(tuán)支部加強(qiáng)志愿服務(wù)精神的宣傳，將志愿服務(wù)既作為團(tuán)支部對團(tuán)員的一項(xiàng)考核要求，又作為入團(tuán)積極分子靠攏團(tuán)組織的一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。通過團(tuán)組織的力量在學(xué)生中形成一種志愿服務(wù)的氛圍，吸引更多的同學(xué)參與到志愿服務(wù)活動中來。

二、健全組織機(jī)構(gòu)，提高志愿服務(wù)效率

筆者認(rèn)為，各學(xué)校應(yīng)普遍成立校級志愿者組織，統(tǒng)籌本校學(xué)生志愿者具體工作。南京市職業(yè)學(xué)校的志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)一般由一把手校長負(fù)責(zé)，德育副校長（學(xué)校副書記）分管，團(tuán)委指導(dǎo)，各班團(tuán)支部具體落實(shí)，為學(xué)生的志愿服務(wù)提供組織依靠。每次志愿服務(wù)活動之前，團(tuán)委都要組織力量對志愿服務(wù)活動參與者進(jìn)行必要的技能培訓(xùn)，提高志愿服務(wù)的專業(yè)性。如南京衛(wèi)生學(xué)校的急救志愿服務(wù)隊(duì)和健康知識宣傳服務(wù)隊(duì)在每次招募新成員時，一方面，由原來的志愿者對新進(jìn)來的志愿者進(jìn)行專業(yè)技能的培訓(xùn)；另一方面，在活動開始之前，團(tuán)委還會根據(jù)服務(wù)對象的需求專門組織專業(yè)老師對全體志愿者進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，以確保志愿服務(wù)順利進(jìn)行。另外還會針對實(shí)際情況，對志愿者進(jìn)行有針對性的安全教育，以保障學(xué)生志愿者的人身安全。

三、優(yōu)化評價體系，提升志愿者綜合素質(zhì)

各職業(yè)學(xué)校應(yīng)該建立科學(xué)、公正的評價考核體系，充分發(fā)揮評價體系促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，將評價的過程變成促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的過程，并將學(xué)生參與志愿服務(wù)情況納入綜合素質(zhì)評價體系。例如，南京財(cái)經(jīng)學(xué)校團(tuán)委為了及時記錄、評價學(xué)生的志愿服務(wù)活動，在學(xué)校定制的《團(tuán)支部工作手冊》中加入了志愿服務(wù)活動記錄頁，要求團(tuán)支部詳細(xì)記錄每位同學(xué)參與志愿服務(wù)活動的情況，具體包括：服務(wù)日期、服務(wù)對象、服務(wù)地點(diǎn)、時長、參加服務(wù)的人員名單、活動小結(jié)、服務(wù)對象意見等，最重要的是要求團(tuán)支部對每位參與服務(wù)的同學(xué)都寫一個簡短的評價，作為該同學(xué)參與此次活動的鑒定。同時要求參與活動的同學(xué)自己做好活動記錄和小結(jié)。這些記錄將作為學(xué)生評選“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀團(tuán)干部”“優(yōu)秀青年志愿者”等榮譽(yù)的必備條件，也作為評選“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)的優(yōu)先條件。