內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市海拉爾區(qū)謝爾塔拉中心學(xué)校 刁娜娜

我國(guó)最早開設(shè)音樂課是在一個(gè)世紀(jì)之前，始于《學(xué)堂樂歌》，創(chuàng)始人是近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者梁?jiǎn)⒊?。開設(shè)的目的是以音樂教化人民，以起到“啟發(fā)民智”“改造國(guó)民”的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，音樂教學(xué)的重要性也越來(lái)越凸顯。下面筆者就借本篇文章談一下，音樂教學(xué)對(duì)于學(xué)生們的影響作用。

一、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

學(xué)生的全面發(fā)展最根本是指學(xué)生的勞動(dòng)能力的全面發(fā)展，即學(xué)生的智力和體力的充分、統(tǒng)一的發(fā)展。同時(shí)，也包括學(xué)生的才能、志趣和道德品質(zhì)的多方面發(fā)展。隨著新課標(biāo)的出臺(tái)和推行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成為了新的教育目標(biāo)。

特別是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，這種全面發(fā)展的促進(jìn)作用尤為重要。因?yàn)槌踔猩€處在人生成長(zhǎng)的十字路口，他們才初步建立起自己的人生觀、價(jià)值觀，很容易受到一些不良因素的影響。特別是在這個(gè)媒介高度發(fā)達(dá)的今天，網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的不良因素，這些都有可能影響到學(xué)生們價(jià)值觀的養(yǎng)成。正因如此，學(xué)生們更需要正確的教育和引導(dǎo)。音樂教學(xué)作為“美育”的重要內(nèi)容，其重要性不言而喻，它可以通過美妙的旋律，讓學(xué)生們感受到高山流水的意境美；還可以用明快的節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生們努力向上的積極性；更可以用意義深遠(yuǎn)的歌詞，幫助學(xué)生們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

二、減輕課業(yè)壓力

雖然目前已經(jīng)全面推行素質(zhì)教育，但是關(guān)于一些詳細(xì)的考察機(jī)制還待進(jìn)一步完善，所以要想進(jìn)入理想中的學(xué)校，分?jǐn)?shù)依然是一個(gè)重要的考量標(biāo)準(zhǔn)。為了取得一個(gè)良好的分?jǐn)?shù)，學(xué)生們往往要面對(duì)繁重的課業(yè)壓力，不單單是課上，就連課下也難得好好的休息時(shí)間。這樣的高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力必然會(huì)造成學(xué)習(xí)效率低下，甚至還會(huì)造成學(xué)習(xí)退步。

而音樂教學(xué)則會(huì)很大程度上的緩解學(xué)生們學(xué)習(xí)上的壓力和焦慮，音樂不同于其他學(xué)科，音樂的學(xué)習(xí)相對(duì)輕松，而且趣味性也更強(qiáng)。在課堂上學(xué)生們可以通過對(duì)音樂的欣賞和學(xué)習(xí)，暫時(shí)卸下繁重的課業(yè)壓力，放松身心，同時(shí)也有利于更高效的投身到接下來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，提升學(xué)習(xí)效率。

三、促進(jìn)創(chuàng)造力的開發(fā)

音樂的藝術(shù)形象看不清、摸不著，主要通過聽覺來(lái)感知接受。凡是音樂活動(dòng)，無(wú)不包含著創(chuàng)造因素。科學(xué)研究表明，主要是右腦在控制音樂水平，而大多數(shù)人由于生活習(xí)慣和日常的思維模式，通常是運(yùn)用左腦，這就造成了大部分人的左右腦發(fā)展不均衡。右腦重邏輯，而左腦重創(chuàng)造。通過對(duì)于音樂的欣賞和學(xué)習(xí)，可以大大加深對(duì)于右腦的開發(fā)和利用，從而提升創(chuàng)造能力，為解決問題提供便利。

許多的科學(xué)家，都從音樂中找到了靈感，在音樂中迸發(fā)出了智慧的火花。比如說(shuō)著名數(shù)學(xué)家、變分法的奠基人拉格朗日，在意大利都靈圣保羅教堂聆聽圣樂時(shí)，萌發(fā)了求積分極值的變分法的念頭；英國(guó)化學(xué)家紐蘭茲受音樂八度音階的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了元素原子量的遞增規(guī)律，創(chuàng)造了元素"八音律表"。事實(shí)證明，音樂確實(shí)可以通過促進(jìn)右腦的開發(fā)利用，從而促進(jìn)創(chuàng)造力的發(fā)展。這對(duì)于學(xué)生來(lái)講尤為重要，盡早的開發(fā)右腦，開發(fā)效果就越理想，所以一定要落實(shí)好音樂教學(xué)的影響作用，促進(jìn)學(xué)生們創(chuàng)造力的開發(fā)。

四、陶冶情操

《樂記》中記載“夫樂者樂也，人情之所不能免也。”即為音樂使人“快樂”，是滿足感情的需要所不可缺少的，其中特別強(qiáng)調(diào)音樂的令人愉悅的作用?？鬃右惨蚵牭健渡亍愤@樣的好音樂，而發(fā)出“三月不知肉味”的感嘆。由此可見音樂對(duì)于人的影響，通過不同的音樂，可以向?qū)W生們展示出不同的意境，對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生不同的影響。

比如，《黃河大合唱》激勵(lì)了學(xué)生們的民族自豪感，讓學(xué)生們感受到了革命先烈，對(duì)于侵略者奮起抵抗的大義凜然；《國(guó)際歌》展現(xiàn)出來(lái)了無(wú)產(chǎn)主義者崇高的理想，再現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)者反抗剝削者的英勇無(wú)畏。等等諸如此類的音樂，都可以起到陶冶情操、凈化心靈的作用，促進(jìn)學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

【結(jié) 語(yǔ)】

教育的最終目的，是促進(jìn)學(xué)生們德智體美勞的全面發(fā)展，從而將他們培養(yǎng)成社會(huì)的棟梁、未來(lái)的希望。綜上所述的幾個(gè)方面，充分說(shuō)明了音樂教育對(duì)一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。作為一名音樂老師，我們不僅要充分的認(rèn)識(shí)到音樂教育的重要性，還要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷接受新的思想，開拓新的教學(xué)方式，新的教學(xué)思路，充分發(fā)揮好音樂學(xué)科的教育意義，促進(jìn)學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。