文/張 雨

在我國(guó)浩如煙海的古詩(shī)詞中，有這樣一朵浪花，沒有爾虞我詐，沒有世態(tài)炎涼，沒有心中憂憤，沒有世間爭(zhēng)斗，它是那樣清新活潑，那樣令人陶醉，那樣無憂無慮，字里行間滲透著和諧與美好，它就是童心如花、天真爛漫的童趣詩(shī)。

唐代詩(shī)人李白的《長(zhǎng)干行》是一首描寫童趣的名詩(shī)：“妾發(fā)初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無嫌猜……”表現(xiàn)童男幼女一起嬉戲、天真無邪的場(chǎng)景，讓讀者情不自禁地聯(lián)想到小時(shí)候過家家的游戲情景，由此誕生了沿用千年的兩個(gè)成語(yǔ)，即“青梅竹馬”和“兩小無猜”，讓人體會(huì)到那種最真摯、最純潔的美好情感。

唐代詩(shī)人胡令能的《小兒垂釣》則把一個(gè)孩童釣魚的情景寫得妙趣橫生。“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！边@首七言絕句寫一個(gè)小孩正專心致志地釣魚，面對(duì)路人發(fā)問，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招手而不說話。一個(gè)憨態(tài)可掬、活潑可愛的孩童形象躍然紙上。

宋代詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興（其一）》中寫道：“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！卑燕l(xiāng)村兒童玩耍之余為父母分擔(dān)一些力所能及的勞動(dòng)的情景描寫得栩栩如生，讓人感受到他們的懂事與好奇。而南宋豪放派詞人辛棄疾的《清平樂·村居》里這樣寫道：“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！边@首詞充滿了濃厚的農(nóng)村生活氣息。短短數(shù)句，把一個(gè)頑皮淘氣的孩童形象呈現(xiàn)在讀者面前，讓人從中體味到童心燦爛、童趣盎然。

童趣詩(shī)寫得最著名的當(dāng)數(shù)南宋詩(shī)人楊萬里了。他的詩(shī)清新風(fēng)趣，構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言通俗。他喜歡描寫兒童形象，許多作品都可以看作是兒童詩(shī)。他在《宿新市徐公店》中寫道：“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！痹?shī)的前兩句，用“籬落疏疏”“花落”“未成陰”描寫農(nóng)村春末夏初的景色?！耙粡缴睢钡摹吧睢?，不僅表現(xiàn)出村舍的錯(cuò)落和寧?kù)o，而且為后兩句提供了由遠(yuǎn)及近的視點(diǎn)：忽然從小道深處跑出一群追逐蝴蝶的孩子?！凹弊摺焙汀白贰保屛覀兿胂蟪龊骠嫫鹞?、忽高忽低、左躲右閃和孩子們緊追慢趕、左捕右捉的姿態(tài)。最妙的是末句“飛入菜花無處尋”，蝴蝶仿佛也懂得捉迷藏，機(jī)靈地飛進(jìn)菜花當(dāng)中。蝴蝶是黃色的，菜花也是黃色的，眼前燦爛一片，哪里還辨得出呢？美麗的景色，天真的兒童，此情此景令人神往、讓人陶醉。

與此詩(shī)有同工之妙的還有清代詩(shī)人高鼎的《村居》：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！边@首詩(shī)用平實(shí)自然的語(yǔ)言，給我們展示出一幅美麗的春景圖畫。在這幅圖畫背景下，一群放學(xué)歸來的孩子手牽風(fēng)箏歡笑著向我們跑來。讀來不覺讓人身臨其境，感同身受。

透過這一首首生動(dòng)的童趣詩(shī)，也讓我們回想起自己的童年時(shí)光。從古代詩(shī)人描繪孩子們一幕幕鮮活、有趣的生活圖景中，我們看到了童心可掬、童趣盎然，體會(huì)到他們的純真與好奇，讓一顆在塵世奔跑的心，也倏然變得純凈和安寧，得到一種精神的愉悅和美的享受，真是別有一番情趣。