/ 湖南省株洲市天元區(qū)銀海學(xué)校

中師畢業(yè)到現(xiàn)在，一晃二十多年過(guò)去了。細(xì)細(xì)一數(shù)，教過(guò)的學(xué)生居然也有五六百了。這幾百位學(xué)生中，給我留下最深印象的是一個(gè)智力有點(diǎn)缺陷的孩子——金金。

那時(shí)，我剛中師畢業(yè)，教語(yǔ)文、音樂(lè)，擔(dān)任班主任。也許是因?yàn)樗韧嗤瑢W(xué)大幾歲的緣故吧，從一年級(jí)到六年級(jí)，金金一直比班上其他的孩子高。金金很瘦，任何衣服穿在他身上都像是掛在衣架上似的，直晃蕩。他走起路來(lái)，高高瘦瘦的身子一晃一晃的，風(fēng)吹起他的衣角，更顯得他瘦弱無(wú)助。他長(zhǎng)著心形臉，細(xì)長(zhǎng)的眼睛，看起來(lái)怪怪的，但很可愛(ài)，因?yàn)樗哪樕峡倰熘煺?、純潔的笑容?/p>

孩子們對(duì)金金很友善。慢慢地，到了三年級(jí)，有的淘氣孩子因?yàn)榻鸾鸬男男文槺憬兴昂镒印?。一次班?huì)課，我把那幾個(gè)叫金金外號(hào)的同學(xué)喊上講臺(tái)，讓他們向金金賠禮道歉，坐在教室最前面的金金突然站起來(lái)，他滿(mǎn)臉通紅，停了好一會(huì)兒才大聲說(shuō)：“顏老師，我喜歡……喜歡他們叫我猴子，因?yàn)椤驗(yàn)椤镒雍苈斆?，我喜歡變得聰明?！边@幾句話，不但讓我驚訝，也把班上其他的孩子驚呆了。因?yàn)榻鸾鸷苌龠@么連貫地說(shuō)話，而且說(shuō)得這么好。

金金先天智力有缺陷，每天的作業(yè)，他自然是完不成的，但是，他每天都交作業(yè)，作業(yè)本上一般是一幅畫(huà)，或者幾個(gè)圖案。于是，我也就像檢查別的同學(xué)的作業(yè)一樣認(rèn)真地檢查起他的作業(yè)來(lái)，還給他打上分?jǐn)?shù)。

一天，我看到他畫(huà)的一幅畫(huà)很特別，批改作業(yè)時(shí)就在旁邊寫(xiě)了一句話：你的畫(huà)很棒，老師很喜歡。第二天，我發(fā)現(xiàn)他把我寫(xiě)的那句話描了一遍，又照樣子寫(xiě)了一遍。于是，我堅(jiān)持每天都在他的作業(yè)本上寫(xiě)一句話，什么內(nèi)容都有。而他，也一定會(huì)把我寫(xiě)的那句話描一遍，再學(xué)著寫(xiě)一遍。從那以后，他的作業(yè)內(nèi)容變豐富了，有時(shí)是一版歪歪扭扭的字，有時(shí)是一句短短的話，當(dāng)然，最多的還是畫(huà)。

之后我每天給他幾張紙，讓他上課的時(shí)候畫(huà)。這樣一來(lái)，金金安靜了很多，課堂上很少聽(tīng)到他的吵鬧聲了。后來(lái)，他畫(huà)畫(huà)的速度變快了，內(nèi)容也變多了，我便給他準(zhǔn)備了一些圖畫(huà)本，又買(mǎi)來(lái)一些水彩筆、蠟筆之類(lèi)的東西，還給他買(mǎi)了幾本簡(jiǎn)筆畫(huà)的書(shū)，他的畫(huà)漸漸有模有樣起來(lái)。

三年級(jí)上學(xué)期的一天，孩子們準(zhǔn)備出黑板報(bào)。下了語(yǔ)文課，我正準(zhǔn)備回辦公室，突然覺(jué)得有人在后面拉住了我的衣角，回頭一看，是金金。他心形臉漲得通紅通紅的，好像要說(shuō)什么，又半天說(shuō)不出來(lái)。我彎下腰，問(wèn)：“你有話要跟顏老師說(shuō)？”金金點(diǎn)點(diǎn)頭，細(xì)長(zhǎng)的眼睛看著我，一動(dòng)不動(dòng)。我摸摸他的頭，牽起他的手，說(shuō)：“你想說(shuō)什么？說(shuō)吧，顏老師聽(tīng)著呢?！苯鸾鹂戳宋野胩?，小聲地結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“顏……顏老師，我也……也……也想出……出黑板報(bào)?！苯鸾鹫Ｕ＜?xì)長(zhǎng)的眼睛：“我可以畫(huà)畫(huà)?！编?，對(duì)呀，既然金金那么喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得還不錯(cuò)，為什么不試試呢？于是，我找來(lái)其他幾個(gè)出黑板報(bào)的同學(xué)，跟他們說(shuō)了金金的想法。站在一旁的金金，細(xì)長(zhǎng)的眼睛笑得瞇成了一條縫。沒(méi)想到，那一期板報(bào)被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀板報(bào)。從此，每期的板報(bào)都有金金的參與。

我曾建議金金的媽媽送金金參加繪畫(huà)班的學(xué)習(xí)，但由于經(jīng)濟(jì)窘迫，金金的媽媽無(wú)奈地拒絕了。我只好找到學(xué)校的美術(shù)老師，請(qǐng)她有空的時(shí)候給金金指導(dǎo)指導(dǎo)。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，金金的繪畫(huà)水平進(jìn)步很快，四年級(jí)上學(xué)期，在全省小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽中，金金的參賽作品居然被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

就這樣，金金在小學(xué)六年的時(shí)間里，畫(huà)了六年的畫(huà)。1999年，金金和其他同學(xué)一起，小學(xué)“畢業(yè)”了。畢業(yè)第二年和第三年的教師節(jié)，金金跟班上其他的同學(xué)一起來(lái)家看我，還送我一雙長(zhǎng)絲襪。但是，他不再上學(xué)了。后來(lái)，便沒(méi)有了金金的消息。2004年的一天，從金金以前居住的附近經(jīng)過(guò)，順道拐進(jìn)去想看看金金，才知道金金早已隨媽媽搬走了。就這樣，金金消失在我的生活里。但那張心形臉會(huì)卻永遠(yuǎn)留在我的記憶里。