/ 北京師范大學(xué)資深教授、光明教育家書(shū)院院長(zhǎng)

改革開(kāi)放40年來(lái)，我國(guó)教育取得舉世矚目的偉大成就。這些成就很難在短短一篇文章中說(shuō)周全。但我想用五句話(huà)來(lái)作一個(gè)簡(jiǎn)單的概括。

第一，教育觀念的轉(zhuǎn)變。在解放思想的路線指導(dǎo)下，我們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻，越來(lái)越全面。特別是黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記提出了“以人民為中心”的思想。教育是社會(huì)公平的基石，強(qiáng)國(guó)必須強(qiáng)教。黨的十九大報(bào)告把教育放在提高保障和改善民生水平的首位，提出：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。”培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

第二，教育事業(yè)的發(fā)展。短短40年，我國(guó)學(xué)前教育已提前完成了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的到2020年的指標(biāo)。2017年毛入園率達(dá)到79.6%；全面實(shí)現(xiàn)了九年免費(fèi)義務(wù)教育；高中階段教育基本普及，2017年毛入學(xué)率為88.3%；高等教育，包括研究生教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，各類(lèi)高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3779萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到45.7%。現(xiàn)在全國(guó)有2.7億人在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校學(xué)習(xí)。

第三，教育法制逐步完善。這是40年來(lái)最重要的制度創(chuàng)新成果。1980年建立了《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》，這是我國(guó)教育第一部有立法意義的條例；1986年4月12日全國(guó)人大六屆四次會(huì)議通過(guò)了第一部教育法《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，2015年進(jìn)行了修訂；40年來(lái)逐步制定了《教師法》《高等教育法》《職業(yè)教育法》《民辦教育促進(jìn)法》等等，并根據(jù)教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了修訂，使教育治理有法可依?，F(xiàn)在希望盡早制定學(xué)前教育法，使學(xué)前教育的發(fā)展得到法律的保障。

第四，教育科學(xué)的繁榮。40年來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系初步形成，教育理論有較大發(fā)展。教育科學(xué)的繁榮呈現(xiàn)出如下一些特點(diǎn)：一是改變了以前一本教育學(xué)一統(tǒng)天下的局面，恢復(fù)和創(chuàng)建了許多新興學(xué)科，如教育哲學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、比較教育學(xué)、課程論與學(xué)科教學(xué)論等，研究成果累累；二是教育理論研究重視宏觀戰(zhàn)略研究，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的科學(xué)決策作出了一定貢獻(xiàn)；三是教育科學(xué)研究從書(shū)齋走向基層，教育理論工作者與廣大學(xué)校和教師共同開(kāi)展教育研究，把教育改革落到實(shí)處，不僅提高了教育質(zhì)量，而且積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

第五，從請(qǐng)進(jìn)來(lái)到走出去。改革開(kāi)放初期，我們打開(kāi)窗戶(hù)，發(fā)現(xiàn)世界教育已經(jīng)走向現(xiàn)代化。于是我們?nèi)琊囁瓶实匾M(jìn)西方教育的先進(jìn)理念、教育改革的經(jīng)驗(yàn)，逐漸使我國(guó)的教育恢復(fù)起來(lái)，教育事業(yè)得到迅速的發(fā)展。20世紀(jì)90年代，我國(guó)學(xué)界開(kāi)始走自己的路，創(chuàng)造中國(guó)特色社會(huì)主義的教育理論和經(jīng)驗(yàn)。特別是上海在PISA中數(shù)次名列前茅，讓外國(guó)學(xué)者對(duì)中國(guó)教育刮目相看。世界也在學(xué)習(xí)中國(guó)教育經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)多部教育著作已經(jīng)翻譯成外文出版。十多年前高等教育出版社就與Springer出版社合作出版了英文版《Frontiers of Education in China》雜志，至今已12年，受到外國(guó)學(xué)者的重視。這都是中國(guó)教育走出去的標(biāo)志。現(xiàn)在，我們既要不斷吸收世界優(yōu)秀文明成果，又要講好中國(guó)教育故事，讓世界了解中國(guó)。

今后，中國(guó)教育界應(yīng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深化教育改革，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子享有公平而有質(zhì)量的教育。