田然 石家莊市第二中學(xué)

一、校園經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

首先，校園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為在校學(xué)生帶來了較為多元化的消費(fèi)品選擇，如餐飲類消費(fèi)品，學(xué)校周邊的餐廳或小吃鋪種類豐富，加之他們對(duì)學(xué)生消費(fèi)者的喜愛，學(xué)生前來消費(fèi)往往給予更好的服務(wù)和折扣，供應(yīng)時(shí)間較長，這樣就會(huì)有越來越多的學(xué)生選擇到這些餐廳用餐。長期下去這些餐廳自然能夠獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益，這也是為何這些餐廳愿意支付較高的租金，也愿意參與到校園經(jīng)濟(jì)“網(wǎng)絡(luò)”中來，促進(jìn)促進(jìn)了整個(gè)校園經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展。其次，校園經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展能夠給更多的外來人員帶來就業(yè)創(chuàng)業(yè)崗位：一是學(xué)校周邊往往屬于人口密集區(qū)域，人口的流動(dòng)性通常更大，有需求自然就會(huì)有市場(chǎng)，可以有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；二是學(xué)生的飲食需求屬于校園經(jīng)濟(jì)體系中的重要組成部分，學(xué)生在早上上學(xué)、中學(xué)和晚上放學(xué)這幾個(gè)時(shí)間段的消費(fèi)相對(duì)集中，最密集的時(shí)間段是中午放學(xué)到下午上學(xué)時(shí)，常常是他們選擇消費(fèi)的高峰期。因此越來越多的商家以及外來務(wù)工人員非常看好校園經(jīng)濟(jì)，紛紛選擇到學(xué)校附近做生意；三是參與到校園經(jīng)濟(jì)體系中所投入的成本相對(duì)于其他行業(yè)更少，需要承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)更低，因此更多人愿意去做；四是校園經(jīng)濟(jì)較為靈活，便于就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在校學(xué)生也能夠利用自己的寒暑假時(shí)間去選擇項(xiàng)目來就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)能力[1]。

二、對(duì)校園經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的建議

（一）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力是國家教育部門明確提出的要求，也是所有學(xué)校必須要重視的問題。學(xué)校方面可以利用自己的資源優(yōu)勢(shì)來和附近的企業(yè)、社會(huì)機(jī)構(gòu)等進(jìn)行合作，建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，構(gòu)建良好的聯(lián)合體，有效體現(xiàn)出校園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展價(jià)值，給廣大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能夠展示自己創(chuàng)新能力的舞臺(tái)。首先是可以定期組織學(xué)生參與相關(guān)講座和教育活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)能力；其次是要求學(xué)生自己組成創(chuàng)業(yè)小組，自己去校園周邊尋找好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，談?wù)摮鲆粋€(gè)較為成熟可行的創(chuàng)業(yè)設(shè)想并制定合理的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，隨后在教師的引導(dǎo)下參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。另外學(xué)校還應(yīng)當(dāng)推薦一些優(yōu)秀學(xué)生在合作企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，擔(dān)任一些技術(shù)崗位，從而促進(jìn)學(xué)生與企業(yè)的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)移，讓更多的學(xué)生能夠了解社會(huì)和市場(chǎng)發(fā)展需求，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

（二）加強(qiáng)整治監(jiān)管工作。一方面是市場(chǎng)監(jiān)管加強(qiáng)，校園經(jīng)濟(jì)在自身建設(shè)發(fā)展過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些問題，比如說廣告欺騙、食品安全、校園附近網(wǎng)吧安全、音像店或娛樂場(chǎng)所違規(guī)經(jīng)營等。而學(xué)校附近的市場(chǎng)并非如同商業(yè)市場(chǎng)一樣，其具備的公平性與競(jìng)爭(zhēng)性特點(diǎn)表現(xiàn)不是非常突出。所以對(duì)于校園經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中存在的問題，相關(guān)管理部門應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間采取行動(dòng)，強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管，對(duì)校園附近的市場(chǎng)情況展開全面調(diào)查，了解相關(guān)情況，同時(shí)總結(jié)梳理各種問題，盡快采取有效的處理對(duì)策，從而確保校園經(jīng)濟(jì)體系的健康運(yùn)行；另一方面應(yīng)當(dāng)定期開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，給予更多的政策支持，進(jìn)一步提高宣傳教育工作力度，讓更多的人能夠參與到校園經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中來，同時(shí)主動(dòng)促進(jìn)校園經(jīng)濟(jì)的規(guī)范發(fā)展，共同構(gòu)建更加和諧良好的校園經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

（三）提升營銷服務(wù)水平。校園經(jīng)濟(jì)所提供的產(chǎn)品與服務(wù)基本上是關(guān)系到在校師生衣食住行各個(gè)方面的，其產(chǎn)品類型不斷豐富，銷售物品日益增多，能夠很好的滿足廣大師生的消費(fèi)需求。而隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，老百姓財(cái)富的積累，在校學(xué)生們的的消費(fèi)能力也在迅猛的提升，因此必須要進(jìn)一步注重產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量的提升，才可以為校園經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，應(yīng)當(dāng)制定有針對(duì)性的市場(chǎng)營銷戰(zhàn)略，緊密結(jié)合校園經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展變化情況，盡可能抓住校園消費(fèi)群體的消費(fèi)偏好，從而拓展消費(fèi)市場(chǎng)。要牢牢抓住校園經(jīng)濟(jì)消費(fèi)者的心理，制定科學(xué)的產(chǎn)品與價(jià)格策略，為校園經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定健康發(fā)展貢獻(xiàn)出一份力量。

（四）引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)。首先要提高在校學(xué)生的主動(dòng)維權(quán)意識(shí)，一些學(xué)生在消費(fèi)過程中不可避免的會(huì)買到部分質(zhì)量不合格的產(chǎn)品，尤其是學(xué)校附近的商家良莠不齊，如果學(xué)生在學(xué)校外就餐時(shí)遇到衛(wèi)生條件不合格的商家而出現(xiàn)了輕微食物中毒現(xiàn)象，大部分學(xué)生會(huì)選擇默默承受。對(duì)此問題，相關(guān)管理部門需要給學(xué)生創(chuàng)造更加便捷快速的維權(quán)通道，加大宣傳教育力度，讓更多的學(xué)生能夠了解維權(quán)流程和方法，幫助在校學(xué)生樹立維權(quán)意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)合理合法消費(fèi)[2]。

其次學(xué)校方面應(yīng)當(dāng)履行好教育職能，引導(dǎo)在校學(xué)生合理進(jìn)行消費(fèi)。在校學(xué)生的身心發(fā)育尚不成熟，尤其是大學(xué)階段，大學(xué)生的個(gè)性更強(qiáng)，時(shí)尚性消費(fèi)也相對(duì)來說更多。校園時(shí)尚消費(fèi)成為了校園經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，也在很大程度上影響著大學(xué)生的生活，成為了很多學(xué)生所追求的目標(biāo)，一些學(xué)生為了買衣服、買化妝品而不惜將自己的生活費(fèi)用出去，或者向家中騙錢，甚至出現(xiàn)賣血買“蘋果”的事件。所以學(xué)校必須要對(duì)時(shí)尚消費(fèi)予以有效的管控，進(jìn)一步發(fā)揮出自身的教育職能，確保學(xué)生能夠具備正確的消費(fèi)理念和價(jià)值觀念。

結(jié)語：總之，校園經(jīng)濟(jì)屬于近年來形成的較為新的理念，也是時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物。對(duì)于校園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而言，必須要借助于健全相關(guān)管理機(jī)制來給在校師生帶來更加人性化、多樣化的服務(wù)，規(guī)范校園經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的管理，轉(zhuǎn)變過去服務(wù)中的盲目性和隨意性，明確規(guī)定各方在校園經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的權(quán)責(zé)，從而促進(jìn)校園經(jīng)濟(jì)體系管理標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，讓校園經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展真正適應(yīng)于市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律。只有這樣才能夠確保校園經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展，才能夠有效推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)發(fā)展，帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。