王艷翠 聊城大學(xué)圖書館

引言：1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的4月23日定為“世界圖書和版權(quán)日”（即“世界讀書日”），目的是促動(dòng)更多的人熱愛閱讀和寫作，此后，閱讀推廣在全世界范圍內(nèi)越來越受到重視。2003年，中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)開始倡導(dǎo)全民閱讀，這標(biāo)志著國(guó)內(nèi)圖書館自覺開展閱讀推廣時(shí)代的開啟。閱讀推廣逐漸從一種自發(fā)、零星、補(bǔ)充式的圖書館服務(wù)發(fā)展成為一種自覺、普遍、不可或缺的圖書館服務(wù)。2014年至2018年連續(xù)5年，全民閱讀被寫進(jìn)《政府工作報(bào)告》，可以說，全民閱讀已成為提高國(guó)民素質(zhì)的基本策略。

一、高校圖書館在閱讀推廣活動(dòng)中的作用

1.提供豐富的閱讀資料。高校圖書館具備豐富的文獻(xiàn)資料，能夠?yàn)樽x者提供海量的閱讀資源。使讀者能夠進(jìn)行各種信息的閱讀，進(jìn)一步豐富閱讀的內(nèi)容，增加信息的多樣性。

2.提供良好的閱讀環(huán)境。無論是圖書館的硬件設(shè)施還是軟件設(shè)施都能夠在讀者閱讀過程中發(fā)揮出重要作用。

3.可以指導(dǎo)讀者進(jìn)行科學(xué)閱讀。圖書館有專業(yè)的館員，在讀者閱讀過程中能夠?yàn)樽x者提供專業(yè)的指導(dǎo)。因而高校圖書館是閱讀推廣活動(dòng)的策劃者、組織者、實(shí)施者、協(xié)調(diào)者。

二、圖書館閱讀推廣活動(dòng)的多樣化

為了推動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)的有效實(shí)施，聊城大學(xué)圖書館舉辦了豐富多彩的各種閱讀推廣活動(dòng)。具體包括：1.移動(dòng)閱讀服務(wù)：信息推送服務(wù)，定期通過信息推送提醒的方式告知學(xué)生讀者借閱預(yù)約與到期、新書推薦、讀者服務(wù)活動(dòng)推廣等；設(shè)立圖書館微信公眾平臺(tái)，發(fā)布微信公眾號(hào)，定期發(fā)布、推送圖書。2.定期舉辦有獎(jiǎng)閱讀讀后感比賽活動(dòng)。3.經(jīng)典有約、暢聊真人圖書館，邀請(qǐng)名人名教授來圖書館做客，和同學(xué)們暢聊人生和閱讀、“指尖”體驗(yàn)館、心悅讀書會(huì)、品讀、漂流書屋、閱讀馬拉松、閱讀推薦等活動(dòng)輪番不定期舉行。4.引入了微型圖書館，開展送書進(jìn)“院系”、進(jìn)“教學(xué)樓”、進(jìn)“宿舍”的推送服務(wù)。根據(jù)借閱地點(diǎn)、讀者類型及時(shí)更新圖書。微型圖書館縮短了圖書館與讀者間的距離。5.在圖書館醒目的位置設(shè)置電子借閱機(jī)，讀者只需掃描二維碼就可下載閱讀相應(yīng)的圖書。

三、閱讀推廣活動(dòng)的局限性及未來的改進(jìn)措施

閱讀推廣活動(dòng)取得了很大的反響。但是也有它的局限性：1.在閱讀推廣活動(dòng)中一般是“因時(shí)而定”、“因事而為”，活動(dòng)的隨意性較大，影響了活動(dòng)深度的推進(jìn)和開展。這種隨意性表現(xiàn)在三方面：一是主題隨意，每年的活動(dòng)不能形成統(tǒng)一的主題，也不能互相連續(xù)；二是時(shí)間隨意，每年的活動(dòng)不能固定在同一日期；三是缺少評(píng)價(jià)和總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束后不能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，也不能為后續(xù)活動(dòng)提供有益的經(jīng)驗(yàn)積累。2.閱讀推廣活動(dòng)的組織往往以臨時(shí)抽調(diào)的形式開展，致使閱讀推廣活動(dòng)往往流于形式，效果無法保證。3.創(chuàng)新不足，活動(dòng)形式和內(nèi)容單一，對(duì)讀者吸引力不強(qiáng)。

改進(jìn)措施：1.從被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)向主動(dòng)服務(wù)。主動(dòng)尋找閱讀市場(chǎng)、創(chuàng)建流動(dòng)服務(wù)，做到“哪里有閱讀需求哪里就有圖書館閱讀推廣服務(wù)”。重構(gòu)圖書館服務(wù)體系，送書上門，探索“走出去”的閱讀服務(wù)新模式，為讀者提供更多的閱讀機(jī)會(huì)。2.融入互聯(lián)網(wǎng)+思維，在時(shí)間和空間上拓展服務(wù)面，使閱讀推廣活動(dòng)多元、立體，充滿新意。研發(fā)閱讀推廣專題的手機(jī)應(yīng)用 APP，增加閱讀推廣活動(dòng)的可見性，在硬件建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)全館WiFi覆蓋，擴(kuò)大閱讀服務(wù)半徑。3.增加傳統(tǒng)文化的閱讀推廣力度，舉行古詩(shī)詞朗讀、背誦大賽，用傳統(tǒng)文化的魅力吸引讀者閱讀。4.利用大數(shù)據(jù)和“長(zhǎng)尾理論”，根據(jù)讀者的閱讀歷史分析出不同讀者群體甚至是讀者個(gè)體的閱讀需求和閱讀傾向，開展個(gè)性化閱讀推送服務(wù)。