龐紹堂

關于儒家，很多人都認為自己還是多少知道一點，但實際上，大家基本上都不太知道的，因為儒家的變化非常大。所以，有必要把儒家講一講，講清楚。我們先從陳寅恪先生的觀點講起。陳寅恪先生的一個基本觀點就是，中國文化的根其實在《白虎通》。陳先生對《白虎通》這本書沒做褒貶，他只是很精辟、很深刻地指出一個事實，就是中國傳統(tǒng)思想文化的基礎、主脈，實際上就是《白虎通》這本書。這本書是中國近兩千年社會中，把儒家思想貫徹得最徹底的儒家經典之一。

儒家思想源于六書，而且孔子本人也不避諱這一點?？鬃臃浅J佩周公及周公所制定的制度，孔子思想核心之一強調的“克己復禮”中的周禮，就是周公所制定的制度?！翱思簭投Y”就是要回到周公的制度，那是仁政的代表?？鬃臃浅＝邮芰鶗?，整理六書中的多部是他的貢獻之一。儒家思想源自六書，孔子把儒家思想發(fā)展為一個思想體系，而且對儒家思想有巨大貢獻，所以，孔子成為儒家思想的代表性人物，孔子是儒家思想的一座豐碑、一座里程碑。但是，我們不可以說儒家思想源自孔子，這是中國的大國學家們一致的看法，比如馬一浮先生也是這樣看的。

六書中，《尚書》不管時間上是否第一，但其重要性肯定是第一，這是毫無疑問的?？鬃拥乃枷刖褪菑摹渡袝防飦淼模摇渡袝分兄芄乃枷雽鬃拥乃枷胗绊懛浅４?。《尚書》里記載周公的思想有三篇，即《昭（召）誥》、《康誥》、《洛誥》這三篇是孔子最佩服的文章，孔子的思想是直接從這里繼承的。誥，一般講的是帝王的命令，周公是周的第二位統(tǒng)治者，他雖然不是國君，但他對中國的貢獻比較大，主要有三個方面：第一個貢獻，周公以身示范，成了中國歷史上的品德楷模，影響巨大。周公是周武王的弟弟，武王伐紂后年紀輕輕就病逝了，但他的兒子太小即不了位，所以當時周的統(tǒng)治權就由周公來掌握。因為周公在消滅暴虐的商紂王時也有很大功勞，而且又受百姓愛戴，當時有人勸周公繼位當國君，但因為中國已有血緣繼承的傳統(tǒng)，所以周公一口拒絕了。周公把武王的兒子撫養(yǎng)教育得非常好，并讓他繼承王位，這就是周的第二位國君（第三位統(tǒng)治者）周成王。

第二個貢獻，周公建立了中國最早的、記載到現(xiàn)在也非常清楚的周的制度，記錄在《周禮》中。《周禮》這本書記錄了周公所創(chuàng)立的制度，比如宗法分封、井田制等，周公為中國古代的宗法分封制及中央集權制奠定了基礎，這個貢獻很大。

第三個貢獻，周公建立了中國人文精神、人文關懷的發(fā)端，也是儒家思想的真正開端。中國人的天崇拜，是一種原始的宗教崇拜，是否在商代以前就有了，我們不知道，但商代人的天崇拜。他們非常崇拜天、敬天，他們認為天是至高無上的，天是最高的主宰，它法力無邊，控制一切。商代人認為他們能夠統(tǒng)治天下，是得到天的支持，因為天至高無上、控制一切。也就是說，他們認為天如果幫誰那誰就能夠統(tǒng)治天下，天如果要滅誰那誰也逃不掉。這就是商代人的天崇拜。

但是，商代人也有一個擔憂，就是怎樣才能使他們永遠得到天的支持，讓他們可以永遠統(tǒng)治天下，讓商代的江山能夠世世代代、千秋萬代。商代人認為唯一的辦法就是要祭祀，要祭天，所以商代人祭天活動非常多，他們認為一定要向天表忠心，希望天永遠幫他們。四千年前的思想肯定是比較愚昧、比較黑暗的，當時的商代人認為天的支持是沒有什么道理、根據的，所以他們就想通過祭天、獻祭的方式，向天表忠心以獲天的支持，這就是商代人的天觀念。所以，商代人比較兇悍，忠誠的子民也是兇悍的。到了商末期就出了一個大暴君商紂王，當時周部落的周武王代表天下老百姓起兵討伐商紂王，滅商。然后周武王統(tǒng)治天下。周武王伐紂不久后就病逝了，這時，周公作為非君王的第二位統(tǒng)治者統(tǒng)治天下。周這個朝代在中國歷史上是比較仁厚的，這個基礎是周公奠基下來的。周雖然滅了商，但沒有把商代的遺民都殺掉。因為周公的仁厚，所以孔子一直非常信服周公，要求大家恢復周公的制度。

商代的遺民想不通他們這樣敬天、祭天，天怎么就不幫他們了？周公對這件事情的解釋就是中國人文精神的發(fā)端，儒家思想就是從這里開始的。周公指出，其實天幫誰滅誰它是有非常重要的道理和根據的，那就是道德。那天怎么判斷國君有沒有道德？天就聽老百姓是怎么說這個國君的，看老百姓是怎么看待這個國君的，這就是《昭誥》里面著名的兩句話，“天視自我民視”、“天聽自我民聽”。這就是中國歷史上天民合一論的開端，天和老百姓是站在一塊的，老百姓就是天。這個思想很了不起，源遠流長。這就是周公的大貢獻。

周公的貢獻，應該說是把我們古老的、由來已久的天崇拜發(fā)展了，發(fā)展為倫理化的天，用北大陳來教授的話來講，就是周公把中國人的最高主宰天倫理化了。從此以后，天固然是最高主宰，但是因為天是倫理化的，因此倫理也就成為中國人的最高主宰。這個天，實際上通過稍微復雜一點的邏輯關系，其實就是民。天是根據老百姓的選擇來做判斷的，也就是說，天總是站在老百姓這一邊的，天民合一，因此這樣一種倫理化的天就是老百姓的天，就是民眾的天。從此奠定了中國人最基本的人文價值，做人要講道德，做人要愛人，做人要關心人，中國的人文精神、人文關懷就從這里開始發(fā)端。這是周公的第三個貢獻，這個貢獻是很大的。

周公強調要敬天，敬天的目的就是要明德，就是要講道德，明白道德。諸侯和國君如果敬天和明德，那么他的思想落實在行動上就是保民，就是保護老百姓、愛護老百姓。有些學者認為周公的思想高度概括就是敬天明德保民。這就是周公的思想。周公的思想對孔子的影響很大，孔子最佩服的人就是周公。

但是，周公有一個問題沒能解決，那就是沒有解釋天為什么講道德?？鬃訉@個問題的解釋，就是對于周公思想的發(fā)展?？鬃诱f，天的本質就是仁，孔子學說最核心的是“仁”字?？鬃釉趺醋C明天的本質是仁呢？正面證明，孔子說每個人想仁都能仁得起來；反面證明，孔子說從來沒有見過想仁不能仁的人。就是說，任何人想學好就可以學好；沒見過想學好而不能學好的人。正反兩方面都證明人是好的，也就是說人的本質是仁。人的本質既然是仁，那這個本質是從哪里來的？天造萬物，既然人的本質是仁，那就間接證明了把我們造出來的天的本質是仁，只有天的本質是仁，它才能造成本質是仁的人。這就是孔子的證明。所以天仁人仁，這是孔子最核心的思想?？鬃硬粌H提出為什么天是講道德的，而且也對此問題做出了回答。孔子用他的回答更加強化了天的倫理，即天的本質就是仁，這樣的天當然是講倫理、講道德的，所以我們的最高主宰天就是講道德的。

孔子的思想高度概括有六個方面：第一，最重要、最根本的思想是天仁人仁；第二，我們每一個人，包括國君、諸侯都要思仁守仁；第三，國君、諸侯思仁守仁就要行仁政；第四，仁政的典范、樣板就是周制周禮，所以要克己復禮、天下歸仁?？思簭投Y的本質是復仁，回歸仁、仁政。

要把孔子這四個方面的思想想明白、講清楚，就要教育、學習。這是孔子思想的第五個方面?？鬃邮紫仁且粋€哲學家，天仁人仁。其次，他是一個理想的政治家，他希望整個天下是仁政天下，君王品德寬厚、善待人民，而人民也能在這樣英明君王的領導下，安分守己、各干自己的事情，這就是他的理想國。所以，為了實現(xiàn)他的哲學，為了實現(xiàn)他的政治理想，他強調教育和學習，教育和學習是實現(xiàn)他的理想和哲學的手段。換句話說，孔子首先是一個哲學家、倫理學家；其次是一個以他的倫理學為基礎的理想主義的政治思想家；再次，為了實現(xiàn)他的倫理哲學、為了實現(xiàn)他的政治理想，他強調教育和學習。

對孔子的學習和教育思想把握得最準確的就是《大學》，所以朱熹把《大學》列為四書（《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》）之一?！洞髮W》對孔子的教育思想和學習思想把握得非常準確，所謂“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”。大學之道，道是原則的意思，中國古代講的“大學”就是關于大道理（根本原則）的學問，主要是兩個方面的學問：一是做人，應該怎么做人，做什么樣的人，這是大學；二是治理天下，應該怎么治理天下，這也是大學，儒家講的大學就是這個大學《大學》對于孔子的學習和教育思想概括得非常精辟，孔子的教育、學習思想實際上是服務于他的政治理想和倫理哲學的，也就是說，要懂得孔子的倫理哲學，要懂得他的政治理想，就必須要學習、接受教育；學習、接受教育的目的就是要實現(xiàn)他的倫理哲學，實現(xiàn)他的政治理想。

孔子思想的第六個方面，就是人與人的相處要奉行推己及人的原則，就是任何事情要將人心比自己。如果人與人相處都能夠推己及人，就可以比較寬厚地相待，即恕道，孔子的具體表達為“己所不欲，勿施于人”，“己所欲，則施于人”。這是天仁人仁在人際關系中的、人際關系上的體現(xiàn)、實現(xiàn)。

我們知道儒家思想發(fā)端于六書，特別是發(fā)端于《尚書》，儒家思想確實經過孔子的發(fā)展才形成一個非常了不起的思想及倫理體系，所以孔子作為儒家的代表是當之無愧的，但是如果說儒家思想是從孔子開始那是不對的?？鬃铀阕骺讓W第一代；第二代是孔子眾多弟子；第三代是孔子的孫子，子思，他的正名叫孔伋；第四代是子思的門人（學生）；孟子是子思學生的學生，孟子就是孔學的第五代。簡而言之，孔學的五代為：孔子、孔子的學生、子思、子思的學生、孟子。孟子為什么能夠超越前面三代，成為先秦儒家學說的第二號代表人物？

子思對孔子思想發(fā)展的貢獻關鍵是啟發(fā)了孟子。子思覺得什么事情講仁，這個仁歸根結底還是比較抽象的，子思就想用人的一種天生的本質進行集中概括，讓大家很直觀地能夠感受到仁，能夠直觀地、強有力地證明天仁，所以儒家的心性學說由此開端，用人的天性、人的心性來證明天仁人仁。子思找到誠，要把仁集中于誠，用誠來涵括雖然好像比仁稍微具體一點，但是如果用它來涵括這個仁好像涵括不起來，甚至還不如直接講仁。子思啟發(fā)了孟子，用人的心性來證明天仁人仁，這個邏輯是對的。

在子思的啟發(fā)下，孟子非常成功地直觀地，比孔子更直截了當?shù)赜萌说男男裕ㄌ焐男男裕﹣碜C明了天仁人仁，這就是著名的四端說。孟子說，惻隱之心人皆有之，仁之端也；善（羞）惡之心人皆有之，義之端也；恭敬（辭讓）之心人皆有之，禮之端也；是非之心人皆有之，智之端也。這四種心都是天生的，惻隱之心、善（羞）惡之心、恭敬（辭讓）之心、是非之心都是天生的，這四種天生之心，孟子講“莫之為而為者，天也”，這四種心不是學會的，也沒人教的，是莫之為而為者，沒有去做但是它確實形成的，“天也”。這四種心性本質開啟了我們的仁義禮智，如此就可以非常直觀地證明人仁。你有沒有惻隱之心、是非、善惡、恭敬辭讓之心？有。既然我們的本質是仁，那我們從哪里來的？天造，天造萬物。孟子這個證明比孔子直截了當，比孔子直觀強大，人的心性就是仁，因此人的本質就是仁，這就足以證明天仁，因為人都是天造的。這就是孟子的證明，他用人的本性、心性來證明，由此就開啟儒家學說的心性學派。儒家學說從本性談問題，就是從孟子開始心性學派。孟子思想受啟發(fā)于子思，所以儒家的心性學說（心性學派）又稱為思孟學派。

孟子的貢獻是用人的心性、本性直接證明人仁，人仁就證明了天仁，這個邏輯比孔子的更加清楚、更加直觀、也更加強大。這是孟子的第一個貢獻。

孟子第二個貢獻，是根據從周公到孔子的思想，直接提出了民本說。民本說的基礎還是源自周公，既然天仁人仁，所以做個好人、行仁政就是順天，反過來那就是逆天。根據周公的思想，天和老百姓是在一塊的，天民合一，“天視自我民視，天聽自我民聽”，因此就有了孟子著名的民本思想，“民為貴，社稷次之，君為輕”，這個“貴”是重要的意思，因為天民合一，天最重要，所以老百姓最重要；其次就是社稷江山，反過來說，有老百姓才有社稷江山，沒有老百姓就沒有社稷江山；比起來當然君是最不重要的，所以君為輕。所以，從周公開始的天民合一論，經過孔子的發(fā)展，天仁人仁行仁政，然后再到孟子，中國先秦思想史上非常重要的民本思想就此形成。這也是孟子的一個巨大貢獻。

先秦最后一位大儒家就是荀子。荀子的思想跟其他儒家的思想有一點不同，就是關于人性問題。荀子認為人性本惡，他不認為人性本善，所以要學習，通過學習可以把這個惡轉化，通過學習、教育把人性轉化，叫化性起偽。荀子的其他思想與儒家基本保持一致。比如，荀子把孟子的民本說更生動地解釋為君舟民水論。荀子的思想還有一個方面，就是他認為學習教育非常重要，所以教化天下、德治天下是根本的道路，但對那些無法教化的鬼瑣之徒要以法治之。荀子隆禮重法、德主刑輔，最強調的是儒家，但是他認為法家有輔助作用。

先秦儒家最重要的人物，從周公開始，然后孔子、子思、孟子、荀子。因為荀子強調隆禮重法、德主刑輔，所以他后來帶的兩個學生，李斯和韓非，都轉向了法家。

對先秦儒家的理解，就如胡適先生說的“先秦儒家，為帝王師”，是帝王的老師。因為法家本來就是為帝王出謀劃策的，因此，先秦諸子百家，除法家之外，都是站在民眾的立場為民眾說話的，尤其以儒家最為突出。這是馮友蘭先生的看法。站在民眾立場為民眾說話，這就是先秦儒家。所以，先秦儒家有這么高的地位和影響力是不奇怪的。

儒家一直傳到現(xiàn)在，它有很多變異，最大的變異，就是從“為帝王師”的學問變成“為帝王之學”。西漢的董仲舒和東漢的班固改造了儒家。在先秦，在儒家看來，帝王不是最高的權威，天才是最高的權威，而這個天的本質又是人，天仁人仁，所以這一套體系的建立對帝王有威懾作用，儒家在這樣的建構中才可以為帝王師。

原始社會的天崇拜，就是任何人都能夠自由崇拜，這種原始的宗教反映了原始社會的民主，大家都能自由拜天、祭天、通天。但萬一百姓通天的感悟與國君的不一致，那要以哪個為準？所以，當國家逐漸形成時，祭司出現(xiàn)了，老百姓不能隨便祭天拜天，要通過祭司，通過比較統(tǒng)一的儀軌來祭天拜天。祭司的出現(xiàn)在原始宗教上是一個重要的轉變，普通老百姓不能隨便祭祀，要統(tǒng)一祭祀；普通人是做不到通天的，要通過祭司才能通天，祭祀都是國家和朝廷掌握的。換句話說，老百姓不能隨便自由地通天，要通過國家、朝廷才能和天相通。這時的宗教出現(xiàn)了大變化，宗教（尤其官方宗教）成為控制社會的手段，這樣的變化在中國古代叫絕地天通，斷絕老百姓和天的相通，它必須是朝廷、國家、帝王才能通，通過宗教儀軌，通過祭司來通。西漢的董仲舒就是用絕地天通的思想來改造儒家，他把天和君王、皇帝結合起來，合二為一。儒家最大的變異就從這里開始。

董仲舒并不否認皇帝頭上有天，但在大多數(shù)情況下，皇帝就是天，天就是皇帝，而且關鍵是絕地天通，這個天和老百姓沒什么關系。首先，天仁人仁，帝王必仁。第二，天是仁的，因此派來的必是好人。帝王乃天子，既是天子，又是天派來的統(tǒng)治者。第三，天派來的是好人，即君王，他也可能會受到一些不好的影響變得不檢點，這個不需要老百姓擔憂，天會發(fā)異兆來警告他，這時絕大多數(shù)君王都會檢討自己而改正不檢點的行為，如果天發(fā)異兆而君王不理會、悔悟，則這樣的君王不是真正的君王，所以天一定會派真命天子來取代他?？偠灾?，天是最高主宰，這個事跟老百姓沒關系。所以，高度概括起來，董仲舒對儒家的改造就是“君權天授，天人合一”，不是天民合一了，是天君合一了。經過董仲舒的改造后，君王在人間就是至高無上的，但是這個天絕不像《尚書》周公所講的聽老百姓的話的天。所以，沒有皇帝不喜歡董仲舒。董仲舒將經他改造后的儒家思想寫進《春秋繁露》里并獻給了漢武帝，所以漢武帝接受“罷黜百家，獨尊儒術”。漢武帝接受儒家成為當時的統(tǒng)治思想，但是這個時候的儒家，雖然形式上還保留先秦儒家的很多內容，如行仁政等，但實質上已經是天君合一，變化很大了。

到了東漢，漢章帝在思想文化領域想做三件事：第一就是析讖緯之真假。在漢章帝時代，讖緯現(xiàn)象泛濫，弄得社會人心惶惶，所以，漢章帝把讖緯統(tǒng)一到儒家思想，并對讖緯做一番辨析，把符合儒家思想的肯定下來，不符合儒家思想的取締。第二就是辨五經之真?zhèn)?。因為中國古書在搬運、釋解、刻印、保存、傳承等過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，所以當五經傳到漢章帝那個時代時，已經有較多不同的版本，比較混亂。因此，漢章帝把最正規(guī)的、最正宗的、權威的版本確定下來，即把傳到當時的五經中的錯誤內容去掉，確定五經正確的版本（內容）。第三就是根據儒家思想制定儒家的行為規(guī)范，這個才是最根本的。為了做前面兩件事情以及制定儒家的行為規(guī)范，漢章帝召集天下著名學者在洛陽的白虎觀（也叫白虎堂）開會，當時最大的學者班固做了會議記錄，后來他根據當時的會議記錄整理出了《白虎通》，這本書的內容就是儒家的行為規(guī)范，就是三綱五常六紀。

“三綱”的內容包括君為臣綱、夫為妻綱和父為子綱，其中最重要的是君為臣綱，是天下之根本大綱。三綱與天上地下的自然綱常對應、適應，是自然之序在人間的映現(xiàn)、表達?！拔宄！笔侵溉?、義、禮、智、信五種基本品質。這五種人的基本品質（基本心性）產生了三綱，三綱也就是人的基本心性的自然產物，它是完全符合仁、義、禮、智、信的，符合人的基本心性的?！拔宄！北厝槐磉_為“三綱”，“三綱”必然建立在“五?！钡幕A上。中國人處理人際關系主要是根據三綱，就是三大順序，六紀則是三大順序的延續(xù)：第一順序是父系血緣，第二順序是母系血緣，第三順序是鄉(xiāng)親朋友同學師長，換句話說，就是叔伯、兄弟、姐妹、娘舅、同學師長、鄉(xiāng)鄰朋友，這就是“六紀”。后來，費孝通先生受三綱六紀之說的啟發(fā)，將其概括為“差序格局”，并言這就是：“我們（中國人）的人倫?！?/p>

儒家的行為規(guī)范即三綱五常六紀形成后，中國歷朝歷代加以大力貫徹、大力宣傳，傳了近兩千年。中國傳統(tǒng)文化雖然內容豐富，但它的主脈就是這個。因此，陳寅恪先生說，中國文化的根其實就在《白虎通》。

儒家變異后就形成了規(guī)范、教條。第一個試圖擺脫這套教條的是魏晉玄學。魏晉玄學想把儒家統(tǒng)一到道家的思想中，用道家將儒家加以統(tǒng)一，但又不觸犯儒家的規(guī)范。它的本質就是要用道家來重新解釋儒家，最好直接把儒家統(tǒng)一到道家中來，其實就是想使儒家回歸到當初的狀況，至少是部分回歸。結果老百姓更聽不懂、看不懂，所以叫玄學。后又出現(xiàn)了宋明理學。宋明理學的情況比較復雜，最起碼有三種情況，一種是直接回歸孔孟；一種是強調心性，也就是超越五常來重新解釋心性，通過心性再回歸孔孟，這應該說還是宋明理學的健康力量；還有一種是直截了當?shù)貜娀偈婧桶喙痰?。宋明理學最后還是被朝廷整編，皇帝用強硬的手段整體上強化了董仲舒和班固以來的儒家。所以，一直到新文化運動，雖然儒家的變異中還有一些地方派系的影響，但都撼動不了董仲舒、班固的主體地位。

后來到新文化運動，魯迅先生曾用“吃人”來概括中國古書，如果概括的是董仲舒、班固的儒家，應該說概括得馬馬虎虎，但如果是概括先秦儒家，那“狂人”就是根本沒讀懂先秦的著作。先秦儒家是帝王之師，董班以后的儒家完全是帝王之學，是官方意識形態(tài)。因此，后來的儒家搞成了“孔家店”?！翱准业辍笔呛髞淼牡弁跻淮淮ㄆ饋淼?，用它來統(tǒng)治天下，統(tǒng)治百姓思想，與先秦儒家是不同的，孔孟思想本來的面目很多人已經不大清楚。北大的著名教授張申府先生對儒學的變異路徑看得很清楚，所以他才會說出“打倒孔家店，救出孔夫子（亦作：救出真孔子）”這句千古名言。