鐵 錚

以1918年北京大學(xué)新聞學(xué)研究會成立為標志，新聞學(xué)科作為一門獨立的學(xué)科迄今在中國的歷史已有百年。新聞學(xué)在中國的發(fā)展從無到有、從小到大、從弱到強，走過了坎坷曲折的道路，積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)，逐步形成了鮮明的中國特色。習(xí)近平總書記在2016年5月17日的重要講話中，將新聞學(xué)列入對哲學(xué)社會科學(xué)具有支撐作用的11個學(xué)科之一，強調(diào)要“打造具有中國特色和普遍意義的學(xué)科體系”(習(xí)近平，2017a,p.345)。這為構(gòu)建和發(fā)展中國特色新聞學(xué)提出了根本遵循。當前，我國已經(jīng)進入中國特色社會主義新時代。在中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展的同時，構(gòu)建和發(fā)展中國特色新聞學(xué)的進程也應(yīng)不斷加快。在這一偉大進程中，中國大學(xué)承擔著艱巨的責任與神圣的使命，理應(yīng)發(fā)揮更為積極、更為主動、更為有效的作用。

一、 在構(gòu)建中國特色新聞學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用

大學(xué)的性質(zhì)、功能、優(yōu)勢，決定了其在構(gòu)建中國特色新聞學(xué)中具有引領(lǐng)作用、發(fā)揮著人才支撐和理論支撐作用。大學(xué)是思想交鋒的前沿、培養(yǎng)人才的搖籃、學(xué)術(shù)交流的平臺，是中國特色新聞學(xué)傳播推廣的重鎮(zhèn)。

哈佛校長佛斯特說過：“大學(xué)的本質(zhì)是對過去和未來負有獨一無二的責任?！?李培根，2013)大學(xué)對未來的責任就是引領(lǐng)。世界近現(xiàn)代史證明，國家的發(fā)展和崛起都和大學(xué)有直接和緊密的關(guān)系。早在19世紀，德國大學(xué)理念引領(lǐng)了當時世界大學(xué)教育的風尚，促進了德國的發(fā)展；先有哈佛，后有美國，這不僅僅是時間先后順序的表達，更重要的是說明哈佛學(xué)術(shù)獨立和思想自由的傳統(tǒng)，影響和鑄就了美國人的自由與創(chuàng)新精神。馬克思主義在中國的傳播亦是如此。在北京大學(xué)任教的李大釗發(fā)表了大量宣傳十月革命和馬克思列寧主義的著名文章和演說，成為我國歷史上最早的馬克思主義者和中國共產(chǎn)主義的先驅(qū)。他把課堂作為宣傳馬克思主義的講壇，在介紹和宣傳馬克思主義學(xué)說中發(fā)揮了重大引領(lǐng)作用。

在中國，大學(xué)的使命是和黨、國家的利益緊密聯(lián)系在一起的。黨和國家需要大學(xué)發(fā)揮積極的引領(lǐng)作用。新中國成立之初，大學(xué)的使命是以國家建設(shè)為核心、培養(yǎng)和輸送大批建設(shè)人才。當國家建設(shè)對人才的需求發(fā)生變化時，大學(xué)培養(yǎng)人的目標也需及時加以調(diào)整。習(xí)近平總書記指出，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中，“對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈?！?習(xí)近平，2017a,p.376)在進入新時代后，呼喚大學(xué)培養(yǎng)新時代急需的人才成為重要的使命。

大學(xué)能夠發(fā)揮引領(lǐng)的作用。大學(xué)是人才聚集的地方。自古以來，我國知識分子就有“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的志向和傳統(tǒng)。如今，有理想、有抱負的大學(xué)教師努力立時代之潮頭、通古今之變化、發(fā)思想之先聲，積極為黨和人民述學(xué)立論、建言獻策，擔負起了歷史賦予的光榮使命。大學(xué)是學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)，在創(chuàng)新學(xué)術(shù)、發(fā)展學(xué)術(shù)中發(fā)揮著重要的作用。任何一門新的學(xué)科必須首先在大學(xué)里創(chuàng)建并得到認同之后，才可能真正地發(fā)展壯大起來。

(一) 為中國特色新聞學(xué)奠定堅實的理論基石

恩格斯說：“一個民族要想站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒有理論思維?！?馬克思、恩格斯，1971)大學(xué)是出思想的地方，是理論創(chuàng)新的高地，在構(gòu)建中國特色新聞學(xué)中發(fā)揮著重要的理論支撐作用。

堅持和發(fā)展中國特色社會主義，需要不斷在理論上進行探索，用發(fā)展著的理論指導(dǎo)發(fā)展著的實踐。中國特色新聞學(xué)的理論資源主要有四大組成部分：一是馬克思主義新聞觀中國化的豐碩成果；二是老一輩革命家的新聞?wù)撌龊皖I(lǐng)導(dǎo)新聞工作的偉大實踐；三是習(xí)近平總書記新聞輿論思想；四是百年來幾代優(yōu)秀新聞工作者的理論闡述和寶貴經(jīng)驗。

馬克思主義新聞觀。新聞觀是新聞學(xué)的靈魂?！霸隈R克思主義理論指導(dǎo)下創(chuàng)立中國特色新聞學(xué)，必須首先夯實‘奠基石’”“堅持以馬克思主義為靈魂”(柳斌杰，2016)。馬克思主義新聞觀是中國特色新聞學(xué)的“定盤星”。在馬克思主義新聞觀的指導(dǎo)下，在指導(dǎo)思想、學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系等方面，充分體現(xiàn)新聞學(xué)的中國特色、中國風格、中國氣派，是十分重要的職責。應(yīng)該說，近年來隨著馬克思主義新聞觀教育的不斷深入，取得了一定的成績。在堅持以馬克思主義新聞觀為指導(dǎo)的問題上，絕大部分教師認識是清醒的、態(tài)度是堅定的。但同時也應(yīng)該看到，仍有一些人對馬克思主義新聞觀理解不深、理解不透，在運用其立場、觀點、方法，建設(shè)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系上顯得功力不足、說服力不夠、高水平成果不多。同時也存在一些模糊甚至錯誤的認識和看法，對馬克思主義新聞觀持懷疑甚至否定態(tài)度。在實際工作中，一定程度地存在著邊緣化、空泛化、標簽化的傾向，學(xué)科“失語”、教材“失蹤”、論壇“失聲”的狀況和苗頭需要引起高度關(guān)注。

習(xí)近平新聞輿論思想是中國特色新聞學(xué)的根本遵循。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多次重要講話中，深刻闡述新聞輿論工作在黨和國家工作全局中的重要地位，科學(xué)地回答了黨的新聞輿論工作一系列根本性、戰(zhàn)略性、全局性的重大問題，提出了一系列新思想新觀點新論斷新要求，形成了系統(tǒng)完整、邏輯嚴密、具有鮮明時代特色的新聞輿論思想，為構(gòu)建中國特色新聞學(xué)提供了理論指引和科學(xué)指南。深刻領(lǐng)會習(xí)近平新聞輿論思想的豐富內(nèi)涵，用其統(tǒng)一中國特色新聞學(xué)的主體內(nèi)容，是中國特色新聞學(xué)發(fā)展的最大增量。

注重歷史。以史為鑒可知興替。中國特色新聞學(xué)不是從天上掉下來的，也不是憑空產(chǎn)生的，而是在中國特色社會主義偉大實踐中逐步形成的。構(gòu)建和發(fā)展中國特色新聞學(xué)需要有寬廣的歷史視角，需要放到世界和我國發(fā)展的大歷史中去考量。按照習(xí)近平總書記的要求，要緊密結(jié)合我國改革開放40年的偉大新聞實踐，緊密結(jié)合中華人民共和國成立近70年新聞事業(yè)的持續(xù)探索，緊密結(jié)合中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進行偉大社會革命97年的實踐，同時還要聯(lián)系近代以來中華民族由衰到盛的170多年的歷史進程，關(guān)照中華文明5000多年的傳承發(fā)展。中華文明歷史悠久，經(jīng)歷了數(shù)個學(xué)術(shù)思想繁榮時期，產(chǎn)生了各家學(xué)說，涌現(xiàn)了一大批思想大家，留下了浩如煙海的文化遺產(chǎn)，可供構(gòu)建中國特色新聞學(xué)過程中參考和借鑒。不忘歷史，回看走過的路，認真總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)、傳統(tǒng)，才能夠夯實基礎(chǔ)。要充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀新聞傳統(tǒng)的資源，本著實事求是的態(tài)度去偽存真、取舍揚棄。

借鑒國外。利用好國外各種新聞理論與研究的資源十分重要。馬克思新聞觀在創(chuàng)建過程中，就吸收和借鑒了一些資產(chǎn)階級關(guān)于新聞傳播基本規(guī)律的理論觀點。要全面分析國外新聞理論產(chǎn)生和發(fā)展的環(huán)境、因素，緊密結(jié)合世情、該國國情來科學(xué)分析其新聞現(xiàn)象和本質(zhì)。結(jié)合中國實際和國情，學(xué)習(xí)借鑒積極、健康的內(nèi)容，使之成為有益的滋養(yǎng)。對不符合中國國情的理論和觀點不能死搬硬套。在對錯誤理論和觀點批判過程中，闡述中國特色新聞學(xué)的正確主張。對具有欺騙性、蒙蔽性的觀點予以揭露，對于惡毒攻擊的言論予以回擊。

(二) 為中國特色新聞學(xué)探索可行的引領(lǐng)路徑

隨著時代的發(fā)展和社會的前進，大學(xué)在社會政治、經(jīng)濟發(fā)展、文化傳承與創(chuàng)新中的地位日益凸顯，尤其是在理論創(chuàng)新、學(xué)術(shù)傳播、學(xué)科發(fā)展等方面具有不可替代的引領(lǐng)作用。在創(chuàng)建中國特色新聞學(xué)中，大學(xué)應(yīng)該積極探索多種路徑，充分發(fā)揮好這一作用。

發(fā)揮引領(lǐng)作用，要把握方向。我國有獨特的歷史、文化、國情，決定了我國要有自己特色的新聞學(xué)。中國特色新聞學(xué)與黨和國家的利益緊密結(jié)合在一起，其發(fā)展方向同黨和國家發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起。在引領(lǐng)中首先要堅持正確的導(dǎo)向。中國特色新聞學(xué)要努力實現(xiàn)“四為”，即為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

發(fā)揮引領(lǐng)作用，要敢于斗爭。在我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)的同時，國內(nèi)外環(huán)境發(fā)生了深刻變化。當前，社會思想觀念和價值取向日趨活躍，主流和非主流同時并存，社會思潮紛紜激蕩。面對世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒的新形勢，面對改革進入攻堅期和深水區(qū)、各種深層次矛盾和問題不斷呈現(xiàn)、各類風險和挑戰(zhàn)不斷增多的新形勢，面對社會主要矛盾發(fā)生的重大變化，構(gòu)建中國特色新聞學(xué)的任務(wù)十分艱巨?！皩崿F(xiàn)偉大夢想，必須進行偉大斗爭。社會是在矛盾運動中前進的，有矛盾就會有斗爭?！?習(xí)近平，2017b,p.16)創(chuàng)建和發(fā)展中國特色新聞學(xué)，要應(yīng)對來自各方面的重大挑戰(zhàn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，必須進行具有許多新的歷史特點的斗爭。不能回避矛盾。要充分認識這場偉大斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，發(fā)揚斗爭精神，提高斗爭本領(lǐng)，不斷奪取偉大斗爭新勝利。勇立潮頭，敢于亮劍，出思想、出觀點、出文章、出成果。直面新聞理論界的重大問題，直面新聞媒體在實踐中遇到的問題，直面從業(yè)人員遇到的理論和實踐困惑問題，回答敵對勢力對我們攻擊的問題。不回避矛盾，不隱瞞觀點。要堅持斗爭，還要善于斗爭；要旗幟鮮明，有理有據(jù)有節(jié)，不講大道理、空道理、虛道理，而要以理服人，增強說服力和感染力。

發(fā)揮引領(lǐng)作用，不害怕負面反對聲音。任何一種真理的傳播，都不可能是一帆風順的。中國特色新聞學(xué)的構(gòu)建與發(fā)展亦是如此。話越辯越明，理越說越清。一方面要積極擴大正面的聲音，另一方面又要關(guān)切負面的觀點，有針對性地加以應(yīng)對。對于負面的意見和聲音，要全面分析、區(qū)別對待。能討論的討論，該反駁的反駁，有針對性、精準性地做好說服、闡釋，力求把這一過程當成中國特色新聞學(xué)進一步擴大影響、壯大隊伍的過程。

發(fā)揮引領(lǐng)作用，要培養(yǎng)人才。大學(xué)承擔著新聞高等教育的重任。構(gòu)建和發(fā)展中國特色新聞學(xué)的宗旨之一，就是更好地培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不是旁觀者和反對派，就是為了更好地培養(yǎng)掌握其要義并積極在實踐中踐行的高質(zhì)量的新聞人才。新聞院系必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，抓好中國特色新聞學(xué)教育，為學(xué)生們一生的成長奠定科學(xué)的思想理論基礎(chǔ)。構(gòu)建中國特色新聞學(xué)是牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的具體行動。要高度重視新聞院系建設(shè)，使其始終成為培養(yǎng)黨和國家新聞事業(yè)的建設(shè)者和接班人的堅強陣地。要充分利用好部校共建的契機，使其在黨的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展教育教學(xué)工作，而不能擺脫黨的領(lǐng)導(dǎo)，和黨離心離德，另搞一套。必須堅持正確政治方向，堅持立德樹人，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點。教育引導(dǎo)幫助未來的新聞人樹立牢固的馬克思主義新聞觀，熱愛祖國、認同黨的領(lǐng)導(dǎo)是重中之重。

(三) 為中國特色新聞學(xué)營造良好的傳播環(huán)境

大學(xué)是傳播知識的地方，理應(yīng)成為中國特色新聞學(xué)傳播的首善之區(qū)、前沿陣地。一方面要把中國特色新聞學(xué)的基本概念、基本理論、基本內(nèi)容、基本框架、基本規(guī)律研究好；另一方面要大力傳播中國特色新聞學(xué)的新成果、新觀點、新實踐、新進展。這種傳播應(yīng)該是漸進的、動態(tài)的，既要傳播構(gòu)建的結(jié)果，還應(yīng)傳播創(chuàng)建的過程。不能等萬事俱備后才加以傳播，而在啟動階段、建設(shè)中強化傳播，為構(gòu)建中國特色新聞學(xué)營造良好的輿論氛圍。

一是專家學(xué)者繼續(xù)增強傳播意識，毋庸諱言，盡管是學(xué)傳播、講傳播、研究傳播的，但還是有些人傳播意識淡薄，不愿及時將自己的真知灼見利用多種形式進行傳播。要敢于亮劍，表明態(tài)度，利用課堂教學(xué)、學(xué)術(shù)交流、期刊發(fā)表、人際傳播和組織傳播等多種有效形式發(fā)表研究成果；二是重視發(fā)揮課堂主渠道的作用，讓中國特色新聞學(xué)最新成果及時納入教學(xué)體系和教學(xué)環(huán)節(jié)中，進講座、進課堂、進教材，影響和教育更多的學(xué)生；三是重視發(fā)揮大學(xué)出版社、哲學(xué)社會科學(xué)期刊、新聞學(xué)期刊的作用，使之積極主動地加入營造良好傳播環(huán)境的隊伍中；四是利用好微博、微信、APP等媒體，促進專家學(xué)者之間的交流溝通，面向社會傳播中國特色新聞學(xué)的好聲音，講好構(gòu)建和發(fā)展中的生動、感人故事；五是爭取更多的社會力量的支持和幫助。

在傳播中要講究方式、方法、技巧，要強化貼近性和親和力，增強傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。重視發(fā)揮新聞學(xué)專家學(xué)者的作用，盡量擴大他們的知情權(quán)，尊重他們的話語權(quán)，強化他們的傳播權(quán)，保護他們的學(xué)術(shù)權(quán)，提升他們的建議權(quán)，讓中國特色新聞學(xué)的專家學(xué)者理直氣壯。

在傳播對象的確定上，要內(nèi)外兼顧、精準傳播。首先要面向校內(nèi)師生傳播，利用研討會、培訓(xùn)班、座談會等多種形式，引導(dǎo)更多的大學(xué)新聞教育工作者增強意識，更積極主動地投身構(gòu)建中國特色新聞學(xué)的偉大實踐中；與此同時，要積極面向新聞界傳播、面向全社會傳播。要特別注意對教育、宣傳部門以及上級主管部門負責人的傳播。

要特別重視面向國際傳播，爭取在國際新聞界的話語權(quán)，通過積極有效的傳播，面向國際社會解讀好中國特色新聞學(xué)理論與實踐，積極向國際同行介紹和推廣我國特色新聞學(xué)的最新研究成果和鮮活案例，盡快克服向國外輸出信息和接收國外信息的逆差。加大在國際輿論中的聲音，改變有理說不出、說了傳不開的局面。打造易于為國際社會所理解和接受的新概念、新范疇、新表述，引導(dǎo)國際學(xué)術(shù)界展開研究和討論。鼓勵研究人員參與和設(shè)立國際性學(xué)術(shù)組織，支持和鼓勵建立海外的中國特色新聞學(xué)研究機構(gòu)，歡迎國外學(xué)會、基金會研究中國問題。聚焦國際社會共同關(guān)注的問題，增強國際影響力。支持學(xué)者參加國際學(xué)術(shù)會議、在國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)文章。加強優(yōu)秀外文學(xué)術(shù)網(wǎng)站和學(xué)術(shù)期刊建設(shè)，扶持面向國外推介高水平研究成果。

二、 在構(gòu)建中國特色新聞學(xué)中應(yīng)對八個關(guān)系

大學(xué)在構(gòu)建中國特色新聞學(xué)的進程中，時刻面對著政治與學(xué)術(shù)、歷史與現(xiàn)實、新聞與社會、中國與世界等多種關(guān)系。只有努力讓政治與學(xué)術(shù)相統(tǒng)一、歷史和現(xiàn)實相貫通、國際和國內(nèi)相關(guān)聯(lián)、理論和實際相結(jié)合，才能保證中國特色新聞學(xué)在正確的軌道上前行。

(一) 處理好政治和學(xué)術(shù)的關(guān)系

新聞學(xué)和政治總是緊密聯(lián)系在一起的。任何新聞輿論都有鮮明的意識形態(tài)屬性。中國特色新聞學(xué)的重要特征之一就是有其鮮明的政治性。構(gòu)建中國特色新聞學(xué)不是單純的學(xué)術(shù)任務(wù)和專業(yè)活動，首先是嚴肅的政治任務(wù)，事關(guān)黨和國家的前途命運，事關(guān)中國特色社會主義大業(yè)，事關(guān)新聞人才培養(yǎng)的百年大計，因此來不得半點馬虎，容不得絲毫懈怠。同時，這又是一項專業(yè)性極強的工作，既要從講政治的高度看待，同時又要以嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度來進行專業(yè)上的研究，科學(xué)回答中國特色新聞學(xué)發(fā)展中面臨的重大理論和實踐問題。學(xué)術(shù)研究的過程是借助已有理論、知識、經(jīng)驗對科學(xué)問題的假設(shè)、分析、探討和推出結(jié)論，其成果應(yīng)符合事物客觀規(guī)律，是對未知科學(xué)問題的揭示。學(xué)術(shù)可以為政治服務(wù)，但不能用政治代替學(xué)術(shù)。學(xué)術(shù)性是基礎(chǔ)，政治性是目的。要用學(xué)術(shù)研究的態(tài)度，而不搞所謂的政治運動。不講空話、套話、假話、虛話，要在學(xué)理上說服人、打動人、教育人、引導(dǎo)人。用嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、端正的學(xué)術(shù)風氣、豐碩的學(xué)術(shù)成果，為新時代新聞事業(yè)提供強有力的學(xué)術(shù)支撐。

(二) 處理好正確導(dǎo)向和學(xué)術(shù)民主的關(guān)系

既要注意堅持在構(gòu)建中國特色社會主義新聞學(xué)中的正確方向，全面貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，同時又要堅持和發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，尊重差異，包容多樣，提倡不同學(xué)術(shù)觀點、不同風格學(xué)派相互切磋和平等討論。既防止有人打著學(xué)術(shù)研究的旗號，從事攻擊黨和國家的假學(xué)術(shù)行為，也要避免用解決政治問題的辦法簡單化地對待學(xué)術(shù)問題。教師要特別處理好學(xué)術(shù)研究與公開講授的關(guān)系。學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，課堂講授有紀律。在公開場合發(fā)表意見、觀點、建議時，要特別注意把握政治底線、法律底線、道德底線和學(xué)術(shù)底線。

(三) 處理好繼承傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的關(guān)系

構(gòu)建中國特色新聞學(xué)本身就是新生事物，就是創(chuàng)新的過程。但任何新學(xué)科都不是憑空產(chǎn)生的，都是建筑在以往研究實踐基礎(chǔ)之上的。要認真總結(jié)中國共產(chǎn)黨成立以來我黨形成的新聞傳統(tǒng)，認真總結(jié)新中國成立以來我黨新聞工作走過的曲折道路，認真總結(jié)黨的十八大以來我黨新聞工作發(fā)生的巨大變化。對于傳統(tǒng)，既不能全盤接受，也不能全盤否定，而要科學(xué)分析、科學(xué)審視、科學(xué)對待；要解放思想、更新觀念、與時俱進，敢于打破舊框框，突破原有的模式，不被過去的傳統(tǒng)觀念所束縛。要根據(jù)時代的變化、形勢的發(fā)展、黨和國家的需要，豐富和完善新的內(nèi)容。理論的生命力在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一種精神和追求，是一種變化和跨越。創(chuàng)新是社會發(fā)展、實踐深化、歷史前進的必然要求，也是構(gòu)建中國特色新聞學(xué)的永恒主題。新情況、新問題總是層出不窮的。中國特色新聞學(xué)如果不能及時研究、提出、運用新思想、新理念、新辦法，其理論就會蒼白無力，其學(xué)說就會空洞無物，其體系就會“肌無力”。要破解越來越嚴重的理論創(chuàng)新滯后的問題，同時，不要把創(chuàng)新過度神話。揭示規(guī)律是創(chuàng)新，提出學(xué)說是創(chuàng)新，闡明道理是創(chuàng)新，創(chuàng)造解決問題的辦法也是創(chuàng)新。中國特色新聞學(xué)的構(gòu)建不是簡單延續(xù)我國歷史文化的母版，不是簡單歸納馬克思主義新聞觀和復(fù)述中國共產(chǎn)黨的新聞思想，更不是其他國家新聞書籍的再版、國外新聞發(fā)展的翻版。要從我國新聞實踐中挖掘新材料、發(fā)現(xiàn)新問題、提出新觀點、構(gòu)建新理論，加強對習(xí)近平新聞輿論思想的研究闡釋，提煉出有學(xué)理性的新理論，概括出有規(guī)律性的新實踐。

(四) 處理好中國特色與普遍意義的關(guān)系

所謂的特色是對比而產(chǎn)生的。創(chuàng)建中國特色新聞學(xué)，是理論自信在新聞領(lǐng)域中的突出表現(xiàn)。中國特色新聞學(xué)并不拒絕西方，馬克思主義就是來自西方的理論。不對西方理論唯首是瞻、不受其約束和束縛、不死搬硬套。僅僅研究中國的情況，不可能創(chuàng)建出中國特色新聞學(xué)來。中國特色新聞學(xué)與其他的新聞學(xué)是共存關(guān)系，而不是水火不容，不是絕對否定。強調(diào)中國特色并非排斥其他國家已有的學(xué)術(shù)成果，而是在比較、對照、批判、吸收、升華的基礎(chǔ)上，汲取教訓(xùn)，借鑒經(jīng)驗，規(guī)避負面影響，使之更符合中國新時代和世界發(fā)展的要求，為解決世界性的同類問題提供借鑒和參考。沒有比較就無所謂特色而言。既要立足中國，又要放眼世界，要放在國際大格局中進行認真研究和比較。人無我有是特色，人有我強是特色，人強我新是特色，人新我變是特色，結(jié)合實際是特色，解決問題是特色。

(五) 處理好理論與實踐的關(guān)系

實踐是理論之源。要積極深入中國新聞改革的偉大實踐，在實踐中獲得認識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加以概括和總結(jié)并形成完善科學(xué)的知識體系。緊密結(jié)合實踐，解決實踐中的具體問題，用實踐驗證理論。邊研究、邊實踐，及時將最新研究成果加以推廣，指導(dǎo)新聞教育和新聞實踐。注重總結(jié)實踐中的成功做法，為理論研究提供豐富的素材和資源。但也要防止另一種傾向，過分強調(diào)實踐的結(jié)果，容易催化“新聞無學(xué)”看法的形成。要防止為理論而理論、故弄玄虛、閉門造車，同時又要防止陷在某些具體的事務(wù)中。

(六) 處理好研究與普及的關(guān)系

中國特色新聞學(xué)是一門學(xué)問，但不能束之高閣、曲高和寡，而要被廣大新聞工作從業(yè)人員和社會公眾所接受。不能是專家學(xué)者的自娛自樂、自說自話、自我陶醉，而要走出書齋、走進實際、走向社會，讓更多的人了解、認同和掌握。有些人寫文章枯燥乏味、晦澀難懂，作報告滿口專業(yè)術(shù)語、學(xué)術(shù)概念，不利于中國特色新聞學(xué)的普及。習(xí)近平總書記要求“提高新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力”(習(xí)近平， 2017a,p.42)。這就需要我們的研究要有貼近性、研究成果要“通俗易懂”。吸引是基礎(chǔ)，感染是條件，離開了這兩點，傳播力、引導(dǎo)力、影響力和公信力就無從談起。

(七) 處理好國內(nèi)與國外的關(guān)系

中國特色新聞學(xué)的構(gòu)建要堅持中國道路，不走老路，不走歪路，不走邪路，理直氣壯地發(fā)展中國學(xué)派。中國特色新聞學(xué)植根于中國的土壤，因而具有了自身的特色。中國特色新聞學(xué)立足中國國情，吸收借鑒人類文明的有益成果產(chǎn)物，同時也蘊含著普遍意義。中國特色新聞學(xué)既是中國的，也是世界的，是為人類發(fā)展貢獻的中國智慧。在研究方法上注重國內(nèi)國外的比較。在具體內(nèi)容上博采眾長，不戴有色眼鏡，吸收借鑒積極的東西為我所用。在成果推廣中，要具有國際視野。

(八) 處理好當前與長遠的關(guān)系

中國特色新聞學(xué)不僅僅要總結(jié)過去，要分析現(xiàn)狀，更重要的是要面對未來，為今后和未來提供支撐和參考。所以要有前瞻性，在研究中遠眺前行的路，把握方向，預(yù)測前景，未雨綢繆。目前，理論研究滯后的現(xiàn)象越來越嚴重。這既有客觀的一面，也有理論研究不適應(yīng)的一面。研究要有前瞻性、提前量、預(yù)測性，盡量起到引領(lǐng)潮流的作用。要及時捕捉實踐中出現(xiàn)的新經(jīng)驗、新做法、新問題、新情況，及時歸納總結(jié)、提煉升華。

三、 在構(gòu)建中國特色新聞學(xué)中解決四個關(guān)鍵

面對新時代、新形勢、新任務(wù)、新要求，大學(xué)在構(gòu)建中國特色新聞學(xué)中還存在一些亟待解決的問題。戰(zhàn)略尚不十分明確，學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系建設(shè)水平總體不高，學(xué)術(shù)原創(chuàng)能力還不強，訓(xùn)練培養(yǎng)教育體系不健全，學(xué)術(shù)評價體系不科學(xué)，管理和運行機制不完善，隊伍總體素質(zhì)亟待提高，學(xué)風方面問題較為突出，其作用尚未充分發(fā)揮出來。在加快構(gòu)建中國特色新聞學(xué)的進程中，要突出解決好四個關(guān)鍵。

(一) 提高政治站位，搞好頂層設(shè)計

要從講政治的角度來認識和看待中國特色新聞學(xué)的構(gòu)建，在頂層設(shè)計中確定好主題、部署好重點、制定好策略、謀劃好布局。要對新時代有更加清醒的認識和科學(xué)把握。我們所處的這個新時代最大的特點就是中國特色。構(gòu)建中國特色新聞學(xué)是新時代賦予的歷史使命。要在這樣新的歷史方位上加以審視；要有憂患意識。習(xí)近平強調(diào)，“備豫不虞，為國常道”。面對波譎云詭的國際形勢、復(fù)雜敏感的周邊環(huán)境、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，中國特色新聞學(xué)的構(gòu)建面對著嚴峻的挑戰(zhàn)和激勵的斗爭，要有足夠的警惕和應(yīng)對的措施，繼續(xù)解決好“挨罵”的問題。要警惕歷史虛無主義對新聞教育教學(xué)中的干擾；從國家的視角看，構(gòu)建中國特色新聞學(xué)是對偉大祖國的認同、是對中華民族的認同、是對中華文化的認同、是對中國共產(chǎn)黨的認同，是對中國特色社會主義的認同。構(gòu)建中國特色新聞學(xué)是關(guān)系到未來新聞人發(fā)展的百年大計。青年問題是國家安全問題。青年健康發(fā)展，國家才能健康發(fā)展。

構(gòu)建中國特色新聞學(xué)需要進一步搞好頂層設(shè)計。國家教育主管部門、宣傳部門要統(tǒng)籌規(guī)劃、全面部署，各有關(guān)高校要加強領(lǐng)導(dǎo)、組織實施，新聞院系要高度重視、落到實處。要改變不想管、不敢管、不會管的狀況。

(二) 加強整體規(guī)劃，形成協(xié)同合力

中國特色新聞學(xué)的構(gòu)建是一場偉大的工程，要有統(tǒng)一的藍圖，要有協(xié)調(diào)的行動。要做好近期、中期、長期規(guī)劃，確定不同時期的目標、任務(wù)、重點。堅持問題導(dǎo)向，對一些重大的理論和實踐問題優(yōu)先加以解決。要科學(xué)界定中國特色新聞學(xué)的內(nèi)涵和外延。當前有“中國新聞學(xué)”“中國特色社會主義新聞學(xué)”等多個名稱，需認真研討后加以明確區(qū)分或合并。中國特色新聞學(xué)的創(chuàng)建與完善，需要漫長的歷史過程。要建立長效機制、持之以恒。既要扎扎實實、踏石留印、抓鐵有痕，又要以時不我待、只爭朝夕的精神抓緊進行，不拖、不等、不靠。要形成合力，而不能各自為戰(zhàn)、單兵作戰(zhàn)。要盡快建立中國特色新聞學(xué)全國性的學(xué)術(shù)組織和協(xié)調(diào)機構(gòu)，加強校與校、校與新聞媒體、校與有關(guān)管理部門、校與社會的交流、溝通和合作。

(三) 抓住關(guān)鍵少數(shù)，培養(yǎng)兩支隊伍

中國特色新聞學(xué)的構(gòu)建，必須抓住“關(guān)鍵少數(shù)”。要做好教育、新聞管理部門有關(guān)負責人的工作，積極爭取他們的重視和支持，爭取更多的政策、資金和條件。同時，要耐心細致地做好著名專家學(xué)者的工作，最大限度地調(diào)動他們參與的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮他們的主導(dǎo)作用、骨干作用和帶頭作用。大學(xué)是中國特色新聞學(xué)的最重要的研究基地、教育基地、學(xué)術(shù)基地。要切實解決好培養(yǎng)什么人、不培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人、誰來培養(yǎng)人的問題。大學(xué)生是我國新聞事業(yè)的后備軍。如在學(xué)生階段沒有樹立正確的世界觀和方法論，沒有打下扎實的基礎(chǔ)，將來難以擔當重任。構(gòu)建中國特色新聞學(xué)，要立足于把學(xué)生培養(yǎng)成為堅定的中國特色新聞學(xué)的認同者、執(zhí)行者和發(fā)展者。積極開設(shè)相關(guān)課程，建立完整的課程體系，增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在新聞采訪寫作編輯制作的實踐中領(lǐng)悟中國特色新聞學(xué)的真諦。要重視培養(yǎng)教師隊伍。新聞院系教師要在中國特色新聞學(xué)的構(gòu)建中發(fā)揮積極作用，努力使自己成長為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者。更好地擔起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責任。傳道者自己首先要明道、信道，要堅持做到教書和育人相統(tǒng)一，言傳和身教相統(tǒng)一，潛心問道和關(guān)注社會、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。我國新聞教育的師資還不能完全適應(yīng)新時代的需要。要加強馬克思主義新聞觀、習(xí)近平新聞輿論思想和中國特色新聞學(xué)的培訓(xùn)，建立嚴格的準入機制和退出機制，使其真正承擔起培養(yǎng)中國特色新聞事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。

(四) 加緊編寫教材，提供必要保障

培養(yǎng)有用之才，就要有好的教材。學(xué)科體系同教材體系密不可分。教材體系建設(shè)是中國特色新聞學(xué)構(gòu)建成功與否的重要指標之一。教材建設(shè)不過硬，中國特色新聞學(xué)的發(fā)展就沒有后勁。經(jīng)過前期努力，教材建設(shè)取得了一定進展，但還有很大的努力改進的空間。要加快構(gòu)建適應(yīng)中國特色社會主義發(fā)展要求、立足中國實際的教材體系。新聞院系的其他教材、其他教學(xué)環(huán)節(jié)要協(xié)調(diào)一致、同頻共振。要充分利用好課堂這個主渠道，不斷提升教育教學(xué)的親和力和針對性，滿足學(xué)生發(fā)展和將來從業(yè)的需求和期待。要為構(gòu)建中國特色新聞學(xué)形成良好的輿論環(huán)境。有關(guān)管理部門要加大力度，在科研立項、教材出版、論文發(fā)表、師資隊伍等多方面給予支持，為中國特色新聞學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。

此文系中信改革發(fā)展研究基金會課題《中國大學(xué)國際傳播力研究》(A171001)的階段性成果。

參考文獻

李培根(2013年10月15日)：有思想才能引領(lǐng)未來——被忽視的大學(xué)責任(上)，《中國青年報》，2版。

柳斌杰(2016)：中國特色社會主義新聞學(xué)的五塊基石——在馬克思主義新聞觀與中國媒介社會研討會上的主題演講，《全球傳媒學(xué)刊》，第3卷(第4期)，1-8頁。

馬克思、恩格斯(1971)：《馬克思恩格斯全集》第25卷(中共中央馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作編譯局譯)，北京：人民出版社，467頁。

習(xí)近平(2017a)：《習(xí)近平談治國理政》第二卷，北京：外文出版社。

習(xí)近平(2017b)：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利》，北京：人民出版社。