梁小玲?。ㄙF州輕工職業(yè)技術學院　550000）

兒童服裝設計更加注重教育性、益智性、美觀性，這樣才能夠發(fā)揮兒童服裝設計的價值。針對當今市面上童裝設計過于單調、缺新穎等情況，不僅讓兒童遠離了童趣和童真，并且沒有相應的功能、缺乏設計價值。這就需要結合兒童心智發(fā)展特點，在童裝設計創(chuàng)作的基礎上，加強圖案的運用，這樣不僅可以加強服裝設計質量，同時也能夠提高孩子的審美能力，啟發(fā)兒童智慧。這需要設計人員對各種圖案進行研究，在設計創(chuàng)造中掌握圖案的應用形式，把理論和實踐相結合，將更加科學、合理的圖案應用到設計當中，不同年齡段的童裝采用不同的設計風格和理念，這樣才能夠發(fā)揮圖案設計的積極作用。

一、圖案在兒童服裝中的作用

圖案是裝飾和實用性相結合的一種美術形式，作為現(xiàn)代工業(yè)、建筑藝術、實用物品藝術的設計方法和裝飾手段。狹義的圖案實則就是點線面構成元素的相關排列，也可以采用大面積的組合形式，這也是圖案運用的藝術法則，從而設計成為相關的圖形與紋樣。

對于童裝來說，在設計當中必須要能夠激發(fā)兒童的童趣、符合兒童的特點，作為服裝裝飾和點綴的重要手段，通過合理的增加圖案，能夠讓童裝與兒童氣質相互搭配、相互協(xié)調。裝飾圖案可以劃分為兩個形式，一是通過統(tǒng)一構思下形成與之搭配的圖案，例如刺繡、編織、不同質感、肌理效果搭配的各種圖案形態(tài)；另一種是渲染圖案形態(tài)，例如各種紋樣服飾的圖案形態(tài)。不同圖案可以呈現(xiàn)出不同服裝風格與形態(tài)，當今很多童裝都流行采用分割線、裝飾工藝所組成的立體圖案，從而提高服裝的整體搭配效果。

現(xiàn)如今，我國兒童數量大約在4億左右，隨著人們的生活質量不斷提高，兒童在穿著方面也更加講究，再加上當今兒童發(fā)育非常快，童裝使用周期有所縮短。由于童裝市場與需求量逐漸增加，童裝的圖案設計也變得更受重視。在圖案設計當中，廣受市場歡迎的更多是動漫圖案，例如喜洋洋、小豬佩奇等動漫圖案不僅僅在童裝領域十分受歡迎，也正在逐漸朝向青年乃至成人方向發(fā)展。所以，良好的圖案設計可以大大提高消費者的購買欲望，提高產品設計的經濟效益。

二、不同年齡段童裝的圖案選擇與應用

1.嬰兒服飾

由于嬰兒體型可愛，并且身體脆弱，所以要以舒適、方便的設計理念為主，袖子也要寬大一些。而在圖案設計層面上，可以采用一些較為簡單的刺繡合貼繡，利用一些小動物、小花朵、動漫卡通、水果等圖案為主，這樣可以提高圖案設計的童趣感，提高圖案的趣味性。在圖案色彩設計當中，需主要采用淺色調圖案，這樣可以突出嬰兒的憨厚與可愛，可以重點選擇淺黃色、淺粉色、白色、淺藍等。主要以小而清秀的花紋，圖案要與衣服整體保持不同色調，從而突出圖案的點綴性。圖案紋樣盡可能選擇局部點綴的形態(tài)，例如淡雅的小碎花，盡可能簡潔一些，從而營造適合嬰兒生長的溫馨氛圍。切勿出現(xiàn)圖案累贅、過分裝飾等情況。

2.幼兒服飾圖案

幼兒由于剛剛會走、會爬，所以要以鮮艷的色調以及耐臟的色調為主。該階段幼兒的注意力會逐漸提高，很多新鮮事物都會引發(fā)幼兒的好奇心，這就需要利用這一因素，通過圖案來加強幼兒的辨識能力和審美能力。在圖案色彩設計當中，要以明快的顏色為主，再搭配上更加具有童趣的字母、數字、小動物、小植物等等，這些元素可以有效激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒心態(tài)更加健康。在配件的設計上盡可能采用更加形象的設計方案，背包、帽子等裝飾物盡可能以玩具形象呈現(xiàn)出來，結合當今較為流行的卡通圖案，如小豬佩奇、光頭強、熊大熊二、喜洋洋等，這樣會更受幼兒的喜愛。

3.學齡前服飾圖案

學齡前兒童通常都處在學齡期，身高在1m左右，這時孩子通常在4-6歲，在服裝色彩上應結合場合而定。色調主要以鮮艷和耐臟的為主，圖案可以是色塊拼接、裝飾卡通人物、增加動植物等，在圖案設計當中主要以仿生圖案為主，包括動物、花草、文字、人物等等，多加利用一些動畫和神話人物。放生類的童裝在當今市場中十分受環(huán)境，例如蜜蜂裝、熊貓裝，也可以在褲子上設計向日葵和太陽圖案等作為裝飾。

4.中童服飾圖案

中童主要是指小學教育時期。在中童服裝實際設計中，需要結合性別、愛好不同設計圖案內容，例如女童重點以嬌柔可愛為主，男童在此階段十分活潑好動，具有一定的獨立性思維，充滿了個性。在圖案顏色選擇上，需要重點降低明度，圖案和整體風格就需要以適合戶外活動為主，面料選擇上要以結實、耐磨、易干為主。色彩往往會向成年人色彩顏色靠攏，雖然此階段的童裝配色并無嚴謹的固定規(guī)格，但如果變化過多也會變得雜亂無章，而過分的框架化、規(guī)律化也會變得更加呆板、缺乏生氣。而主要宗旨是采用良好的配色、視覺舒服，與中期兒童相適應。在用色層面上，需要避免過于華麗、繁瑣的裝飾，可以采用深藍色、白色等顏色為主的冷色調進行點綴，這樣即可讓服裝圖案和整體變得更加自然、統(tǒng)一，使用淺藍色、黑白色、黑灰色進行搭配，可以讓兒童變得更加“淑女”和“紳士”。由于裝飾手法多種多樣，可以采用寫意圖案、明線、鑲邊、字母符號等方法，想要進一步提升服裝設計中的童味，可采用一些花邊，提高與圖案之間的呼應性并提高服裝設計的整體效果。

三、結語

綜上所述，隨著我國童裝行業(yè)不斷發(fā)展，為了能夠進一步提高童裝的競爭力，改變過去呆板單調的圖案設計方法。必須要避免童裝設計成人化問題，保證兒童在衣著審美上的童趣與童真。設計人員通過有意識的對童裝市場現(xiàn)狀進行分析，重點分析當代較受歡迎的童裝圖案，不斷挖掘童裝內部的價值與含義，除了實現(xiàn)日常生活需求，也要注重服裝設計的功能性與裝飾性，這樣才能夠全面提高童裝設計的質量性與可行性。