一凡

1999年出生的黃蔚，來自周口市一個叫沈丘的縣城，1歲多的時候，他被判定為聽力二級殘疾。有聽力障礙的他不光鋼琴過了10級，2017年還以639分的優(yōu)異成績，成為當(dāng)?shù)氐睦砜聘呖紶钤?，被南京大學(xué)提前批次錄取。

從懂事開始，黃蔚的耳朵上就要戴上一個助聽器。一天，還在上小學(xué)一年級的他，從學(xué)?；貋?，把助聽器摘下，扔在桌子上，哭著對媽媽說：“我以后再也不戴這個了，小朋友都笑我?！眿寢尠阎犉鹘o他戴上，撫摸著他的頭說：“孩子，沒有這個助聽器，你就聽不到老師講課了。小朋友笑你，那是因?yàn)樗麄儾恢肋@個寶貝對你有多重要，你可以告訴他們，有這個，你才能聽到老師講課，聽到他們說話?！钡诙欤麖膶W(xué)?；貋?，高興地告訴媽媽：“小朋友知道我這個寶貝的用途之后，再也不笑我了?！?/p>

做康復(fù)治療時，一個簡單的詞語，黃蔚都要幾遍、幾十遍、幾百遍地練習(xí)，學(xué)不會，咬咬牙，從頭再來。為一個字的發(fā)音，他反復(fù)練習(xí)幾天是常有的事兒。小學(xué)四年級，他開始學(xué)習(xí)鋼琴，由老師一對一教學(xué)。每天，他都要練習(xí)40分鐘到一兩個小時。剛開始，他對琴聲不夠敏感，彈的好壞，自己根本不知道。在老師的指點(diǎn)下，他一次一次地聆聽，終于慢慢找到了感覺。在心情郁悶時，他可以通過彈琴調(diào)節(jié)自己的情緒；開心的時候，他也可以用琴聲抒發(fā)情感。5年的堅持，他順利通過了鋼琴10級考試。

受聽力障礙影響，黃蔚的英語聽力成績不太好，讓他一度很郁悶，覺得自己是弱勢群體，比不上健全人，對自己的前途感覺有點(diǎn)迷茫。媽媽有天讓他看電視直播的一場馬拉松比賽，他不解，不知道媽媽是什么意思。直到比賽結(jié)束，媽媽問他：“你注意到了嗎？拿到冠軍的是不是開始跑得最快的那個？”他記得這個冠軍獲得者一開始就比別人跑得慢，跑了半程才慢慢追上去。他明白了媽媽的意思：人生就是一場馬拉松，剛開始的失利并不能說明什么。

黃蔚不再把聽力障礙當(dāng)作逃避一切的借口，開始鍛煉自己的聽力，加強(qiáng)與人交往的能力。偶爾會有幾個詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，讓對方聽不明白。他不再感到自卑，而是告訴對方，自己是個聽力障礙者，遇到聽不明白的，一定要說出來，他會努力把這個發(fā)音學(xué)會。

英語聽力無法與健全人相比，他就多在英語筆試方面努力，多做練習(xí)題，還積累了厚厚的錯題本。他利用課余時間加倍努力，趕上甚至反超進(jìn)度。他的成績超過很多聽力健全的同學(xué)，讓他更加相信：聽力殘疾，不是阻礙成功的理由。他合理分配自己的時間，在學(xué)習(xí)中每隔一段時間就自我評審一下，找出自己的短板和不足，再根據(jù)這個進(jìn)行比重分配。有段時間 覺得自己數(shù)學(xué)學(xué)得不太好，就多做幾套數(shù)學(xué)題，琢磨知識點(diǎn)。其他學(xué)科，按日常習(xí)慣進(jìn)行預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。

黃蔚不甘于只做一個學(xué)霸，還學(xué)習(xí)廚藝，他成了“上到聚會硬菜，下至家常小炒”都能拿得出手的家務(wù)小能手。同學(xué)聚會時，他親自做了幾道點(diǎn)心，讓同學(xué)羨慕不已。他覺得，學(xué)習(xí)應(yīng)該是廣義上的學(xué)習(xí)，像餐桌禮儀、社交禮儀、生活技能等，這些都要學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，做得更好，就會更容易被人接納。

7月17日，他和媽媽被省殘聯(lián)聽力語言康復(fù)中心邀請分享自己的經(jīng)驗(yàn)。一身休閑裝，陽光帥氣的他戴著不易察覺的助聽器，自信地說：“成長的路有很多條，聽力不好要比別人多費(fèi)一點(diǎn)力，可只要努力，同樣可以達(dá)到目標(biāo)?！庇腥藛査骸澳懵犃τ姓系K，是怎么成為學(xué)霸的？”他說：“很多人都認(rèn)為，我聽力不好，輸在了起跑線上，其實(shí)人生就是一場馬拉松，沒有一場馬拉松會輸在起跑線上。”

（編輯/張金余）endprint