王芊霖

（蘭州工業(yè)學院汽車工程學院，甘肅 蘭州 730050）

音樂教育可以從創(chuàng)造者的引導地位出發(fā)，捕捉到當代大學生善于發(fā)現(xiàn)和獵奇心理。使學生在享受的過程中激發(fā)對生活的熱愛和追求，產(chǎn)生善良等美好品德。音樂教育在思想政治教育中具有重要意義[1]；當代大學生不僅需要理論知識基礎(chǔ)的教育，也需要音樂情感的輔助教育。思想政治教育需要正確的方法來指導當代大學生，音樂作為一種特殊的載體，給予大學生們舒適的接收過程。用音樂教育作為思想政治教育的重要傳播手段，使當代大學生更正自己的社會觀念。

一、音樂教育使學生提升自身的綜合素質(zhì)

（一）提高大學生學習思想政治的興趣

一些教育成功的案例表明，想要學生集中注意力學習、提高學習效率，就要大學生積極參與平時的學習活動。在當代大學生的意識里，對于學習社會道德規(guī)范和思想政治理念遠遠不如其自身的專業(yè)知識和課程有趣[2]。

（二）深刻領(lǐng)悟思想政治教育的內(nèi)涵

大學生的年齡大概在20歲左右，并未深刻的接觸社會，體會不到復雜的社會生活問題。而思想政治教育是以理論知識為基礎(chǔ)，告誡當代大學生一些理論知識，他們不能理解這其中的復雜內(nèi)涵。

（三）摒棄錯誤觀念、提高自身水平

音樂作品可以激發(fā)大學生對社會問題的多方面思考。在步入社會之前，讓他們意識到學習的重要性[3]。提高自身對學習的興趣，認識到社會生活的困難，更正自己的觀念，促進他們對思想政治教育的探索。

二、音樂教育與思想政治教育密切聯(lián)系的關(guān)系

音樂教育與思想政治教育互相滲透、相輔相成[4]。音樂作為一種特殊的意識形態(tài)，以不同的時代背景為前提，闡釋人們和社會所表達的思想。音樂教育與思想政治教育的屬性不盡相同，他們都是一同為統(tǒng)治階級服務的。在為了表達黨和被統(tǒng)治者的思想時，就產(chǎn)生了《義勇軍進行曲》、《國際歌》這些激勵人心的歌曲[5]；因此，音樂教育是思想政治教育中的重要組成部分。音樂教育將思想教育留存與音樂中，使當代大學生自主的形成社會要求的思想品德和道德規(guī)范。進一步的促進了中華文明的建設(shè)，解決了嚴重的社會矛盾。

三、音樂教育給予思想政治教育的好處

把音樂教育與思想政治教育相結(jié)合。音樂教育使當代大學生產(chǎn)生健康的心理狀態(tài)，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，促進他們?nèi)矫姘l(fā)展[6]。當代大學生具有敏感的心理特點，當教師以空洞枯燥的說教方式傳播思想教育時，學生們會產(chǎn)生煩躁心理；如果在其中加以感情烘托，學生們才會更感興趣，更愿意去接觸。由于學校教學課堂具有局限性，大學生們需要良好的教學環(huán)境。因此，教學方式要跟進當代時代的發(fā)展，運用發(fā)達的計算機技術(shù)，使音樂教育展現(xiàn)出不一樣的模式；教育內(nèi)容也要隨著時代發(fā)展而進行更新，使當代大學生們對教育產(chǎn)生信心。提高每一位學生的思想素質(zhì)，把無趣的道德理論知識與有趣、有靈魂的音樂結(jié)合起來；使思想政治教育深入人心。

曾有人做了這樣的實驗，以“音樂是否可以提升人的思想素質(zhì)和道德水平”為實驗主題，實驗分為一、二、三階段，總參與人數(shù)為36人。三個階段為不同的測試內(nèi)容，第一階段抽取12人，播放國外著名音樂學家的鋼琴曲；第二階段的12人播放具有催眠效果的輕柔音樂；其余人作為第三階段的測試者，第三階段以安靜的方式進行，什么音樂都不播放。在各個階段結(jié)束時對每一個人進行智商測試，選取12人的中間值。最后，測試的結(jié)果表明，第一階段參與人員的智商明顯優(yōu)于其他人員百分之九[7]。

因此，音樂教育可以緩解大學生的思想壓力，治療人們的心理疾病。音樂教育更可以幫助思想政治教育塑造學生們崇高的人格。

四、結(jié)語

綜上所述，音樂教育可以促進思想政治教育深入人心；它對當代大學生的影響是長久且深刻的。因此，音樂教育可以彌補思想政治教育的片面性，讓教育學者們深刻的認識到其在未來教育里的重要作用。音樂教育使人們從枯燥的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為綜合素質(zhì)教育，為培養(yǎng)具有超強能力人才而做鋪墊。音樂教育會適時的發(fā)揮其自身具備的德育功能。因此，可以利用音樂教育來促進思想政治教育；從而創(chuàng)造出一種新的教學理念，把一些思想教育無法表達的知識，用音樂教育來表達出來，直至其深入沖擊到大學生的心靈。因此，音樂教育要有自身獨特的教學方法，形成一個完整的體系?！?/p>

[1]冷潔.音樂教育在大學生思想政治教育中的作用[J].人力資源管理,2017,09:229-230.

[2]洪瀠.音樂教育在大學生思想政治教育中實效性調(diào)查研究[J].財訊,2016,35:55.

[3]康麗瀅,代洪寶.“聲音之道與政通”:以音樂教育為載體,開展大學生思想政治教育[J].考試周刊,2016,41:147-148.

[4]朱海瑞.音樂教育在現(xiàn)代大學生思想政治教育中的作用[J].北方音樂,2015,35,18:185.

[5]李均鳳.論優(yōu)秀音樂作品在大學生思想政治教育中的作用—以高校音樂生為例[J].萍鄉(xiāng)學院學報,2015,02:104-106.

[6]賈婧鎣,許琴,普奕等.試論音樂教育在高等中醫(yī)藥院校思想政治教育中的作用[J].時代教育,2015,10:51.

[7]馬綺蔚.音樂教育在高校學生思想政治教育中的作用及措施[J].北方音樂,2017,37,18:131-132,137.