吳 焱

（陜西廣播電視大學，陜西 西安 710119）

音樂自古以來就是人們表達情感，歌頌美好的一種藝術(shù)形式，對于藝術(shù)來說，當每一種藝術(shù)表現(xiàn)形式與其他的藝術(shù)形式相結(jié)合的時候總能夠產(chǎn)生巨大的變化，給觀眾和聽眾帶來不一樣的體驗，同時這樣的一種方式還具有單純音樂所不能夠比擬的表現(xiàn)力，可以將影視音樂的優(yōu)勢利用起來，從而更好的進行大學音樂教學。能夠運用好影視音樂將會對藝術(shù)的發(fā)展起到推動的效果，隨著音樂的元素逐漸與畫面和鏡頭結(jié)合在一起，又重新的詮釋了藝術(shù)語言。這種優(yōu)勢同樣可以用在大學的音樂上面。

一、利用影視音樂輔助音樂視聽訓練

在各大高校當中，視唱練耳是眾多技能當中比較重要的一種，這項技能主要通過大量的視唱練習和音樂聽記聯(lián)系來訓練學生的聽覺的，一方面這樣長期的訓練可以發(fā)展學生對于聲音的思維能力，另外也可以逐漸的將學生對于音樂的敏感度培養(yǎng)起來。但是對于現(xiàn)在的很多音樂專業(yè)的學生來說，學習的興趣并不是很高，首先是因為教師的教學方法出現(xiàn)了問題，另外就是很多音樂專業(yè)的學生沒有把握好學習音樂的方法，所以最終呈現(xiàn)出來的音樂教學效果不盡人意。但是如果用影視音樂加以輔助，效果就會好很多，因為這些影視音樂大多數(shù)都是學生們在平時的生活當中接觸過的，比如說在電影《上甘嶺》當中就有名曲《我的祖國》，《洪湖赤衛(wèi)隊》中的插曲等等，這些音樂大多都是針對某一事件而編寫出來的，抒情，上口而且節(jié)奏平穩(wěn)，學生對于這樣的音樂就會比較感興趣。此外，在教學的過程中，教師不必在音準和節(jié)奏方面對學生做過多的講解，這樣也有助于提高教學的效率，所以教師就可以集中精力來訓練學生的視聽能力。

在影視音樂當中由于多種節(jié)奏和旋律交匯在一起，所以這樣的音樂所帶來的訓練效果不是一般的音樂能夠比的，比如說很多電影所采用的音樂都是屬于變奏曲式的，它是通過一個主題，加以一次次的變化構(gòu)成的，這種結(jié)構(gòu)的音樂容易給觀眾留下深刻的記憶，同時音樂本身具有的音樂內(nèi)涵是電影的主題，因此富有邏輯性，對學生的視聽能力的提高有很大的幫助。

二、利用影視音樂提高音樂鑒賞能力

奏鳴曲式的音樂是傳統(tǒng)音樂結(jié)構(gòu)當中非常重要的一種曲式，它是由呈示部，展開部和再現(xiàn)部所組成的，在這種曲式的結(jié)構(gòu)當中包含有非常豐富的音樂形象，同時也蘊含著一些比較矛盾沖突的元素，正因如此，他一直是大型的音樂作品當中比較常見的曲式結(jié)構(gòu)，如果要把奏鳴曲式的結(jié)構(gòu)引用到電影音樂的創(chuàng)作當中，那么對于作曲家來說就是一個很大的難題，因為作曲家必須要對大型的音樂結(jié)構(gòu)非常的熟悉才有能力做到這一點。在大學的音樂教學當中，如果教師進行單純的講解，恐怕很難讓學生理解到一種的含義，但是如果能夠先向?qū)W生講解比較基礎易懂的知識，然后運用影視音樂來進行輔助教學，這就是一個很好的策略。

采用影視音樂來進行輔助鑒賞古典音樂也是一個很好的方法。古典音樂在藝術(shù)史上的表現(xiàn)形式其實有很多種，其中最高的表現(xiàn)形式就是眾所周知的交響樂。很多的電影作曲家們正是因為交響樂具有很強的心靈穿透力和感染力，所以在很多的電影當中我們都會聽見交響樂的存在，不僅充分的將交響樂的優(yōu)勢表現(xiàn)出來，同時又給了交響樂一種新的意義和藝術(shù)內(nèi)涵。比如說著名鋼琴家貝多芬，他的《命運交響曲》就是世界上演奏次數(shù)最多的交響曲之一，其中的第一樂章更是因為其深刻的表現(xiàn)出了跟命運的搏斗和堅忍不拔的精神而被許多電影和場合運用，也表達了一種人生的轉(zhuǎn)機和一種艱難的抉擇。在美國電影《最長的一天》當中就使用的貝多芬交響曲，隨著影片的發(fā)展，音樂也在牽動的觀眾們的情緒，貝多芬最富于人道主義和人文精神的杰作，被用來隱喻納粹德國在戰(zhàn)爭中所面臨的命運抉擇和即將毀滅的嚴峻局面。這些都使得電影情節(jié)變得更加生動，同時這樣的教學也提高了學生鑒賞古典音樂的能力。

三、利用影視音樂輔助鋼琴教學

在音樂的學習當中學生們經(jīng)常會遇到這樣的問題，在平時的自主學習遇到非常好聽音樂，想要通過自己的方法和工具將這些音樂演奏出來，但是苦于各方面的原因無法實現(xiàn)，要想解決這一問題最好的方法就是從影視音樂入手，雖然鋼琴早在18世紀的初期發(fā)明的，但是真正鋼琴藝術(shù)在19世紀才發(fā)展起來的，因為這個時期鋼琴的藝術(shù)價值才被人們所發(fā)現(xiàn)，并且逐漸的運用到影視當中，所以說對于鋼琴的教學就可以利用影視音樂來感染學生們，讓他們?nèi)ンw驗那種感覺，進而提高鋼琴彈奏能力。

四、結(jié)語

我們在大學音樂教學的時候，既要看到影視音樂的優(yōu)勢，同時也必須要看到影視音樂相比系統(tǒng)的知識和實踐技能的訓練的不足，這樣才能夠充分的利用他的長處，避免短處，只有這樣才能夠提升我國大學音樂課堂教學的效率，促進教學質(zhì)量的提高。

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