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寶寶6個(gè)月

寶寶出生后6個(gè)月，開始變得越來越好動(dòng)，且充滿好奇心，同時(shí)也變得更加自主。這個(gè)時(shí)候，幫助寶寶建立自信心，是非常重要的。我們應(yīng)該多給寶寶一些鼓勵(lì)。但是如果他要做一些危險(xiǎn)事情或者打擾其他家庭成員，我們就要好好管教他。一般處理這種情況，最好的方法是用玩具或游戲來轉(zhuǎn)移他的注意力。這個(gè)時(shí)期，給寶寶制定規(guī)矩，不起任何作用。

寶寶7個(gè)月

等到寶寶7個(gè)月大的時(shí)候，他的記憶范圍有所擴(kuò)大，這時(shí)我們就可以給寶寶制定規(guī)矩了。剛開始管教寶寶，不能太嚴(yán)厲。因?yàn)橹贫ㄒ?guī)矩的目的，是教育和指導(dǎo)，而不是懲罰。普遍來說，管教寶寶最有效的方法是：獎(jiǎng)勵(lì)他好的行為；他若表現(xiàn)不好，便收回對(duì)他的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，如果寶寶無端哭鬧，在確保寶寶身體沒有不適的情況下，當(dāng)他停止哭泣后，給他一些額外的關(guān)注和擁抱。如果寶寶再次開始無端哭鬧，我們就要過一段時(shí)間再理他，并用嚴(yán)厲的語氣跟他說話，也不要再給他額外的關(guān)注和擁抱。

管教寶寶的主要目的，是告訴他哪些事情可以做、哪些事情不能做。所以，當(dāng)寶寶做錯(cuò)事情的時(shí)候，我們要試著幫助他明白自己究竟做錯(cuò)了什么。如果我們發(fā)現(xiàn)他正在做一些不被允許的事情，比如揪別人的頭發(fā)，我們可以平靜地制止他說“不要這樣”，同時(shí)用別的事情轉(zhuǎn)移他的注意力。如果寶寶正在玩一個(gè)不允許他觸碰的東西，或者將一些東西放進(jìn)嘴里，我們要溫和地將他的手拉開，告訴他這些東西不能觸碰或者不能放進(jìn)嘴里。不過，由于我們通常會(huì)鼓勵(lì)寶寶多觸碰，所以不要說“別碰”這樣含糊的話，而要說“不要吃樹葉”，具體指導(dǎo)寶寶，他才不會(huì)迷惑。

寶寶7個(gè)月大時(shí)，糾正他的一些行為非常容易。此時(shí)是家長建立權(quán)威和教育一致性的好時(shí)機(jī)。不過，家長不要反應(yīng)過度。這個(gè)時(shí)期，寶寶還小，他還不會(huì)故意去犯錯(cuò)誤，甚至如果我們懲罰他或者高聲批評(píng)他，他都不會(huì)明白為什么。當(dāng)我們告訴他不應(yīng)該做什么事情或者觸碰什么物品時(shí)，他可能會(huì)感到迷惑和吃驚。所以，在采取措施上，我們要冷靜、堅(jiān)定、前后一致，且對(duì)寶寶充滿愛意。如果這個(gè)時(shí)期，寶寶明白我們是最終拍板的那個(gè)人，那么日后當(dāng)他變得叛逆時(shí)，我們就會(huì)更容易處理彼此間的關(guān)系。

不過，請(qǐng)記住，我們可能需要重復(fù)好多遍，寶寶才會(huì)真的知道我們期待他做什么、不做什么。

寶寶8個(gè)月

當(dāng)寶寶8個(gè)月大時(shí)，他想觸摸、品嘗任何物品，不管手里拿的是什么，他都想嘗嘗。在這個(gè)過程中，他很可能會(huì)“碰紅線”“入禁區(qū)”。盡管保持好奇心對(duì)寶寶的健康成長至關(guān)重要，但也不能為所欲為，以至于危及自身安全或損壞珍貴物品和公共財(cái)物。比如，當(dāng)寶寶正在研究爐火或準(zhǔn)備摘花圃中的花朵時(shí)，我們要及時(shí)制止。家長要記住，你處理這些事情的方法，會(huì)為將來給寶寶制定規(guī)矩打下基礎(chǔ)。想做但知道不能去做，是自控的第一步。寶寶學(xué)得越好，將來你就越省心。

那么，當(dāng)寶寶正研究爐火或準(zhǔn)備摘花圃中的花朵時(shí)，我們應(yīng)該怎么制止他呢？正如之前建議的那樣——轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。寶寶的記憶力還很短暫，他的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。比如，他想去一個(gè)不應(yīng)去的地方，我們不必嚴(yán)厲地說“不可以”。從長遠(yuǎn)看，過度使用“不可以”會(huì)產(chǎn)生副作用。我們可以給他一些好玩的東西，來轉(zhuǎn)移他的注意力。

只有當(dāng)寶寶面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們才可以嚴(yán)厲地去管教他。比如，當(dāng)寶寶玩電線時(shí)，我們就應(yīng)該堅(jiān)決地說“不可以”，并且將他抱到一邊。不過，不要期望寶寶通過一兩件事就能記住。這個(gè)年齡段，寶寶記憶力很短暫，我們需要一次次地重復(fù)這些規(guī)定，他才能最終記住。所以，對(duì)于這個(gè)年齡段的寶寶，不管他的錯(cuò)誤行為已經(jīng)被糾正了多少次，我們依然不能放松警惕，依然要給他找一個(gè)足夠安全的區(qū)域玩耍。

寶寶犯錯(cuò)后，要立刻做出反應(yīng)，這是保證規(guī)矩有效的一個(gè)重要方面。寶寶犯錯(cuò)后，如果5分鐘之內(nèi)我們沒有做出反應(yīng)，而是延遲了對(duì)他的教訓(xùn)，他可能就不會(huì)明白我們究竟為什么會(huì)生氣，那再嚴(yán)厲的教訓(xùn)也沒有意義了。同樣，寶寶受到批評(píng)后，不要急著安慰他，而要等一兩分鐘后再安慰他，否則他可能會(huì)意識(shí)不到自己做錯(cuò)了事。

隨著父母管教寶寶的水平越來越高，千萬不要忘記表揚(yáng)寶寶的“好行為”。表揚(yáng)，在幫助寶寶學(xué)習(xí)自我控制方面，同樣起著重要作用。如果寶寶在接近火爐前有所猶豫，你要告訴他你對(duì)此很高興。當(dāng)寶寶做了好事，你要給他一個(gè)擁抱。隨著寶寶長大，他有沒有好行為，主要取決于他想取悅于父母的欲望。如果這時(shí)，讓他意識(shí)到你是多么欣賞他做的好事，那么他就不會(huì)通過做壞事來吸引你的注意力。

寶寶8～12個(gè)月

有些父母擔(dān)心在寶寶8～12個(gè)月大的時(shí)候，給他過多的關(guān)注，會(huì)寵壞他。其實(shí)不必?fù)?dān)心，這時(shí)期的寶寶很單純，沒有操控別人的能力。他哭鬧時(shí)，不是為了得到什么，而是確有需要。

寶寶的哭泣多種多樣，根據(jù)他的不同哭泣，通常我們會(huì)做出不同的反應(yīng)。比如，當(dāng)寶寶哭得撕心裂肺時(shí)，我們會(huì)迅速跑到寶寶身邊。相反，聽到寶寶的哭聲不那么急切，我們可能會(huì)先做完手頭工作再去看他。當(dāng)寶寶的哭聲煩躁而低沉?xí)r，我們會(huì)意識(shí)到他這是在抱怨，他希望單獨(dú)待著，以便可以睡覺。

通過對(duì)寶寶的哭聲做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，可以讓寶寶知道：他非常重要，但是我們只會(huì)對(duì)那些真正需要關(guān)注的情況做出回應(yīng)。如果我們不清楚寶寶究竟為何哭泣，這時(shí)最好的方法是安慰他一下。比如，讓他抱著喜歡的毛絨玩具，或者給他讀故事。

要記住，寶寶對(duì)關(guān)注與疼愛的需要，跟吃飯與換尿布一樣，是實(shí)實(shí)在在的。

寶寶1歲以后

寶寶1歲以后，他的行為會(huì)給我們帶來新的挑戰(zhàn)。特別是在1～2歲時(shí)，他對(duì)“好”和“壞”的含義知道得很有限，也不完全理解規(guī)矩和警告的含義。如果我們說：“不要扯小貓的尾巴，它會(huì)咬你的。”寶寶完全聽不明白。但是如果我們換種說法：“要對(duì)貓咪好一點(diǎn)?！彼赡苋匀徊幻靼住Ｋ?，當(dāng)寶寶沖到街道上或者拒絕奶奶的親吻時(shí)，他并不是故意違背或者抗拒我們，他只是根據(jù)瞬間的念頭來做事情。我們需要花幾年的時(shí)間，嚴(yán)厲且溫和地教導(dǎo)他，讓他完全理解我們希望他如何表現(xiàn)，并且讓他有足夠的自我控制能力。

有人認(rèn)為管教就是懲罰，這種認(rèn)識(shí)是不對(duì)的。事實(shí)上，管教的意思是教育和指導(dǎo)，而懲罰只是其中的一部分，管教中更重要的一部分是愛。愛是親子關(guān)系的核心，在塑造寶寶的好行為方面起著重要作用。我們對(duì)寶寶的關(guān)愛和尊重，將會(huì)教育他在愛自己的同時(shí)也愛他人。我們每天的辛苦勞作、信任他人，都會(huì)為寶寶樹立好的榜樣，讓他也變得誠實(shí)、勤奮、值得信賴。此外，在教寶寶辨別對(duì)錯(cuò)時(shí)，我們所表現(xiàn)出來的自我控制也會(huì)起到示范作用，幫助他日后培養(yǎng)起自控能力?？傊?，如果希望寶寶表現(xiàn)好，首先我們自己要做好。

即使寶寶很懂事，他也需要了解我們的期望是什么。我們需要將期望明確地告訴寶寶，而且重復(fù)多次，這樣他才能記住。此外，寶寶還需要通過嘗試和犯錯(cuò)，來漸漸理解這些規(guī)矩。

另外，寶寶剛開始學(xué)走路時(shí)，安全是非常重要的，我們應(yīng)該在保證他進(jìn)行自由探索的同時(shí)，確保他所待的環(huán)境是安全的。我們還必須讓他知道，所有的打、咬、踢等行為都是不被允許的。當(dāng)寶寶完全明白并掌握這些規(guī)矩之后，我們可以將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到改掉他一些令人討厭的行為上，比如在公共場合大喊大叫、隨便扔食物、在墻上亂寫亂畫、在不合適的時(shí)間脫掉衣服等。接下來的幾年，我們可以著重培養(yǎng)寶寶良好的社交禮儀。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)兩歲的寶寶急著出去玩的時(shí)候，你卻要求他友好地回應(yīng)奶奶的囑咐，這對(duì)他來說太難了。

由于寶寶在這個(gè)年齡段無法明白我們說的所有事情，因此我們最好減少家里的誘惑。在寶寶需要自由探索時(shí)，如果家中存在大量的“不許”，不僅會(huì)限制他的自由，有時(shí)可能還會(huì)超出他的心理承受范圍。所以，我們不如換種方法處理，而不要總對(duì)寶寶說“不許”。如果我們無法移走火爐，但至少可以將瓷器鎖起來，將室內(nèi)植物放到高處，讓寶寶夠不著。轉(zhuǎn)移注意力也是這階段的重要手段，比如寶寶想玩插座，與其不斷地對(duì)他嚷“不許”，引發(fā)他的尖叫和反抗，不如給他一盒積木，轉(zhuǎn)移他的注意力。

請(qǐng)記得：表揚(yáng)與疼愛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過懲罰與批評(píng)。即使只是一個(gè)擁抱或親吻，都會(huì)使孩子感覺到你愛他。當(dāng)孩子做了什么事讓你感到高興時(shí)，記住一定要表揚(yáng)他，讓他知道他的行為很棒。因?yàn)槿偰?，?duì)孩子來說很重要。如果你總能發(fā)現(xiàn)孩子的好行為并表揚(yáng)他，那就可以激勵(lì)孩子主動(dòng)遵守你定下的合理規(guī)矩。

【編輯：楊子】endprint