楊姍姍是湖北省丹江口市習家店中學一名普通的英語教師。為了圓兒時的教師夢，7年前，楊姍姍碩士畢業(yè)后，放棄了留在大城市工作的機會，扎根山村做了一名中學老師。她用堅韌的毅力度過了最初的極度不適應期，如今已然“離不開孩子們”；她憑扎實的理論知識、刻苦鉆研的精神，不斷在實踐中磨煉和提高教學水平，學生成績驕人。2017年8月，楊姍姍榮登“中國好人榜”。

她想追尋夢想，不過現(xiàn)實面前，再美好的憧憬也只是設想。語言不通，學生不配合，條件艱苦，她一度也曾想打退堂鼓。然而，世上無難事，只怕有心人。最終，對學生的熱愛，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求讓她堅持了下來，并且留了下來。她就是湖北省丹江口市習家店中學一名普通的英語教師楊姍姍。

1.為了圓兒時的夢，她碩士畢業(yè)后選擇做一名鄉(xiāng)村教師

楊姍姍出生于美麗富饒的江漢平原湖北省荊州市，2010年底從武漢理工大學畢業(yè)，獲得了該校英語語言文學碩士學位。

畢業(yè)后，楊姍姍本可以選擇留在武漢工作，但她從小就有當一名老師的夢想。2011年初，丹江口市在招聘老師，于是楊姍姍毫不猶豫地報名參加考試。最終，高學歷的她以免筆試、面試第一名的成績被丹江口市教育系統(tǒng)錄取，并被分配到丹江口市習家店鎮(zhèn)中學。

“我和你媽好不容易把你拉扯大，從小教育你要努力學習，為的就是將來有一天你能過上更好的生活。你現(xiàn)在倒好，剛走出農(nóng)村，又走進更偏遠的農(nóng)村，唉！”對于女兒的就業(yè)去向，雖然父親沒有明確反對，但言辭間分明流露出失望的語氣。

當時，楊姍姍的同學有的開始創(chuàng)業(yè)，有的進入了大型企業(yè)工作。唯獨她，毅然走進了一個偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。

2.磨礪中成長，她對教師職業(yè)的熱愛與日俱增

2011年秋，楊姍姍第一次來到習家店鎮(zhèn)中學。那時候，習家店鎮(zhèn)與丹江口市城區(qū)之間路彎坡陡，要坐兩個小時班車，她暈車厲害，下車時吐得天旋地轉(zhuǎn)，連行李都拿不了。

迎來一個新英語老師，學校師生都很振奮。但由于當時條件有限，學校為楊姍姍提供的宿舍極為簡陋。沒有電視、網(wǎng)絡，甚至衛(wèi)生間和臥室之間連一扇隔斷門都沒有。

在完全陌生的學校里，楊姍姍很不適應，第一堂課便令她無所適從。“我不會當?shù)氐姆窖?，用普通話提問竟然沒有學生舉手；讓學生自學，也沒有人愿意配合。”下課后，楊姍姍急得偷哭了一場。在教研組長尚老師的鼓勵和幫助下，她決定改變自己的教學方法，讓自己來適應學生和這里的環(huán)境。

楊姍姍最初帶的班級共有54名學生。為了早日成為一名合格的教師，楊姍姍做了很多功課：每節(jié)課前認真準備課件，設計每一個教學環(huán)節(jié)，課后總結(jié)經(jīng)驗教訓。知道自己缺少經(jīng)驗，楊姍姍便有意識地向其他的老師學習，虛心觀摩不同學科教師的公開課，博采眾長；盡快熟悉班上的每一位學生，了解他們的英語功底和每個人的愛好，制定出屬于自己的教學方法和進度。

漸漸地，楊姍姍的教學有了很大的起色，她也越來越喜歡這份職業(yè)。2012年，她初次當班主任，整天與學生在一起：早上6點帶學生跑操；中午到班上安排學生寫作業(yè)和午休，了解他們學習和生活中的問題并及時解決；晚上8點半下自習后查看學生就寢情況，等學生都睡了才回宿舍休息。

當時，班上有個叫馬超的學生，總調(diào)皮愛惹事。七年級下學期，楊姍姍因為懷孕，身體欠佳。有一次，馬超又闖禍了，她把馬超叫到辦公室，還沒等她開口說話，馬超倒先說話了：“對不起，我又惹事了。老師您可千萬別生氣，對您身體不好！”聽到這句話，楊姍姍先是一驚，轉(zhuǎn)而一陣感慨，學生是從內(nèi)心里親近她，才會關心和了解她的身體情況。這樣的學生，雖令她操心，卻也讓她心暖。

3.虧欠家人，她把愛都給了大山深處的農(nóng)村娃

老家荊州距離丹江口市有好幾百公里，并且兩地之間沒有直達的汽車或者是火車。丈夫在武漢打拼，夫妻兩地分隔。遠離家人的楊姍姍，如今早已在習家店鎮(zhèn)扎下了根。

讓楊姍姍覺得最為虧欠的，則是她5歲的兒子和公婆?！昂⒆訌男〉酱蠖际怯善牌艓е?，現(xiàn)在上學了也還是由兩位老人負責接送?！睏願檴櫿f，她只能在每個周末才能從學校返回丹江口市的家里，跟兒子和公婆團聚。

楊姍姍每天的生活就是除了給學生上課、備課、批改作業(yè)等，幾乎不出校園。功夫不負有心人，2014年6月，楊姍姍教的第一屆畢業(yè)生中考英語成績居全校第一；2015年6月和12月，她先后兩次參加丹江口市教研室舉辦的課改展示課和優(yōu)質(zhì)課競賽，并分別獲得一等獎；2016年12月，她被推選為丹江口市人大代表；同年年底成功晉級中學一級教師，成為全校最年輕的一級教師。

“楊老師，您會離開這里嗎？下學期還能見到您嗎？”懂事的學生都知道她是支教老師，每到一個學期結(jié)束，總是這樣問。“老師不會走，老師會在這里陪著你們?！泵慨敶藭r，楊姍姍總會摸著學生的腦袋，親切地說。

如今的楊姍姍，像一株從城市里移栽到農(nóng)村的樹，早已在丹江口市習家店鎮(zhèn)扎下了根。

編輯點評：

她是名牌大學畢業(yè)的研究生，卻放棄大城市的高薪職位，來到偏遠鄉(xiāng)村中學任教，并且長期堅守在基層一線從事英語教學工作；她不忘初心、無悔奉獻，支教期滿后，她毅然放棄回城的機會，繼續(xù)留村任教，扎根鄉(xiāng)村教育一線，為山區(qū)的孩子傳授知識、播灑希望，成為面向基層就業(yè)的優(yōu)秀高校畢業(yè)生典范。

不忘初心，春風化雨育桃李?！俺蔀橐粋€站在講臺上教書育人的老師”，這是楊姍姍的初心，也是她一直堅守的信念。6年前，她懷揣教師夢，來到丹江口市習家店中學成為了一名普通的鄉(xiāng)村教師。6年來，條件的艱苦、交通的不便、一家人四地分居的實際情況都沒有動搖她對初心的堅守。6年里，她以踏實的工作態(tài)度，出色的教學業(yè)績呈現(xiàn)了一名普通鄉(xiāng)村教師的大愛情懷和對于事業(yè)的忠誠。歷經(jīng)挫折、迎難而上，不忘初心、教書育人，她用自己無私的付出創(chuàng)造了屬于自己的精彩人生。

沒有任何豪言壯語，只是心甘情愿地留了下來。為了山村孩子的教育，楊姍姍鞠躬盡瘁，她將知識的種子播撒在三尺講臺，用行動傳遞著人間大愛。她的理想和學識，定能影響學生的一生。希望更多的人能夠像楊姍姍一樣走進鄉(xiāng)村，把知識傳播給那些可愛的孩子們，讓他們像花兒一樣盡情綻放! (賈曉瓊)