剛接觸我的人，都會認(rèn)為我是一個文靜的女孩，被我斯文的外表給蒙（méng）蔽（bì）。其實(shí)，我是個“表里不一”的人。

在學(xué)校里，我基本上沒什么“存在感”，大家?guī)缀趼牪坏轿业穆曇?。上課時，我很少舉手發(fā)言，因?yàn)槲液苣懶。虏恍⌒拇疱e，被同學(xué)嘲（cháo）笑，被老師批評，給老師留下不好的印象。即使碰到很有把握的題目，我也不愿舉手回答，生怕聲音不好聽，怕自己太緊張，不小心說錯，怕……我怕這個怕那個，簡直膽小如鼠。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱爻鋈ネ妫挥形乙粋€人安靜地坐在座位上，與書為伴。碰到班上有什么活動，我也不愿參加。

老師經(jīng)常對我說：“劉昱（yù）雯（wén）啊劉昱雯，你成績不錯，字也寫得好看，要是膽子再大一點(diǎn)就好了?！蔽颐看味贾皇切πΓ宦暡豢裕╧ēng）。

可是，一回到家里，我就立刻撕（sī）下“偽（wěi）裝”，釋放天性。星期天，我在家里“大鬧天宮”，把家里的玩具都翻了出來。這還不夠，我還上躥（cuān）下跳，盡顯我“小老鼠”的本性，把家里弄得一團(tuán)糟（zāo）。奶奶見了直搖頭：“你這瘋（fēng）丫頭，就應(yīng)該把你關(guān)在學(xué)校里，讓老師來收拾你！”我沖奶奶做了個鬼臉：“哈哈，現(xiàn)在老師又不在這里，她怎么管我??？”正說著，門外傳來一個熟悉的聲音：“劉昱雯，這是你嗎？”天哪，說曹操曹操就到，門外站著一臉驚訝的鄭老師！老師來家訪了！我立刻收斂（liǎn）了，又披上了“偽裝”，變得乖巧起來：“老師請坐！”“老師請喝茶！”……

看，這就是“表里不一”的我，我開啟了家里和學(xué)校自動切換模式，你喜歡的是哪一個我呢？

點(diǎn)評：在這篇習(xí)作中，小作者采用了對比的手法，把“我”在家里的鬧騰和在學(xué)校里的文靜進(jìn)行對比，突出了自己“表里不一”的特點(diǎn)，讓人印象深刻。

崔 江/畫