上回講到，面對孩子對騎老舊電動車心懷不滿，我毫無通融之地，直接拒絕了他，不久之后，他的學習態(tài)度出現(xiàn)大好轉。我不能說，這都是拒絕的效果，但有一點是肯定的，對孩子不好的傾向或習慣，做父母的一定要態(tài)度鮮明，說到做到。許多時候，拒絕的態(tài)度比拒絕的事情更加重要，因為拒絕的事情可能被就事論事，只是這件事情不妥，而拒絕的態(tài)度則會讓孩子知道，被拒絕的事沒有回旋余地，不改不行。

我孩子學習態(tài)度向來不好，初中和高中都在普通中學度過，成績中不溜秋，已到高二還沒有任何改觀，讓我暗暗叫苦，甚至考慮讓他就讀高職，能學到點手藝，就算不錯了。

但在發(fā)生“電動車事件”后不久，我發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)情況有變化了。過去坐不穩(wěn)10分鐘，一會忙這個，一會忙那個，椅子沒坐熱，屁股又離開了。我知道，他沒有多動癥，只是心思不定，學習當然不會有效果?，F(xiàn)在做作業(yè)能半個小時不動彈。開始，我沒在意，連著幾天都這樣，感覺有點意外，便悄悄地問太太，孩子是否最近能坐穩(wěn)了。他媽媽也有同感，還告訴我說聽到他在電話中跟同學講，準備考大學，因為“我爸說了，如果考不上大學，就要我工作去了”。

是的，我曾多次跟孩子說，要是能考上大學，無論念到多高學歷，我都會全力支持他，但要是考不上大學，則馬上去干活，18周歲符合《勞動法》要求，可以工作了，我不會養(yǎng)著他。話說狠了，效果卻幾乎沒有，他照樣愛干嗎干嗎，對我的警告視若無睹。說實話，我除了重申狠話之外，再沒什么招。沒承想現(xiàn)在孩子不但轉變了，竟然還是因為我的“威脅”！這天底下還有其他任何事情能讓我比這自我感覺良好嗎？后來的事情就不用我再重復。

好多年之后，回想起這一番意外驚喜，總有點納悶，為什么以前多次宣布“考不上大學就去工作”沒有效果，而后來卻威力大增？現(xiàn)在想來可能就同他那次被拒絕有關。先是把他買的豪華版電瓶車賠錢退了，后又明確表態(tài)，如果他把舊電動車扔掉，只能重新騎自行車上學。兩次態(tài)度明確，說到做到，讓他明白，高考要是砸了，我肯定會讓他直接去找工作。

一旦孩子確信事情會如此發(fā)展，任何僥幸、猶豫和慣性都消散了，除了好好學習，考上大學之外，別無退路，而上班工作絕對是他不愿意，也無法承受的。他在學校里好歹也是一個“孩子王”，要是別人上大學，他卻去上班，這一關怎么過？

武術拳經(jīng)里有一句口訣，叫“心死神活”。意思是，心思一活泛，精氣神沒有聚焦點，就調(diào)動不了全身力量，博弈中必定輸給對手。反過來，沒有了退路，死拼才是生路，人的力量就會被全部動員起來，放開手腳，戰(zhàn)勝強敵。中國傳統(tǒng)謀略“36計”中有“破釜沉舟”之計，就是運用了這個道理。

因為父母在平時生活中讓孩子體驗到“言必行，行必果”，所以，他對考不上大學可能遭遇的困境，形成了確定的負面期待，而要想改變，只有“華山一條道”，舍好好學習之外，別無他途。心死了，不用再在多種選項之間首鼠兩端，精氣神自然集中到學習上來。屁股坐穩(wěn)是現(xiàn)象，心神定了才是關鍵。至于學業(yè)，只要智商達標，中學這點內(nèi)容一般孩子都能掌握得了，并不是一件特別難的事情。這不，高三第一學期開始時，數(shù)學測驗150分的卷子他敢拿50分，而高考的150分卷子，他拿了137分，既不靠輔導，也不靠家教，憑自己實現(xiàn)了大逆轉。

青少年彼此之間智商確有差距，但就對學業(yè)的影響來說，遠不如心理成熟程度的差異來得重要，即便智商高，如果精神集中不起來，學習要想取得好成績，難。所以，在教育孩子的過程中，引導孩子的心理成長，要比提供家教補課等更加重要，效果更好，而且影響更加深遠。

當然，我這點體會算不得成功總結，更像是事后諸葛亮，讓自己的幸運有一個站得住腳的解釋而已。