每晚九點鐘，是我和呦呦約定好的睡覺時間。然而經(jīng)常這個時候的呦呦才剛剛開始她一天當(dāng)中最歡愉的時光。

吃完晚飯，洗漱完畢，爸爸也在家陪著自己，怎么可能就乖乖地去睡覺呢？

“媽媽，我還想再看下這本書。這本書可好看哪，今天不看的話，知識就沒有學(xué)夠！”

“媽媽，你看窗簾沒拉嚴(yán)。窗外亮堂堂的，我現(xiàn)在不能去床邊?！?/p>

……

呦呦說出來的每一個蹩腳理由都會讓我無法反駁。因為這都是我曾經(jīng)和呦呦嘮叨的話。

這種時候，我該怎么辦呢？

通常，我會繼續(xù)做我想要做的事情，比如整理書桌，折疊陽臺上晾干的衣服，給花澆水，或是打開一本自己想要看的書，寫幾行自己要寫的文稿。而呦呦則會在我的身邊，翻看她喜歡的圖畫書，抱抱她的玩具，講故事給她的玩具聽。

我不催她，給她一定的時間，讓她在一抬眼就能夠看見我的地方，做完她想要做的游戲，結(jié)束睡前各種拖延的事項。但是，我也不積極地和她一起游戲，以免重新調(diào)動她活躍的情緒。

這樣不急不緩的睡前時光和不遠(yuǎn)不近的陪伴距離，是呦呦感覺到溫暖的時光和安全的距離；呦呦也總是在這樣的時光里、在離我不遠(yuǎn)處的地方，慢慢地進(jìn)入到安穩(wěn)的夢鄉(xiāng)。

就像這本繪本里，小老鼠的媽媽讓小老鼠睡覺，可是小老鼠怎么也睡不著。小老鼠的媽媽在小老鼠一開始沒有入睡的時候，并沒有急切地讓小老鼠閉上眼睛、強(qiáng)迫他入睡，而是讓孩子從激烈地玩耍嬉鬧中進(jìn)入到安靜地閱讀里，再到想象明天的早餐，再到擁抱軟和的玩具，再到數(shù)星星、傾聽自己內(nèi)心的愿望，最后再給予孩子最直接的愛的擁抱，讓孩子一步一步慢慢地從動到靜，有一個逐漸適應(yīng)入睡的過程。

其實，讓孩子入睡，只要給他一個獨立的空間，在不遠(yuǎn)不近的地方守護(hù)著他，給予他不遠(yuǎn)不近的關(guān)懷與愛，就是陪伴孩子進(jìn)入美夢的秘訣。

自然，我們也希望我們能夠像小老鼠的媽媽一樣，不急不忙地守護(hù)著孩子入睡，又不失去自己的生活追求。在我們喝茶讀書的時候，讓小老鼠在不遠(yuǎn)不近的地方做著美夢。

很多媽媽在養(yǎng)育孩子的時候都會說：自己沒有時間做這做那，因為把時間全部分給了孩子和家庭。然而，失去自己時間的媽媽，以孩子的節(jié)奏為自己的節(jié)奏的媽媽，真的是孩子需要的媽媽嗎？

我們時時刻刻地看護(hù)著孩子，分分秒秒不離開孩子。孩子醒著，怕他磕著碰著；孩子睡著了，怕他凍著熱著。我們總是緊跟在孩子身邊，響應(yīng)著孩子所有的情緒。孩子說睡不著，就陪著他玩耍，結(jié)果孩子越玩越累，我們自己也越陪越累。

這個時候，倒不如給孩子一個獨立的空間，讓他自己學(xué)會調(diào)整自己的情緒，緩慢地步入到自己入睡的節(jié)奏。同時，我們也在離孩子不遠(yuǎn)的地方，做一些自己想要做的事情。

孩子可以在需要的時候找到我們，我們也可以在不遠(yuǎn)處的地方守護(hù)著孩子。讓孩子知道：被守護(hù)的愛是一轉(zhuǎn)身就可以找到的；媽媽有她自己的事情，我也可以做一些自己喜歡的事情；而最終，美夢，就在那不遠(yuǎn)不近的地方，等候著我們。

我寫到這里，呦呦已經(jīng)歪著小腦袋，在她的小床上睡著了。進(jìn)入了夢鄉(xiāng)的她嘴角還是微微上揚(yáng)著。今天，呦呦又做了一個什么樣的美夢呢？夢里會有小老鼠和他的愿望嗎？

讓孩子每個夜晚都在愛的守護(hù)中入睡！這般成長的孩子，也必然會帶著甜蜜的夢、溫暖的夢和寧靜的夢安然長大！

晚安，呦呦！

晚安，小老鼠！

晚安，每個小寶貝！