□徐 瓊 廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院

校園文化作為一種環(huán)境教育，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著很大的影響。隨著我國(guó)教育行業(yè)的不斷發(fā)展，校園文化建設(shè)受重視的程度越來(lái)越高。為了更好地進(jìn)行校園文化建設(shè)，需要學(xué)校圍繞學(xué)生開(kāi)展更多的課外文化活動(dòng)，形成校園精神。而開(kāi)展舞蹈教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生放松精神，培養(yǎng)其藝術(shù)素質(zhì)，這對(duì)校園文化的建設(shè)是有很大幫助的。

一、舞蹈教育對(duì)校園文化建設(shè)的重要作用

（一）幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒

在我國(guó)的高職院校中，學(xué)生絕大部分的時(shí)間是在教室中度過(guò)的，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生很容易產(chǎn)生精神疲勞，這對(duì)教學(xué)效果有著很大的影響。開(kāi)展舞蹈教育不僅可以很好地豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，還可以幫助學(xué)生很好地緩解緊張的精神，而且舞蹈活動(dòng)也可以起到一定的鍛煉效果，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心的健康發(fā)展。

（二）提高學(xué)生的素養(yǎng)

舞蹈是創(chuàng)作者為了表達(dá)自身情感而進(jìn)行的一種藝術(shù)活動(dòng)，開(kāi)展舞蹈教育可以讓學(xué)生在調(diào)節(jié)情緒的基礎(chǔ)上，充分感受創(chuàng)作者的情感，從而培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生將精神投入到舞蹈中時(shí)可以更好地進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)，并逐漸形成對(duì)自然、社會(huì)、他人的欣賞習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生內(nèi)在涵養(yǎng)的提升也起著非常大的作用。

（三）協(xié)助建設(shè)和諧校園

很多舞蹈都是集體性的活動(dòng)，在舞蹈教育過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生作為集體中的一員可以在學(xué)習(xí)和表演舞蹈的過(guò)程中相互了解，建立起和諧的人際關(guān)系，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。在這樣的情況下，我國(guó)的高職院校就可以營(yíng)造融洽、和諧的校園環(huán)境，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供良好的氛圍。

二、我國(guó)高職院校的舞蹈教育中存在的不足

（一）對(duì)舞蹈教育的重視程度不夠

在我國(guó)的傳統(tǒng)教育模式下，教育的重心更偏向于理論知識(shí)方面的教育，這使類似舞蹈、音樂(lè)等藝術(shù)類課程在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。教師和學(xué)生對(duì)舞蹈教育的作用認(rèn)識(shí)不夠充分，這也是我國(guó)除藝術(shù)類院校之外大部分院校并沒(méi)有將舞蹈教育納入課程體系的原因。另外，一些院校開(kāi)展舞蹈教育的相關(guān)設(shè)施也不夠完善，無(wú)法滿足舞蹈教育的需求。

（二）舞蹈教育的課程不夠開(kāi)放

我國(guó)的院校，尤其是高職院校中，除藝術(shù)專業(yè)外大部分專業(yè)的學(xué)生都只能在選修課或者社團(tuán)活動(dòng)中接觸到舞蹈，舞蹈教育的覆蓋面極小，很難發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

（三）舞蹈教育的內(nèi)容過(guò)于專業(yè)化

由于我國(guó)高職院校的舞蹈教育只針對(duì)舞蹈專業(yè)的學(xué)生，這使舞蹈教育的課程設(shè)置都是圍繞對(duì)專業(yè)舞蹈人才的培養(yǎng)而進(jìn)行的，因此，許多非舞蹈專業(yè)的學(xué)生想了解舞蹈非常困難。

（四）舞蹈教師隊(duì)伍的建設(shè)還需要加強(qiáng)

在教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)上，我國(guó)高職院校往往將注意力集中在了文化課和專業(yè)課的教師隊(duì)伍建設(shè)上，而對(duì)于舞蹈教育的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)重視程度不足。這使舞蹈教師不論是在數(shù)量上還是在教學(xué)能力上都有待提升，同時(shí)也影響了舞蹈教育發(fā)揮其良好的作用。

（五）學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的積極性不高

由于長(zhǎng)期受傳統(tǒng)教育觀念的影響，學(xué)生對(duì)文化課的重視度非常高，相對(duì)對(duì)于舞蹈科目的了解較少，參與意愿也不高，這在一定程度上降低了舞蹈教育在校園文化建設(shè)中發(fā)揮的作用。

三、開(kāi)展舞蹈教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的建議

（一）要明確舞蹈教育的目標(biāo)

在開(kāi)展舞蹈教育的過(guò)程中，教師應(yīng)將教育目標(biāo)設(shè)定為提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和綜合能力，并圍繞目標(biāo)進(jìn)行教育活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)合理地安排舞蹈教育，圍繞學(xué)生的鑒賞能力和理解能力對(duì)其進(jìn)行舞蹈教育，更好地發(fā)揮舞蹈教育的作用。

（二）要?jiǎng)?chuàng)新舞蹈教學(xué)模式

與專業(yè)的舞蹈教育不同，在運(yùn)用舞蹈教育進(jìn)行校園文化建設(shè)的過(guò)程中，教師還應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教育過(guò)程中將更多的選擇交給學(xué)生，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選材、構(gòu)思、編排，更好地鍛煉學(xué)生的綜合能力，同時(shí)也為校園文化的建設(shè)提供更大的支持。

（三）要豐富舞蹈教育的內(nèi)容

在進(jìn)行舞蹈教育的過(guò)程中，教師應(yīng)該更充分地考慮到學(xué)生的興趣和愛(ài)好，從而選擇不同的舞蹈教育內(nèi)容。在國(guó)外的一些高校中，舞蹈教育一直存在于必修與選修的行列中，而且種類豐富，這樣的形式對(duì)學(xué)生具有很強(qiáng)的吸引力，通過(guò)不斷豐富舞蹈教育的內(nèi)容也可以更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在校園文化的建設(shè)過(guò)程中，通過(guò)引入舞蹈教育不單可以更好地豐富校園文化的內(nèi)涵，同時(shí)也可以更好地完成校園文化的建設(shè)，提高校園文化的影響力。而隨著舞蹈教育的不斷完善，也可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)提供更加全面的人才。