姜 霞 趙曉軍

（佳木斯大學(xué)音樂學(xué)院，黑龍江 佳木斯 154000）

身為音樂文化的表現(xiàn)形式之一，合唱在最近一段時間發(fā)展十分迅速，尤其是在出現(xiàn)了青歌賽之后，合唱的發(fā)展進入了一個巔峰時期。校園中的一些合唱團隊已經(jīng)初具規(guī)模，并且有著完善的排練組織體系，增加了校園文化的內(nèi)涵，使之變得活躍，學(xué)生們的情操得到提高，修養(yǎng)得到升華，知識層面更加開拓。作為世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，學(xué)生們處于一個成長發(fā)育的狀態(tài)中，在高校課堂或者在校園中加入合唱這種活動可以推動學(xué)生們優(yōu)秀性格的形成。因此合唱指揮就顯得非常重要了。

一、合唱及指揮的特點

在演唱一首歌曲的時候采用兩種或者以上的聲部按照原本的聲部的曲調(diào)演唱形式就是合唱，是一種歌唱的集體藝術(shù)。合唱具有諸如力度較大、音域?qū)拸V、感染力豐富、表現(xiàn)力強、氣息悠長、音色優(yōu)美的特色。合唱表現(xiàn)力、感染力強，音樂形式是一種情感的藝術(shù)，不管發(fā)聲的過程是用了哪種方式，最終的目的都是為了很好地抒發(fā)情感，讓藝術(shù)形象得到貼切的表達，與生活實際更加貼近。

合唱指揮是整個團體的核心人物，是整個合唱團體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他是合唱過程中的導(dǎo)演和舞臺表演實踐的參與者。一名合格的合唱指揮不僅具有扎實的音樂理論，敏銳的音樂感知力，廣博的音樂素養(yǎng)，還應(yīng)具備強烈的感染力和人格魅力。所以，合唱與指揮藝術(shù)每一種特點都是其他藝術(shù)形式不能相比的，這也就體現(xiàn)出了合唱的感染力和表現(xiàn)力的強烈。

二、合唱指揮教學(xué)與訓(xùn)練實踐對學(xué)生優(yōu)良性格的培養(yǎng)

每個人對現(xiàn)實生活的態(tài)度及形成習(xí)慣的行為都可以稱作是這個人的性格。在日?；顒又忻總€人都要接受客觀事物對我們產(chǎn)生的影響，在個體的思想和觀念中，可通過情緒、認知以及意志活動的形式保存，然后在個體的行為中通過一定的形式表現(xiàn)，每個人獨有的行為方式就產(chǎn)生了。

培養(yǎng)集體合作精神。人類從原始的呼喊發(fā)展到了語言的出現(xiàn)，在經(jīng)歷了漫長的過程發(fā)現(xiàn)了歌唱的美妙，合唱是一個團隊或者說是一個集體的藝術(shù)行為。從很久以前的勞動時期，人們就一領(lǐng)眾和地唱著勞動號子，這就是合唱的原生態(tài)狀態(tài)，這也就體現(xiàn)了合唱是一種具有廣泛的普及性和趨眾性的行為，能夠真實地反映人民群眾的心聲，是一種非常大眾化的藝術(shù)。作為一種集體性的歌唱，合唱有聲部均衡、群體組織協(xié)調(diào)、和諧等綜合性的藝術(shù)要求，在這個過程中要求個人要很好地融入到集體中，然后在整體的氛圍中得到升華和提高。

培養(yǎng)責(zé)任感，養(yǎng)成謙讓作風(fēng)。合唱指揮置身于合唱之中的時候，合唱指揮往往有著重要的作用，首先要在合唱聲部中給予準確的定位，其次還要融合在合唱整體中，在演唱橫向旋律和縱向旋律的時候都要完美，如果不能很好地演繹，進行合唱的時候就會變得呆板繁雜，不能夠達到藝術(shù)標準。人們對于生命的感悟就是音樂藝術(shù)產(chǎn)生的根源。復(fù)調(diào)是合唱中表達平衡以及不平衡性的主要方式。在演唱比較優(yōu)秀的合唱作品的時候，每個聲部之中都會有主旋律的出現(xiàn)，這個時候其他聲部就不要過于突出，一邊更好地凸顯旋律聲部，聲音色彩更好地被表達，合作效果明顯。長久之后學(xué)生們就會由此養(yǎng)成謙讓的作風(fēng)。

培養(yǎng)良好的分析習(xí)慣和應(yīng)變能力。合唱指揮在指揮合唱演出時，要對合唱作品的時代背景、速度、力度、體裁風(fēng)格、思想內(nèi)容、動靜、明暗、聲部和諧、感情傾向、層次等方面加以藝術(shù)的分析，接著進行“再創(chuàng)作”，將合唱的藝術(shù)特色充分挖掘體現(xiàn)出來，就能夠很好地將作品中的藝術(shù)性展現(xiàn)在觀眾們的面前，合唱藝術(shù)取得成功的幾率就更大，人們可以享受合唱藝術(shù)的高雅性?，F(xiàn)代人們多多少少都具備一定的應(yīng)變能力。合唱的作品在經(jīng)過藝術(shù)處理之后會變得更有藝術(shù)魅力。學(xué)生們在進行合唱指揮訓(xùn)練的過程中要有堅定的意志和忍耐力，在這樣艱苦的過程中長期訓(xùn)練，對于頭腦的敏捷、聰慧有顯著的作用。指揮者通過這些手段演唱合唱作品時就可以有很好的應(yīng)變能力。

總而言之，作為一種體現(xiàn)集體價值的藝術(shù)活動，合唱指揮在教學(xué)和訓(xùn)練方面比較注重對學(xué)生們的和諧性，創(chuàng)新精神，紀律性，心態(tài)氣質(zhì)，學(xué)習(xí)精神，顧全大局觀念，團隊精神和科學(xué)價值觀的培養(yǎng)，這種培養(yǎng)又是增長性的、持續(xù)性的、穩(wěn)定性的。