夏濤

【摘 要】高校孤殘畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤是高校大學生就業(yè)重要工作之一，在學生就業(yè)工作中，我們嘗試建立孤殘畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務平臺，對已畢業(yè)的孤殘學生保持高度的關注，對孤殘畢業(yè)生采取從就業(yè)推薦到“全員”服務等工作模式，實現(xiàn)了孤殘學生100%就業(yè)。

【關鍵詞】孤殘；就業(yè)跟蹤；服務平臺

我們在本文中以長沙民政職業(yè)技術學院為例，針對孤殘畢業(yè)生就業(yè)工作，采取一系列措施并取得了較好的效果。

1 完善高校孤殘畢業(yè)生前期就業(yè)跟蹤服務工作

（1）對我校孤殘畢業(yè)生進行“專業(yè)化”就業(yè)跟蹤服務指導。建設“專業(yè)化多員”服務體系，建成學校就業(yè)辦公室人員、學院就業(yè)專干、專職輔導員、專任老師等人員參加的就業(yè)跟蹤指導服務工作小組，實現(xiàn)就業(yè)跟蹤服務指導工作的專業(yè)化。旨在和行業(yè)、企業(yè)進行有效溝通，提高就業(yè)工作的有效性。

（2）對我校畢業(yè)孤殘學生提供“信息化”就業(yè)服務系統(tǒng)。我們進一步加強了學校就業(yè)網(wǎng)站的建設，提高了就業(yè)信息網(wǎng)站的硬件和軟件的投資，加強了學校就業(yè)網(wǎng)站和其他校外官方合法網(wǎng)站的溝通和交流。通過就業(yè)市場信息化建設，逐步建立網(wǎng)上求職網(wǎng)站、就業(yè)服務微信平臺、QQ平臺，真正做到“校企合作、信息共享”。通過訪問學校的就業(yè)指導服務網(wǎng)站，實現(xiàn)了人力資源與校外網(wǎng)站的無障礙銜接，建立了校友會專欄，發(fā)布了校友的聯(lián)系方式和招聘信息，使大學生和校友可以在學校建立的平臺上面順利交流和對接。充分實現(xiàn)了高校孤殘大學生的就業(yè)服務與就業(yè)跟蹤的信息化。

2 搭建好孤殘學生就業(yè)跟蹤服務平臺

首先分析與調(diào)查孤殘畢業(yè)生得人才需求，通過分析和預測人才市場需求，探索符合高職院校自身的發(fā)展需求、適合高校孤殘畢業(yè)生的就業(yè)指導方式，實現(xiàn)對高校孤殘畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤服務指導工作的信息化。

（1）做好高校孤殘畢業(yè)生的就業(yè)排查工作，需要登記每個孤殘學生的具體信息，在孤殘學生中做好信息調(diào)查，加強對孤殘學生就業(yè)跟蹤服務的準確性。必須要關注高校孤殘大學生的心理狀態(tài)，通過直接和學生交流或者簡介通過信息員來了解大學生的心理狀態(tài)，做好判斷分析工作，準確把握孤殘學生的就業(yè)心理狀態(tài)。及時創(chuàng)新工作思路，調(diào)整工作方法，才能確保就業(yè)指導服務的有效性。定期對孤殘學生的就業(yè)工作做好總結，通過撰寫年度就業(yè)跟蹤報告來闡述孤殘學生的就業(yè)情況，包括工作單位、單位屬性、單位區(qū)域、工資水平、求職手段等具體情況介紹?？偨Y報告有利于孤殘畢業(yè)生更好的解決選擇求職策略及薪水方面的問題。

（2）關于如何做好招聘單位的調(diào)研工作鞏固和開發(fā)就業(yè)市場，從可持續(xù)發(fā)展角度來看要做好以下兩點。首先，建立招聘單位名單，和招聘單位形成良性交流與溝通，及時了解孤殘學生和招聘單位兩方面的意見，進行及時記錄，做好匯總分析；然后，就業(yè)指導人員還應該具體問題具體分析，針對孤殘學生的不同情況，和招聘單位及時交流，了解招聘單位的真實想法、招聘條件等，尋找新的招聘單位。通過就業(yè)指導團隊人員不斷地加強新的用人單位的開發(fā)和篩選，才能使孤殘學生的就業(yè)跟蹤服務工作取得成效。

（3）應該認真全面分析高校孤殘畢業(yè)生就業(yè)情況數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，全方位的為孤殘畢業(yè)生就業(yè)指導與跟蹤服務提供良好的指導意見。

3 面向孤殘大學生和用人企業(yè)，維護好孤殘畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務平臺

（1）首先是為孤殘高校畢業(yè)生順利完成學業(yè)提供服務，孤殘畢業(yè)生由于身體或者心理方面的問題，比普通大學生在學習方面遇到的問題會更多一些，就業(yè)指導小組人員必須先了解顧孤殘學生的學業(yè)情況，提供力所能及的幫助，保證他們能夠按時順利畢業(yè)。這是孤殘大學生順利就業(yè)的前提，必須要提前高度重視。

（2）其次是為孤殘高校畢業(yè)生做好個人和學校的應聘材料的準備工作。個人簡介材料和學校推薦材料是孤殘學生就業(yè)過程中很總要的一方面，用人單位首先接觸到的就是這些資料，填好個人簡介材料和學校推薦材料是學生獲得應聘成功的第一步。在應聘準備工作中，這項工作應該盡早在學校完成，就業(yè)指導小組應該提前關注并且指導孤殘學生完成，為以后的順利就業(yè)做好準備資料。

（3）最后是分析高校孤殘大學生就業(yè)跟蹤數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，為高校孤殘大學生就業(yè)跟蹤服務提供指導意見。高校孤殘學生在就業(yè)單位順利實習和就業(yè)后，學校就業(yè)指導小組要對用人單位進行調(diào)查回訪，了解用人單位的評價數(shù)據(jù)和孤殘學生的想法數(shù)據(jù)，建立評價數(shù)據(jù)記錄，做好用人單位和孤殘學生二者溝通的橋梁，解決高校孤殘大學生在工作中的實際問題，建立全方位、快捷的溝通交流機制，為現(xiàn)在就業(yè)的孤殘學生和未來即將就業(yè)的孤殘學生提供應有的信息資源服務。

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