翁孝川

2017年10月18日，舉世矚目的中國共產黨第十九次全國代表大會在北京隆重召開，中國特色社會主義建設已進入了新時代。這個新時代，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化強國的時代，是奮力實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的時代，是我國日益走近世界舞臺中央、不斷為人類作出更大貢獻的時代。在這個新時代，我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，這一重要論述為職業(yè)教育指明了未來前進和努力的方向，開啟職業(yè)教育改革與發(fā)展的新征程。

新時代昭示著職業(yè)教育的使命開啟新征程。職業(yè)教育人要深刻領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵，必須堅持黨對一切工作領導，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。把新時代中國特色社會主義思想貫徹到實際的教育教學之中?！靶聲r代”將成為廣大職教人踏上新征程時最有效的“集結號”和“沖鋒號”，我們要振奮精神，為職業(yè)教育謀劃新目標，樹立職業(yè)教育為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新使命，開啟職業(yè)教育發(fā)展的新征程。

新時代昭示著職業(yè)教育的理念開啟新征程。新時代我國社會主要矛盾是人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，職業(yè)教育是全民的教育、平民的教育，決勝全面建設小康社會，最關鍵的群體是職業(yè)教育的受教育者及其家庭要步入小康，習近平總書記要求，全面建設小康社會意味著中國每一個家庭、每一個人都要進入小康，脫貧攻堅不能落下任何一位中國公民，要舉全國之力實現(xiàn)共同富裕，而職業(yè)教育是重要的抓手。因此，職業(yè)教育的理念必須確立以人民為中心的發(fā)展思想，不斷促進人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕，要關注每一個孩子，接納每一個孩子，以學生為本，全面普及高中階段教育，不能隨意將學生退學、開除推向社會，要實施職業(yè)教育的攻堅克難，緊緊把握人民群眾對美好生活的向往需求的命題，辦出人民真正滿意的職業(yè)教育，開啟確立職業(yè)教育新理念的新征程。

新時代昭示著職業(yè)教育改革開啟新征程。要真正把職業(yè)教育放在更加突出的地位，實現(xiàn)對職業(yè)教育“高看一眼、厚愛一分”。職業(yè)教育的改革是教育綜合改革的一部分，是教育一盤棋的改革。當前，我國教育發(fā)展還不平衡、不充分，普通教育與職業(yè)教育發(fā)展不平衡，我國東部和中西部職業(yè)教育發(fā)展還不平衡，職業(yè)學校辦學水平、師資力量、基礎能力發(fā)展不充分，有相當一批學校辦學水平低，質量差，群眾不滿意，職業(yè)教育的影響力、吸引力、為社會的貢獻力還不強，大規(guī)模推進職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓、實現(xiàn)有質量的就業(yè)，讓人民有更多獲得感、幸福感還有很多的難題等待解決，而解決這些問題需要以改革的手段去實施，加強東中西部的合作辦學，實施對口支援，在扶貧中實現(xiàn)立志、立智，決勝全面建成小康社會。改革職業(yè)教育學校的布局調整，實施嚴格的督導評估制度，采取扶持、整合、轉型、關閉等手段，辦好每一所職業(yè)學校，以達到職業(yè)學校的各項標準，提高職業(yè)教育的滿意度，要全面開啟職業(yè)教育改革的新征程。

新時代昭示職業(yè)教育的辦學水平開啟新征程。職業(yè)教育學校的辦學水平和辦學質量，決定著人民群眾對職業(yè)教育的滿意度。當前職業(yè)教育還存在不少與社會發(fā)展相矛盾的突出問題，有償招生、相互排擠、腐敗現(xiàn)象依然存在，在有些區(qū)域還比較嚴重，不僅沖擊著職業(yè)教育，還沖擊著義務教育、基礎教育，沖擊教師隊伍，影響社會風氣。因此，必須依法執(zhí)教，下大力氣解決這些問題。在今后一個時期，按照十九大的部署，要建成社會主義現(xiàn)代化強國，沒有高水平的職業(yè)教育是不可能的。在職業(yè)教育內部，要實施以提高學校辦學水平為抓手，加大教育投入的績效考核，比如國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設，全國建立大量的教學資源庫，但也存在資源庫水平低、重復建設、資源閑置等問題。可見，職業(yè)教育的未來需要開啟提升辦學水平的新征程。

新時代昭示著職業(yè)教育的夢想開啟新征程。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復興的光明前景。實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢是一項光榮而艱巨的事業(yè)，職業(yè)教育任重而道遠，職業(yè)教育必須具有一代接一代的擔當，中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，職業(yè)教育實踐中需要付出更為艱苦的努力，需要腳踏實地的實踐，要把貫徹落實十九大精神融合到職業(yè)教育中，進校園、進課堂、進活動、進人心，將決勝全面建設小康社會、建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具體化成職教夢、學校夢、教師夢、學生夢、每個職業(yè)教育人的家庭夢，把中國的職業(yè)教育辦成真正具有中國特色、世界水平的職業(yè)教育，開啟職業(yè)教育夢想的新征程。endprint