第一章 總則

第一條青少年科技輔導(dǎo)員是開(kāi)展青少年科技教育和普及活動(dòng)的重要力量，在提高青少年科學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才方面發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用。為加強(qiáng)我國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提髙青少年科技輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（2016—2020年）》、《中國(guó)科協(xié)事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》的精神，特制定《青少年科技輔導(dǎo)員專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。

第二條 本標(biāo)準(zhǔn)以青少年科技輔導(dǎo)員的專業(yè)活動(dòng)為基礎(chǔ)、以專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向、以專業(yè)素養(yǎng)為核心，對(duì)青少年科技輔導(dǎo)員專業(yè)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)作了明確規(guī)定，用以指導(dǎo)和規(guī)范青少年科技輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)和青少年科技輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展。

第三條 青少年科技輔導(dǎo)員是指致力于提高青少年科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，指導(dǎo)他們開(kāi)展科學(xué)體驗(yàn)、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等科技教育活動(dòng)的中小學(xué)教師，以及髙校與科研院所、科技場(chǎng)館、青少年宮、青少年活動(dòng)中心、科技教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位中的專業(yè)人員。

第四條 青少年科技輔導(dǎo)員的專業(yè)活動(dòng)主要包括青少年科技教育活動(dòng)的指導(dǎo)、青少年科技教育活動(dòng)的組織與實(shí)施，以及青少年科技教育活動(dòng)的研究和創(chuàng)新等三個(gè)方面。

第五條 《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是引領(lǐng)規(guī)范青少年科技輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是指導(dǎo)青少年科技輔導(dǎo)員培養(yǎng)、培訓(xùn)和專業(yè)水平等級(jí)認(rèn)證等工作開(kāi)展的重要依據(jù)。

第六條 本標(biāo)準(zhǔn)適用于從事或準(zhǔn)備從事青少年科技輔導(dǎo)員工作的相關(guān)人員。

第二章 輔導(dǎo)員專業(yè)水平分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

第七條 青少年科技輔導(dǎo)員專業(yè)水平分三個(gè)等級(jí)，分別為高級(jí)輔導(dǎo)員、中級(jí)輔導(dǎo)員、初級(jí)輔導(dǎo)員。髙級(jí)輔導(dǎo)員是指具有示范帶動(dòng)作用的高水平科技輔導(dǎo)員，中級(jí)輔導(dǎo)員是指具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的骨干科技輔導(dǎo)員，初級(jí)輔導(dǎo)員是指具有基本業(yè)務(wù)能力的科技輔導(dǎo)員。

第八條 高級(jí)輔導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)

（一）師德修養(yǎng)與專業(yè)情感

1.熱愛(ài)青少年科技教育事業(yè)，能夠從建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的高度認(rèn)識(shí)青少年科技教育事業(yè)的重要意義，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、使命感，以及奉獻(xiàn)和敬業(yè)精神。

2.尊重教育規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，為青少年?duì)I造自由探究、自主發(fā)明、勇于創(chuàng)新的氛圍。

3.通過(guò)開(kāi)展青少年科技活動(dòng)培養(yǎng)青少年良好的思維品質(zhì)，以人格修養(yǎng)和專業(yè)水平教育感染青少年，做青少年健康成長(zhǎng)的引路人。

4.致力于自身專業(yè)發(fā)展，做終身學(xué)習(xí)的典范，為其他科技輔導(dǎo)員的專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)揮不范與帶動(dòng)作用。

（二）理論水平與科技素養(yǎng)

5.掌握國(guó)家的教育方針政策和新的科技教育理念，熟悉國(guó)際青少年科技教育的最新發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)。

6.掌握從事青少年科技教育活動(dòng)所需的專業(yè)知識(shí)和技能，具備科學(xué)、技術(shù)、工程等領(lǐng)域某一學(xué)科的系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能。

7.掌握科學(xué)研究的基本過(guò)程和方法，掌握創(chuàng)新思維與發(fā)明的知識(shí)、技能與方法。

8.了解科技發(fā)展史和國(guó)內(nèi)外科技發(fā)展最新動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)。

（三）業(yè)務(wù)水平與實(shí)踐能力

9.能夠綜合運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程等方法與技能指導(dǎo)青少年開(kāi)展跨學(xué)科的科學(xué)體驗(yàn)、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等活動(dòng)。

10.能夠策劃、設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施多樣化的青少年科技教育活動(dòng)。

11.能夠設(shè)計(jì)與制作科技教育創(chuàng)新作品，主持編寫科技教育活動(dòng)教材、開(kāi)發(fā)科技教育活動(dòng)資源包。

12.能夠協(xié)調(diào)和利用高校、科研院所、科技場(chǎng)館、企業(yè)等各類社會(huì)資源組織和實(shí)施各類青少年科技活動(dòng)。

13.能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論與方法對(duì)青少年科技活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。

14.能夠根據(jù)國(guó)內(nèi)外青少年科技教育理論和發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合工作實(shí)際，總結(jié)規(guī)律、探索創(chuàng)新，撰寫科技教育論文。

15.能夠組織開(kāi)展初、中級(jí)青少年科技輔導(dǎo)員專項(xiàng)培訓(xùn)，能夠指導(dǎo)初、中級(jí)青少年科技輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)工作，帶動(dòng)和輻射本地區(qū)青少年科技活動(dòng)的開(kāi)展。

第九條 中級(jí)輔導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)

（一）師德修養(yǎng)與專業(yè)情感

1.理解青少年科技教育工作的意義，熱愛(ài)科技教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。

2.尊重青少年的個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿足青少年對(duì)科技的興趣和愛(ài)好的多樣化發(fā)展需要，因材施教，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提髙。

3.認(rèn)同青少年科技輔導(dǎo)員的專業(yè)性和獨(dú)特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。

（二）理論水平與科技素養(yǎng)

4.熟悉國(guó)家的教育方針政策和新的科技教育理念，了解青少年科技教育的最新發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)。

5.熟悉從事青少年科技教育活動(dòng)所需的專業(yè)知識(shí)和技能，具備科學(xué)、技術(shù)、工程等領(lǐng)域某一學(xué)科的系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能。

6.熟悉科學(xué)研究的基本過(guò)程和方法，熟悉創(chuàng)新思維與發(fā)明的知識(shí)、技能與方法。

7.了解科技發(fā)展史和科技發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)。

（三）業(yè)務(wù)水平與實(shí)踐能力

8.能夠運(yùn)用科學(xué)、技術(shù)、工程等方法與技能指導(dǎo)青少年開(kāi)展科學(xué)體驗(yàn)、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等活動(dòng)。

9.能夠策劃、設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施特定類型的青少年科技教育活動(dòng)。

10.能夠設(shè)計(jì)與制作科技教育創(chuàng)新作品，參與編寫科技教育活動(dòng)教材、開(kāi)發(fā) 科技教育活動(dòng)資源包。

11.能夠利用高校、科研院所、科技場(chǎng)館、企業(yè)等各類社會(huì)資源組織和實(shí)施 各類青少年科技活動(dòng)。

12.能夠運(yùn)用已有的評(píng)價(jià)工具與方法對(duì)青少年科技活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。

13.能夠結(jié)合工作實(shí)際，總結(jié)規(guī)律、探索創(chuàng)新，撰寫科技教育活動(dòng)報(bào)告。

14.能夠具體指導(dǎo)初級(jí)青少年科技輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)工作，帶動(dòng)本單位青少年科技活動(dòng)的開(kāi)展。

第十條 初級(jí)輔導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)endprint

（一）師德修養(yǎng)與專業(yè)情感

1.關(guān)愛(ài)青少年，尊重青少年人格，富有愛(ài)心和責(zé)任心。

2.激發(fā)青少年的求知欲和好奇心，培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣和愛(ài)好，營(yíng)造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍。

3.樂(lè)觀向上、熱情開(kāi)朗、勤于學(xué)習(xí)，具有團(tuán)隊(duì)精神，積極開(kāi)展合作與交流，不斷增進(jìn)對(duì)科技教育的專業(yè)情感，努力進(jìn)取。

（二）理論水平與科技素養(yǎng)

4.了解國(guó)家的教育方針政策和新的科技教育理念。

5.基本具備從事青少年科技教育活動(dòng)所需的專業(yè)知識(shí)和技能。

6.了解科學(xué)研究的基本過(guò)程和方法，了解創(chuàng)新思維與發(fā)明的知識(shí)、技能與方方法。

7.了解青少年科技教育活動(dòng)的類型、特點(diǎn)和組織實(shí)施方法。

（三）業(yè)務(wù)水平與實(shí)踐能力

8.能夠參與指導(dǎo)青少年開(kāi)展科學(xué)體驗(yàn)、科學(xué)探究、創(chuàng)造發(fā)明等活動(dòng)。

9.能夠參與組織實(shí)施特定類型的青少年科技教育活動(dòng)。

10.能夠利用信息技術(shù)手段獲取相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展青少年科技教育活

動(dòng)。

11.能夠結(jié)合工作實(shí)際，撰寫科技教育活動(dòng)報(bào)告。

第三章 實(shí)施建議

第十一條 各級(jí)科協(xié)青少年科技教育機(jī)構(gòu)要高度重視青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)培訓(xùn)的基本依據(jù)。充分發(fā)揮《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的導(dǎo)向作用，根據(jù)青少年科技輔導(dǎo)員專業(yè)水平的不同標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn)培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)能力，壯大科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，為廣泛開(kāi)展各類科技教育活動(dòng)提供有力支撐。

第十二條 中小學(xué)校和科技館等校內(nèi)外科技教育機(jī)構(gòu)等可將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為青少年科技輔導(dǎo)員人員管理、崗位設(shè)置、培養(yǎng)培訓(xùn)的重要依據(jù)。充分考慮青少年科技輔導(dǎo)員專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合本機(jī)構(gòu)的工作方向和需求，科學(xué)有效地開(kāi)展人員管理和崗位設(shè)置工作。各類機(jī)構(gòu)應(yīng)鼓勵(lì)本單位員工參加科技輔導(dǎo)員專業(yè)培訓(xùn)，也可以結(jié)合單位實(shí)際，組織開(kāi)展基于實(shí)踐的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)，切實(shí)提高本機(jī)構(gòu)開(kāi)展科技教育活動(dòng)的水平。

第十三條 青少年科技輔導(dǎo)員要將《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)，切實(shí)增強(qiáng)科技活動(dòng)育人的責(zé)任感與使命感，積極開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，制定切實(shí)可行的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；要緊跟時(shí)代發(fā)展，主動(dòng)參加科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)和自主研修，不斷提升教育教學(xué)理論水平；要積極開(kāi)展科技教育實(shí)踐，善于利用新技術(shù)、新手段，不斷對(duì)科技教育活動(dòng)的內(nèi)容和方式進(jìn)行變革與創(chuàng)新，逐步提升專業(yè)發(fā)展水平。endprint