張星星

隨著社會(huì)、科技、人類的進(jìn)步，社會(huì)分工越來越細(xì)，各行各業(yè)都進(jìn)行分工合作，都在講究團(tuán)隊(duì)合作的精神。教育亦是如此。集體才是一個(gè)整體，個(gè)人只是集體的一分子，大家好才是學(xué)習(xí)進(jìn)步的主題，合作學(xué)習(xí)可以達(dá)到“1+1>2”的效果。多數(shù)中職院校學(xué)生對(duì)體育并不是很有意識(shí)，只是單純喜歡體育課，對(duì)體育是毫無目的性的。中職籃球就是利用籃球教學(xué)來培育大家的興趣，籃球本是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，在比賽過程中講究隊(duì)員的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，相互協(xié)作、彼此依賴，才能取得勝利。中職籃球合作學(xué)習(xí)就是為了在體育運(yùn)動(dòng)的氛圍下培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識(shí)。

一、合作學(xué)習(xí)在中職籃球教學(xué)中的運(yùn)用

當(dāng)今社會(huì)是合作型社會(huì)，充分利用個(gè)人長處共同合作從而達(dá)到最佳效果。大家在合作學(xué)習(xí)的情況下，既可以學(xué)習(xí)又可以交流，既能達(dá)到合作的目的，又能進(jìn)行自主探究，在取長補(bǔ)短中互相激勵(lì)、互相進(jìn)步，培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、民主精神、責(zé)任感。體育運(yùn)動(dòng)講究團(tuán)隊(duì)合作，體育運(yùn)動(dòng)是一個(gè)動(dòng)作型的學(xué)習(xí)過程，既掌握了運(yùn)動(dòng)知識(shí)，又在運(yùn)動(dòng)過程中領(lǐng)悟了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)開展中職籃球教學(xué)合作學(xué)習(xí)，需要設(shè)計(jì)安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)具體結(jié)構(gòu)，合理調(diào)節(jié)教學(xué)環(huán)境等，既要分工合作又要加強(qiáng)分工總和之間的溝通和交流，既有競爭、又有合作。根據(jù)情況進(jìn)行分組，5個(gè)人一組，前鋒、后衛(wèi)、替補(bǔ)、隊(duì)長的分工要明確，大集體中還有教練、裁判、拉拉隊(duì)員等，這樣的方式有利于增強(qiáng)集體的競爭性，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣。教師需要針對(duì)學(xué)生對(duì)籃球的各方面進(jìn)行不同的教學(xué)。對(duì)水平差的同學(xué)進(jìn)行多指導(dǎo)、多教學(xué)，耐心仔細(xì)地向?qū)W生進(jìn)行講解，激發(fā)他們對(duì)籃球體育的熱愛，使其了解要領(lǐng)、更好地融入其中。各小組間可進(jìn)行對(duì)比，相互指出缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短，通過不斷的學(xué)習(xí)達(dá)到共同進(jìn)步。

二、在合作教學(xué)中形成模式

合作教學(xué)其實(shí)是一種中職籃球教學(xué)的優(yōu)化模式。一般的教學(xué)只是為了教人技巧。現(xiàn)代籃球合作教學(xué)模式是為了提高大家的綜合素質(zhì)，即通過互幫互助培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生缺少的團(tuán)結(jié)合作、團(tuán)結(jié)競爭意識(shí)。

1.一幫幾的合作型

教學(xué)是根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，讓專業(yè)技能較好的同學(xué)幫助較差的同學(xué)，形成一幫一的、一幫多的合作型，形成小組。有些學(xué)生悟性較高、學(xué)得較快，有的相對(duì)較慢，在集體中形成了差異。采取一幫幾的合作型，達(dá)到的效果比教師單獨(dú)指導(dǎo)強(qiáng)得多，還增加了學(xué)生間的交流，促進(jìn)彼此相對(duì)熟悉，磨合團(tuán)隊(duì)的精神。

2.默契型

教師要求學(xué)生原地傳球和行進(jìn)運(yùn)球。一是讓學(xué)生之間等距拉開，從第一位同學(xué)進(jìn)行遞傳，根據(jù)教師口哨的節(jié)奏進(jìn)行有規(guī)律的傳球。二是行進(jìn)運(yùn)球，以一點(diǎn)為目標(biāo)點(diǎn)，從起始方運(yùn)球開始到目標(biāo)點(diǎn)再返回來傳遞給下一人。這種方法在籃球運(yùn)動(dòng)中可以增強(qiáng)合作的意識(shí)，增加個(gè)人的集體榮譽(yù)感。這對(duì)大家深入社會(huì)起到了很大作用。通過一系列的教學(xué)模式，使學(xué)生對(duì)籃球有更多的認(rèn)知，激發(fā)他們的熱情，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和創(chuàng)新。

三、增加合作學(xué)習(xí)在中職籃球教學(xué)中的磨合

在中職籃球教學(xué)合作中必須找到有效的方法。教師通過對(duì)學(xué)生個(gè)性化的了解，讓學(xué)生根據(jù)自己制定相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，使其學(xué)到教師所傳授的知識(shí)，完成個(gè)人目標(biāo)尤其重要。教師要不斷灌輸集體主義精神，在合作模式下開展籃球教學(xué)，讓合作跟籃球增添趣味性，合理分配時(shí)間，不過激、不過量，做到合適就好。教師要不斷改變學(xué)生的合作對(duì)象，使大家都能得到交流磨合，要靈活地運(yùn)用合作模式，不要過于單調(diào)，避免枯燥。合作必須在實(shí)踐中得到證實(shí)，不能只存在于紙上談兵。引導(dǎo)學(xué)生在合作模式下對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，充分調(diào)動(dòng)競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)，讓他們感到集體得來的榮譽(yù)感，個(gè)人又從中得到滿足。要讓學(xué)生從中不僅得到校園集體的團(tuán)結(jié)競爭，更讓他們感到為自己以后步入社會(huì)有了一定的基礎(chǔ)。

四、小結(jié)

在中職籃球教學(xué)中加入合作學(xué)習(xí)，既讓學(xué)生掌握了技能，又在學(xué)習(xí)中達(dá)到了合作的意義，為將來步入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。讓學(xué)生既做集體的主體，又是主體的一個(gè)小因素。

（作者單位：臨汾高級(jí)技工學(xué)校）endprint