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        基于現(xiàn)代信息技術的色彩繪畫教學模式創(chuàng)新研究

        2018-01-24 06:58:50周勤祥
        職業(yè) 2018年1期
        關鍵詞:藝術設計色彩繪畫

        周勤祥

        色彩教學是藝術設計專業(yè)教學中的重要學科,其教學成效決定學生的藝術綜合素質。中高職院校的藝術專業(yè)教育是建立在普通高校藝術教學基礎上,教學的環(huán)節(jié)和教學方法與普通高校類似。

        隨著時代的發(fā)展以及社會對相關藝術類人才的需求變化,傳統(tǒng)色彩繪畫教學方法也要跟隨需要而轉變。教學中,中高職院校由于專業(yè)的針對性較強,基于現(xiàn)代化信息技術、大數(shù)據(jù)等信息社會的建立,色彩繪畫需要就教學現(xiàn)狀作分析和研究,總結教法與學法,探討色彩教學新模式,以促進學生自主學習動力,提高色彩繪畫教學成效。

        一、傳統(tǒng)色彩繪畫教學模式在現(xiàn)代信息技術下的問題

        傳統(tǒng)的色彩教學模式主要是聲音語言、文字圖像,在教學中采用一對多位學生進行繪畫技術指導和演示。在傳統(tǒng)中高職美術教學中,一般教學方法是教師講解、做相應示范,學生再進行模仿練習。這種教學方式不僅簡單枯燥、太過程式化,而且盲目追求教學規(guī)范化會讓課堂教學變得單一且乏味,會讓學生失去學習積極性和興趣,對知識學習習慣于被動接受,會造成課堂教學效率低下,學生的創(chuàng)造性能力和自我審美能力的提高受到阻礙。

        二、基于現(xiàn)代信息技術的色彩繪畫教學模式研究

        在中高職美術教學中,現(xiàn)代信息技術提供多種媒體展現(xiàn),可以實現(xiàn)對教學內容最有效的組織與管理,實現(xiàn)對色彩繪畫教學資源的有效整合;通過現(xiàn)代信息技術生動的圖像、影像、動畫等,呈現(xiàn)的色彩教學內容可以更方便、更快、更有效地讓學生接受,有利于學生獲取知識,能將學生對色彩繪畫課程學習主動性激發(fā)出來,提升學生學習興趣,發(fā)展學生藝術設計思維、藝術創(chuàng)造能力。將現(xiàn)代信息技術運用于傳統(tǒng)色彩繪畫教學模式中,要解決以下三個問題。

        首先,在現(xiàn)代信息技術環(huán)境下如何實施因材施教,落實分層教學?采用現(xiàn)代信息技術,運用多媒體設備輔助教學,可以在互聯(lián)網(wǎng)中讓學生選擇自己喜歡色彩風格的名畫,并根據(jù)名畫形式與內容搜索出此風格創(chuàng)始階段形成、代表作、創(chuàng)作技法等有關內容,這些課本里沒有的知識會激發(fā)學生進一步的探索,教師因勢利導,學生們課堂知識收獲定會幾何級增長,色彩繪畫技能及色彩搭配會更加精彩,課堂教學效果和課堂成果質量會更高。

        其次,在現(xiàn)代信息技術環(huán)境下怎樣實現(xiàn)教學方式、學習方式、互動方式之間的聯(lián)系?在新課改中倡導以學生為主體,提倡自主、合作與探索相結合的學習方式,讓學生在教師指導下進行創(chuàng)造性的、主動的以及富有個性的學習。在此要求下,教師應該充分利用現(xiàn)代信息技術,建立學生色彩作業(yè)過程圖像、色彩作業(yè)資源數(shù)據(jù)包,讓學生看到作業(yè)匯總時能直觀地看到自己的進步、自己的不足和需要加強學習的地方,從而更加有學習主動性和積極性,也利于學生藝術設計創(chuàng)新創(chuàng)造能力的提高。

        第三,在現(xiàn)代信息技術環(huán)境下如何運用各種教育規(guī)律、方法將信息技術與色彩學科課程進行整合,并且整合后還能保持色彩學科的特點?多媒體計算機提供的外部感官刺激是多種感官的刺激,這對于色彩知識獲取非常重要,既能聽到又能看到,再通過討論和交流,色彩知識接收效率會增強,并且留給學生課堂知識印象會深刻許多。

        色彩教學過程中合理利用現(xiàn)代信息技術,對色彩教學目標的追蹤和色彩教學效果的呈現(xiàn)會顯著提高,如再延伸至課堂外,通過博物館、畫廊畫展、各設計公司的展覽活動等,可以大幅提高學生對色彩運用進一步的認識,讓他們直接看到學成后的成果,呈現(xiàn)更高學習方向和目標,調動他們的學習積極性。

        三、展望

        現(xiàn)代信息技術的發(fā)展在各種技術的支撐下越來越先進,對人類社會的影響也越來越大。科技發(fā)展也進一步促進教育新方法和新理念、促進教師色彩教育觀念和色彩教學方式的轉變。推行色彩教學方法改革創(chuàng)新,利用現(xiàn)代信息技術來服務教學,可把難點化易,充分激發(fā)學生學習興趣,促進師生課堂互動,調動學生學習積極性,提高教學效率。

        參考文獻:

        [1] 王世輝,石睿.現(xiàn)代信息技術應用[M].北京:北京師范大學出版社,2011.

        [2] 董克誠.色彩基礎教學[M].南寧:廣西美術出版社,2006.

        [作者單位:無錫技師學院(立信中專)]endprint

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