韓 戍

(上海財經(jīng)大學(xué) 人文學(xué)院，上海 200433)

抗戰(zhàn)勝利后國共斗爭再起，在文教界中大學(xué)受到的影響首當(dāng)其沖。由于內(nèi)戰(zhàn)引發(fā)教育經(jīng)費短缺，加之大學(xué)校園內(nèi)“第二條戰(zhàn)線”的催化，學(xué)潮如火如荼，呈現(xiàn)出一種不可抵擋之勢。受時局影響，作為治校者的大學(xué)校長，亦普遍陷入了職業(yè)生涯以來前所未有的困境。面對經(jīng)濟危機和學(xué)潮壓力，一般大學(xué)校長的處境如何？他們?nèi)绾螒?yīng)對這些危機？目前，歷史學(xué)界的相關(guān)研究并不多見，而且研究主要集中于國立大學(xué)校長，對于國人自辦的私立大學(xué)幾乎未見關(guān)注。[注]何方昱：《黨化教育下的學(xué)人政治認同危機：去留之間的竺可楨(1936—1949)》，《史林》2010年第6期，第133—140頁；蔣寶麟：《戰(zhàn)后中國的大學(xué)校長與大學(xué)困境：吳有訓(xùn)在中央大學(xué)之進退》，《民國檔案》2015年第2期，第127—136頁；楊榮慶：《從臺北帝大到臺大：戰(zhàn)后初期臺灣大學(xué)“易長風(fēng)潮”研究》，《民國研究》2011年春季號，第71—88頁。由此，本文將視角投向私立光華大學(xué)校長朱經(jīng)農(nóng)，希望通過研究其抗戰(zhàn)勝利后執(zhí)掌光華大學(xué)的努力與困境，揭示國共內(nèi)戰(zhàn)時期大學(xué)校長面臨的普遍困局，并對其作為私立大學(xué)校長所面臨的特殊治理困境予以展現(xiàn)。

一、朱經(jīng)農(nóng)出任光華校長的辛苦經(jīng)營

1945年9月，抗戰(zhàn)勝利，戰(zhàn)時播遷內(nèi)地的各大學(xué)開始籌劃復(fù)員事宜。教育部規(guī)定，非戰(zhàn)時私立大學(xué)不準(zhǔn)設(shè)立分校，私立光華大學(xué)戰(zhàn)時在成都設(shè)立的分部去留問題亟待解決。由此，光華大學(xué)校董翁文灝、徐堪、鄧漢祥、朱經(jīng)農(nóng)、陳光甫等聯(lián)名上書教育部，呈請光華大學(xué)成都分部由川省人士接辦。10月，光華大學(xué)校董會在重慶開會，決定聘請朱家驊為名譽校董，翁文灝為董事長，朱經(jīng)農(nóng)為校長。[注]《私立光華大學(xué)分設(shè)成都始末記》，光華大學(xué)1949年編印，第61—62頁。同時，戰(zhàn)時留守上海的光華大學(xué)滬校正式宣布復(fù)校并對外招生。[注]蔣維喬：《蔣維喬日記》第25卷，中華書局2014年版，第168頁。

由朱經(jīng)農(nóng)擔(dān)任光華校長，是創(chuàng)校校長張壽鏞的遺愿。朱經(jīng)農(nóng)是光華大學(xué)的創(chuàng)校副校長和校名命名者。由于張壽鏞擔(dān)任國民政府財政部次長，一直由朱經(jīng)農(nóng)主持實際校務(wù)。其后，朱經(jīng)農(nóng)離校，先后擔(dān)任齊魯大學(xué)校長、中央大學(xué)教務(wù)長、教育部政務(wù)次長，但一直擔(dān)任光華校董，可謂淵源深厚。不過，卸任教育部政務(wù)次長而就任私立大學(xué)校長，朱經(jīng)農(nóng)的選擇在一般人看來仍頗不可解。對此，朱經(jīng)農(nóng)有自己的考慮。朱經(jīng)農(nóng)認為，自己已經(jīng)59歲，從事教育行政工作20年，閱覽晚清民國的教育檔案，深感教育部人事更動頻繁，大多數(shù)主事者已被后人忘記，很多教育興革都成為歷史陳跡。由此，他非常希望盡早從政界退休，晚年從事著述及教育工作，以期能以教育思想留諸后世。[注]《教育部兩次長易人，政次杭立武常次田培林》，《中央日報》1946年10月16日，第5版。此時，恰逢上海商務(wù)印書館總經(jīng)理王云五辭職，向商務(wù)董事會推薦朱經(jīng)農(nóng)來滬主持商務(wù)印書館，朱經(jīng)農(nóng)遂決定就任光華大學(xué)校長和商務(wù)印書館總經(jīng)理。

由于教育部部長朱家驊的挽留，朱經(jīng)農(nóng)一時難以交卸教育部政務(wù)次長職務(wù)，但盡一切可能為光華大學(xué)謀取福利。光華大學(xué)在上海的校舍于抗戰(zhàn)中被毀，復(fù)校只能另覓校舍。經(jīng)過光華大學(xué)的申請，教育部撥虹口歐陽路222號前日本女子商業(yè)學(xué)校作為校舍。然而，校舍被國民黨軍傷兵醫(yī)院占據(jù)，對方拒不搬遷。1945年12月，朱經(jīng)農(nóng)致信上海市市長顧毓琇、教育局局長李熙謀、教育部京滬特派員蔣復(fù)璁(負責(zé)接收南京、上海的文教機構(gòu))三人，希望協(xié)助光華大學(xué)入駐新校舍。[注]《朱經(jīng)農(nóng)致顧一樵、振吾、慰堂函》(1945年12月)，華東師范大學(xué)檔案館藏，光華大學(xué)檔案，K82-2-320/7-8。朱經(jīng)農(nóng)作為教育部次長，致信給同僚或教育部下屬，顯然頗有分量。在以上各方面的幫助下，光華順利入駐。1946年5月15日，教育部撥給光華大學(xué)復(fù)員費1.5億元，由國庫直接撥給上海本校用于復(fù)校。6月，教育部又將美國援華聯(lián)合會的2700萬元資助轉(zhuǎn)撥給光華大學(xué)，專門資助教職工復(fù)員。[注]《私立光華大學(xué)成都十年記》，光華大學(xué)1947年編印，第67頁。這其中都有朱經(jīng)農(nóng)的努力。

1946年1月23日，朱經(jīng)農(nóng)由渝飛滬視察學(xué)校。他邀請光華大學(xué)各院長及系主任，商討該學(xué)期充實各科、募集經(jīng)費和聘任教授等事宜。[注]⑥蔣維喬：《蔣維喬日記》第25卷，第325、456頁。他又召見各屆畢業(yè)生代表，詳細詢問一切，“視全校師生如同家人”。[注]⑦《光華大學(xué)廿二周年六三紀(jì)念特刊》，光華大學(xué)1947年編印，第6、1、21、23頁。由于朱經(jīng)農(nóng)尚在教育部任上，一時間無法脫身，該學(xué)期不能長期駐校，光華方面暫由副校長朱公瑾代理校務(wù)。6月，朱經(jīng)農(nóng)曾短暫回滬，在覺園邀集朱公瑾、容啟兆、蔣維喬、薛迪符、張星聯(lián)等商議下學(xué)期事務(wù)。⑥ 9月27日，朱經(jīng)農(nóng)才正式到校視事。

朱經(jīng)農(nóng)執(zhí)掌光華大學(xué)后，開始采取大幅度的興革措施。在校園設(shè)施方面，朱經(jīng)農(nóng)積極修復(fù)校舍。歐陽路新校址作為傷兵醫(yī)院，校舍受損嚴(yán)重，基礎(chǔ)設(shè)施所剩無幾。光華大學(xué)遷入后，對舊址加以修復(fù)，修建男生臨時宿舍2座，教職員住宅1所，并增加食堂、盥洗室、校門等設(shè)施，所費資金高達2億元。⑦

朱經(jīng)農(nóng)高度重視光華大學(xué)學(xué)科設(shè)置與優(yōu)化問題。光華大學(xué)在抗戰(zhàn)前以文科著稱?？箲?zhàn)勝利后，朱經(jīng)農(nóng)開始謀求理工科的發(fā)展。光華大學(xué)理學(xué)院設(shè)有數(shù)理、生物、化學(xué)三系。其中，三系均添設(shè)新實驗室，向美國購買儀器設(shè)備。[注]姚舜欽：《一年來的回顧與前瞻》，《光華通訊》1947年第3期，第2—3頁。三系亦設(shè)醫(yī)學(xué)預(yù)科班，學(xué)生畢業(yè)后可以投考醫(yī)學(xué)院。不久，光華大學(xué)又重建土木工程系，聘請校友、美國康奈爾大學(xué)碩士祝永年擔(dān)任系主任。[注]張耕華主編：《光華大學(xué)編年事輯》，華東師范大學(xué)出版社2015年版，第304頁。商科方面，在銀行學(xué)系、會計學(xué)系、工商管理學(xué)系、經(jīng)濟學(xué)系的基礎(chǔ)上，增加國際貿(mào)易系。[注]《光華大學(xué)增加科系》，《教育通訊》1948年第5卷第11期，第32頁。在文科方面，添設(shè)法律系。歷史系增設(shè)史學(xué)研究室。社會學(xué)系一般只有國立大學(xué)和教會大學(xué)開設(shè)，光華重辦社會學(xué)系，是當(dāng)時國人自辦私校中唯一設(shè)立該專業(yè)的大學(xué)。

建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)科需要一流的教授。1946年6月，朱經(jīng)農(nóng)親自登門拜訪葉圣陶，請其來光華任教，并希望引進文學(xué)家周予同、施蟄存來校任教。7月，委托蔣維喬訪問前政治學(xué)系主任耿淡如，請其辭去復(fù)旦大學(xué)政治系主任職務(wù)，專任光華。[注]蔣維喬：《蔣維喬日記》第25卷，第466頁。朱經(jīng)農(nóng)亦將太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后返鄉(xiāng)避難的呂思勉請回，給予安置居所，請其擔(dān)任歷史系主任。還聘請上海高等法院院長郭云觀擔(dān)任法律系主任，教授包括查良鑒、張企泰、李良等京滬司法界法官，師資陣容頗為強大。[注]《光華大學(xué)廿二周年六三紀(jì)念特刊》，第22頁。隨后，朱經(jīng)農(nóng)又聘請成都分部時期的教授蕭公權(quán)來校主講《自由之理論與實踐》，講稿作為“光華大學(xué)叢書”的一種，在商務(wù)印書館出版。

對戰(zhàn)后的私立大學(xué)而言，經(jīng)濟問題仍是嚴(yán)重的困擾。近代國人自辦的私立大學(xué)多誕生于政潮或?qū)W潮，很少是資本家熱心教育、投資興學(xué)的產(chǎn)物。比如復(fù)旦、光華兩校系分別從教會學(xué)校震旦、圣約翰獨立而出，大夏大學(xué)誕生于廈門大學(xué)校內(nèi)風(fēng)潮，大同大學(xué)系清華學(xué)堂教員不滿于該校西式教育而創(chuàng)辦。因此，國人自辦的私立大學(xué)基本沒有固定的基金，辦學(xué)經(jīng)費主要依靠學(xué)生學(xué)費、政府補助和校董會籌募。從1934年開始，國民政府開始臨時性補助私立大學(xué)，但相對于經(jīng)費龐大的國立大學(xué)，此種補助實為杯水車薪。然而，民國時期國人自辦私立大學(xué)的校董會多為應(yīng)付教育部立案設(shè)置，校董多是掛名，很少與學(xué)校發(fā)生實際關(guān)系，亦很少承擔(dān)籌款的責(zé)任。[注]參見韓戍：《私立大學(xué)校長的政界人脈：以張壽鏞執(zhí)掌光華大學(xué)為中心》，《中山大學(xué)學(xué)報》(哲學(xué)社會科學(xué)版)2017年第1期，第89—98頁。因此，私立大學(xué)籌款的重任，實際主要靠校長個人。一所私立大學(xué)能獲得多少社會捐款，主要看校長的能力和人脈關(guān)系。

1947年5月，朱經(jīng)農(nóng)邀請光華各級校友在南京路新雅酒樓聚餐，擬籌募校舍建筑經(jīng)費10億元。[注]《光華大學(xué)函上海福州路三七號五樓臺糖公司為承慨捐一千萬派員洽領(lǐng)》(1947年9月15日)，華東師范大學(xué)檔案館藏，光華大學(xué)檔案，K82-2-315/4-5。朱經(jīng)農(nóng)還非常注重聯(lián)絡(luò)企業(yè)家。他從榮氏家族的榮爾仁處募得6億元巨款，指定建設(shè)男生宿舍一座，冠名為“德生堂”(榮爾仁之父名榮德生)。為回報榮爾仁，朱經(jīng)農(nóng)親自頒發(fā)給他光華大學(xué)法學(xué)榮譽博士學(xué)位。光華大學(xué)肄業(yè)生、新雅酒樓老板蔡顯敏為母校募捐3800萬元，朱經(jīng)農(nóng)亦補發(fā)給他商學(xué)士學(xué)位。[注]《光華大學(xué)昨校慶，并舉行廿二屆畢業(yè)典禮，贈給榮爾仁榮譽博士》，《申報》1947年6月30日，第5版。授予榮譽學(xué)位和補發(fā)學(xué)位，是朱經(jīng)農(nóng)治校的一種務(wù)實策略。朱經(jīng)農(nóng)曾在學(xué)校的教育問題座談會上談過，那就是：“大學(xué)學(xué)位可分部方給予之學(xué)位及校方給予之學(xué)位兩種，前者須經(jīng)國家之考試達到某種標(biāo)準(zhǔn)時始準(zhǔn)給予學(xué)位，至校方給予之學(xué)位則可將標(biāo)準(zhǔn)放寬，或?qū)⑿７街畬W(xué)位分為普通與榮譽兩種，就考試標(biāo)準(zhǔn)之高低而定?！盵注]《教育問題座談會》(1947年10月17日)，華東師范大學(xué)檔案館藏，光華大學(xué)檔案，K82-1-49/67-68。同年，朱經(jīng)農(nóng)動員商人李祖永捐獻美金儲蓄券2萬元以建造圖書館。然而，社會各界對私立大學(xué)的支持，僅限于抗戰(zhàn)勝利后工商界非常短暫的繁榮時期。1948年以后，隨著國共內(nèi)戰(zhàn)的全面加深，國內(nèi)工商界遭到嚴(yán)重摧殘，資本外流嚴(yán)重，無力亦無心資助教育。從現(xiàn)有材料上看，此時的私立大學(xué)很難再獲得工商界的捐款和資助，陷入嚴(yán)重的虧損狀態(tài)。1947年下半年，光華大學(xué)虧損4億余元。1948年上半年，學(xué)校預(yù)計財政虧損達10余億元。[注]芝聯(lián)：《答校友問》，《光華通訊》1948年第3期，第3頁。

此時，朱經(jīng)農(nóng)只能更多向其他方面申請補助。他曾以資助清寒同學(xué)的名義，向上海市政府申請助學(xué)金。甚至，朱經(jīng)農(nóng)一度希望向美國方面爭取貸款。美國前駐蘇大使蒲立特訪問中國以后，在《生活》雜志發(fā)表萬言訪華報告，建議美國政府必須對國民政府進行全盤援助，給予軍事支持和貸款。朱經(jīng)農(nóng)當(dāng)即發(fā)表談話，希望私立大學(xué)可以由此向美國申請教育貸款，以便訂購大量儀器，聘請一流師資來校任教。[注]張耕華主編：《光華大學(xué)編年事輯》，第337—338頁。不過，蒲立特的建議并未真正實施，朱經(jīng)農(nóng)的期盼由此落空。

二、朱經(jīng)農(nóng)的教育理念與治校措施

朱經(jīng)農(nóng)接任光華大學(xué)校長以后，在辦學(xué)方針上，提倡兼容并包態(tài)度，允許各種學(xué)說自由發(fā)展。1946年，他在接受記者采訪時曾說：“辦學(xué)與從政不同，治學(xué)在求真理。各方各派理論，溶于一爐，著眼于好惡之外，以科學(xué)客觀態(tài)度，仔細研究，尋求真理，并非如從政之黨同伐異互相排斥，當(dāng)以養(yǎng)成學(xué)術(shù)氣氛為首要。”[注]⑥張耕華主編：《光華大學(xué)編年事輯》，第321、322—323頁。

朱經(jīng)農(nóng)的兼容并包理念反映在教育學(xué)生方面，則體現(xiàn)為提倡“愛的教育”。[注]《對于教育的幾種感想：朱經(jīng)農(nóng)昨在建成電臺播講》，《申報》1947年7月28日，第4版。朱經(jīng)農(nóng)認為光華大學(xué)奉行的便是“愛的教育”。朱經(jīng)農(nóng)說：“光華大學(xué)的教育是愛的教育。先生與學(xué)生，同學(xué)與同學(xué)之間用親愛精誠的精神相互合作?，F(xiàn)在的教育有兩條路，一個是恨，一個是愛。有許多人說，現(xiàn)在的社會非常黑暗，政治是黑暗的，世界也是黑暗的，你恨這些罪惡趕緊起來去革命。這是種下仇恨的思想。還有一種人認為，人類的世界所以能維持下去，全靠親愛精誠互相合作，一個學(xué)校一個家庭都是如此。所以人與人相處應(yīng)該相愛，不應(yīng)該仇恨。老老實實說，光華大學(xué)是愛的教育，不是恨的教育，如果心里懷著恨的心理，要革命，要流血，要斗爭，要清算，那么不必來?！盵注]④朱經(jīng)農(nóng)演講、汪公暇記錄：《施行愛的教育的光華大學(xué)》，《上海教育》1948年第5卷第11、12期合刊，第8—9頁。

朱經(jīng)農(nóng)還認為，光華大學(xué)的教育目的是培養(yǎng)學(xué)生具備理性的精神，用冷靜客觀的頭腦對待外界的事物，避免一時偏激或流于激進：“我們學(xué)校里要養(yǎng)成客觀的態(tài)度，科學(xué)的方法，凡是一件事都要用很冷靜的頭腦去分析，他的好處在哪里，他的壞處在哪里，用客觀的態(tài)度分析清楚之后再去做，不要因為一時的感情沖動，不假思索地胡鬧?！敝旖?jīng)農(nóng)列舉了五四以后學(xué)生運動頻繁發(fā)生，最終卻無所作為的情況說：“從五四運動起一直到現(xiàn)在，鬧了好多次，國家大事還是沒有鬧好。我們要真正的救國家，要有很深切的思想，對于每個問題要徹底的研究，把癥結(jié)的所在正確地認識清楚，對癥下藥，才能挽救過來。單靠一時的沖動，想把國家救過來，那是不可能的?！蓖瑫r，朱經(jīng)農(nóng)希望學(xué)生有民主的頭腦和容忍的精神，尊重他人的不同意見：“人的思想不能完全一樣，所謂‘人心不同各如其面’，天下人都成為一個思想那是不可能的，兄弟姐妹的思想也不能一樣，統(tǒng)一思想是不可能的。但是個人的思想雖然不同，而彼此要互相尊重。所謂民主政治第一要緊的是什么？就是要能容納不同的意見。所謂容納就是容忍不同的意見，讓他提出來，我們可以同他討論辯論，決不因意見的不同而發(fā)生仇視，我們要尊重對方的人格，然后才能有結(jié)果?！雹?/p>

朱經(jīng)農(nóng)提倡“愛的教育”，顯然系有感而發(fā)。抗戰(zhàn)勝利后，在國共斗爭的背景下，高等教育系統(tǒng)中出現(xiàn)了“第二條戰(zhàn)線”。“在中共中央上海局和上海市委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，上海學(xué)生系統(tǒng)的黨組織在國民黨統(tǒng)治的心臟地區(qū)，接連不斷地掀起了波瀾壯闊的反美反蔣愛國民主運動?！盵注]中共上海市委黨史資料征集委員會主編：《解放戰(zhàn)爭時期上海學(xué)生運動史》，上海翻譯出版公司1991年版，第2頁。國民黨亦不甘示弱，千方百計打擊與防范進步力量，捍衛(wèi)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。在黨派動員學(xué)生的前提下，學(xué)生之間的政治分歧更加嚴(yán)重，各種校內(nèi)外的激烈摩擦和斗爭頻繁發(fā)生。由此，朱經(jīng)農(nóng)大力提倡“愛的教育”，希望學(xué)生之間能團結(jié)友愛、理性寬容，具有民主精神，不要卷入到政治斗爭的漩渦中去。

那么，朱經(jīng)農(nóng)如何落實此種教育理念？首先是將辦學(xué)宗旨和教育理念化為格言。在修葺一新的大禮堂豐壽堂前，朱經(jīng)農(nóng)寫下兩幅楹聯(lián)：“著眼于利害恩怨以外，用科學(xué)方法，客觀態(tài)度，尋求真理；致力于德業(yè)學(xué)行之中，以和平中正，親愛精誠，維系人群?！雹拗旖?jīng)農(nóng)將此種信條口號懸置于學(xué)校最顯著之處，希望學(xué)生在耳濡目染中得以領(lǐng)會，時時不忘。其次是促進師生合作，給學(xué)生以種種優(yōu)惠，以體現(xiàn)學(xué)校關(guān)愛學(xué)生的宗旨。朱經(jīng)農(nóng)創(chuàng)建了教職員生消費合作社，由副訓(xùn)導(dǎo)長沈延國擔(dān)任經(jīng)理，開辟文具、圖書、飲食、日用品等部門，以較低價格采購商品供應(yīng)師生，減輕經(jīng)濟壓力。朱經(jīng)農(nóng)還創(chuàng)立經(jīng)濟食堂，由師生合作辦理，只允許清寒學(xué)生加入，限定名額，每餐定量供應(yīng)食品，收費低廉。朱經(jīng)農(nóng)在這一時期內(nèi)，還設(shè)置大量獎學(xué)金獎勵優(yōu)秀學(xué)生。[注]《本學(xué)期張故校長詠霓公獎學(xué)金由五名增至十五名》，《光華通訊》1948年第3期，第7頁。對于清寒的優(yōu)秀學(xué)生，朱經(jīng)農(nóng)允許其在學(xué)校半工半讀，獲得酬金以補貼日常用度。[注]姚舜欽：《一年來的回顧與前瞻》，《光華通訊》1948年第3期，第2頁。

當(dāng)然，朱經(jīng)農(nóng)從事多年教育工作，深知治校僅依靠說教勸解或獎勵優(yōu)待未必有效，亦應(yīng)采用“大棒政策”加以輔助。由此，朱經(jīng)農(nóng)確立了非常嚴(yán)格的規(guī)章制度，尤其對寄宿生管教特別嚴(yán)格。有小報稱：“上海光華大學(xué)對寄宿生管制特嚴(yán)，尤以女同學(xué)為甚，每晚由校方強迫至圖書館，男同學(xué)則可免此一幕。”[注]《新聞縮寫：上海光華大學(xué)對寄宿學(xué)生管制特嚴(yán)》，《一四七畫報》1946年第7卷第9期，第8頁。小報的報道多不足信，不過，光華附中實行“保甲制度”，可以從側(cè)面證明管教的嚴(yán)厲。據(jù)《文匯報》上的一篇文章諷刺稱：“光華大學(xué)附中宿舍，校方為管理便利起見，實行保甲制。十床為一甲，十甲為一保，與滬市實施之保甲前后媲美，惟其無警管區(qū)耳。校方可謂對于管理兩字之研究，甚有心得也?！盵注]愚夫等：《宿舍也實行保甲，校門變成牢門》，《文匯報》1946年10月11日，第2版。民國時期大學(xué)與附中的關(guān)系非常緊密，光華大學(xué)與附中便在同一處辦學(xué)，共享一套管理班底，教師也存在著交叉情況。從附中的情況，即可知大學(xué)的嚴(yán)格。

朱經(jīng)農(nóng)治校嚴(yán)厲，與其身份和立場有關(guān)。作為前教育部政務(wù)次長，他當(dāng)然會嚴(yán)格執(zhí)行教育部的訓(xùn)育政策，嚴(yán)厲治校。朱經(jīng)農(nóng)的選擇，更與光華大學(xué)的私立性質(zhì)有關(guān)。私立大學(xué)相對于國立大學(xué)是“庶出”身份，沒有固定的經(jīng)常費，能夠獲得教育部補助的多少，多視校方與政府的關(guān)系而定。如果私立大學(xué)在政治立場和態(tài)度方面不與國民政府保持一致，則可能意味著失去政府的財政支持。[注]參見韓戍：《戰(zhàn)時私立大學(xué)與國民政府教育部》，《民國研究》2016年秋季號，第95—100頁。因此，這一時期的國立大學(xué)，普遍成為學(xué)生運動的溫床。比如，交大出現(xiàn)了“護校斗爭”，同濟爆發(fā)了“一二九斗爭”等載入史冊的重大學(xué)生運動。光華由于校方管理嚴(yán)格，校內(nèi)一直比較安靜。正如蔣維喬在1947年5月評論道：“滬上國立私立大學(xué)已卷入漩渦，惟光華較為安靜……我之專書選讀班系三四年級生，比較穩(wěn)健?！盵注]蔣維喬：《蔣維喬日記》第26卷，中華書局2014年版，第149—150頁。不過，蔣維喬的評論顯然有些天真，平靜之下實際一直暗潮涌動，接下來的“五二〇事件”和改國立運動，將光華拖入動蕩之中，使朱經(jīng)農(nóng)焦頭爛額，無法應(yīng)付。

三、學(xué)潮澎湃與改國立運動中的朱經(jīng)農(nóng)

私立光華大學(xué)相對于交大、復(fù)旦、同濟、暨南等國立大學(xué)，校園比較平靜，并未發(fā)生具有重大影響的學(xué)生運動。不過，由于學(xué)生運動的范圍遍及上海各校，光華大學(xué)不可避免受到波及。其所受的影響，最初程度頗低，其后則逐漸嚴(yán)重。

1946年12月，北平發(fā)生沈崇事件，全國學(xué)生發(fā)起罷課風(fēng)潮，上海國立暨南大學(xué)學(xué)生首先行動，成立委員會，宣布全?？偭T課。光華學(xué)生未見積極響應(yīng)，僅僅是投書《文匯報》，表示憤慨和譴責(zé)。[注]張耕華主編：《光華大學(xué)編年事輯》，第324—325頁。1947年1月1日，光華學(xué)生參與了上海學(xué)生抗議沈崇事件的游行，但并非居于主導(dǎo)地位。對于中共組織的學(xué)生運動，光華學(xué)生參與度極低，說明校內(nèi)的左派學(xué)生數(shù)量不多。1947年5月4日，光華一位學(xué)生上街張貼標(biāo)語被警察抓捕，光華學(xué)生39人集體前往警察局交涉，這部分學(xué)生大概便是校內(nèi)中共學(xué)生或積極分子的全部人數(shù)。然而，參加黨派的學(xué)生具有巨大的動員力量，雖然人數(shù)不占優(yōu)勢，卻也足以領(lǐng)導(dǎo)起一次學(xué)生運動。

1947年5月20日，京滬等16所?？埔陨蠈W(xué)校的學(xué)生在南京大游行，高呼反饑餓、反內(nèi)戰(zhàn)等口號，遭到國民黨軍警毆打，重傷學(xué)生19人，被毆傷流血者104人，被捕者28人，遭襲擊者500余人，是為所謂“五二〇慘案”。上海學(xué)生隨即成立“上海市學(xué)生抗議五二〇慘案后援會”，決定在23—24日進行總罷課。[注]中共上海市委黨史資料征集委員會主編：《解放戰(zhàn)爭時期上海學(xué)生運動史》，第111頁。此次，光華學(xué)生在地下黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開始積極響應(yīng)。1947年5月21日，光華的黨員和積極分子展開討論，決定次日在全校召開學(xué)生大會，組織罷課。罷課組織者兵分三路，部署計劃。為避免目標(biāo)暴露，大會主席由積極分子擔(dān)任，黨員在幕后遙控。如果積極分子被國民黨學(xué)生拉下臺，由黨員學(xué)生繼續(xù)主持。關(guān)于大會上哪位同學(xué)發(fā)言，哪位同學(xué)負責(zé)與國民黨學(xué)生辯論等等，亦安排妥當(dāng)。同時，加強糾察力量進行會場安保工作。另外兩路同學(xué)，主要負責(zé)準(zhǔn)備標(biāo)語傳單橫幅等宣傳物品，并動員熟悉的同學(xué)參加大會。

5月22日晨，罷課學(xué)生在學(xué)校各處張貼抗議“五二〇慘案”以及反饑餓、反迫害、反內(nèi)戰(zhàn)的標(biāo)語，參加者達200人。會議引起國民黨學(xué)生的干涉，左右派學(xué)生大打出手，相持半小時左右，場面十分激烈。由于左派學(xué)生占一定優(yōu)勢，并有充分的動員準(zhǔn)備，大會宣布成立“光華大學(xué)五二〇慘案后援會”，選舉俞禮仁為主席。后援會成立后，正式宣布罷課，并通過四項決議：通電要求政府釋放“五二〇”被捕同學(xué)、裁減軍費、增加教育經(jīng)費、停止內(nèi)戰(zhàn)。大會引起軍警干涉，當(dāng)日入校欲逮捕后援會主席團，學(xué)生們?nèi)浩鹱孕l(wèi)。23日，學(xué)生將一個巨大的標(biāo)語“抗議暴行舉行罷課”從五樓樓頂掛到地面，同時在學(xué)校宣傳，禁止學(xué)生上課，并阻止教授到學(xué)校上課。

朱經(jīng)農(nóng)高度重視此事。5月23日，召開緊急校務(wù)會議；25日，再次在朱宅召開校務(wù)會議。[注]蔣維喬：《蔣維喬日記》第26卷，第151—152頁。其后，朱經(jīng)農(nóng)將鼓動罷課、參加運動的130名學(xué)生開除，其中包括諸蘅、王大生、任民鑒、錢渭、曹衍誠、朱惠良、吳雪璇、蔡秀枝、徐蓮珍、黃如意等10余名中共黨員。[注]《光華精神光華人——光華大學(xué)暨附中建校80周年》，光華大學(xué)暨附中校友會2005年編印，第98頁。如此大規(guī)模的開除學(xué)生，在上海各校中少見，也顯示了朱經(jīng)農(nóng)嚴(yán)厲治校的決心。[注]《五院校退學(xué)學(xué)生昨招待中外記者》，《申報》1947年8月21日，第6版。其后，朱經(jīng)農(nóng)繼續(xù)采取高壓的政策，凡是有政治問題的學(xué)生斷然開除。1948年春季學(xué)期，包啟馨等4名中共黨員被開除。然而，一波未平一波又起，經(jīng)濟危機再度成為學(xué)生運動的導(dǎo)火索，表現(xiàn)為1948年夏的改國立運動。

如果說聲援“五二〇”是各校普遍的行動，改國立運動則是私立大學(xué)內(nèi)部產(chǎn)生的問題。1947年秋季學(xué)期結(jié)束，朱經(jīng)農(nóng)規(guī)定，下學(xué)期仍在校就讀的學(xué)生，需繳納留額金50萬元，以表示保留學(xué)額，繳納日期為1948年1月12—19日，逾期不交者，下學(xué)期將不能進校上課。國立大學(xué)并無所謂留額金之說。此種規(guī)定，實際上是私立大學(xué)在通貨膨脹、物價一日數(shù)漲的情況下，預(yù)算將有多少同學(xué)繼續(xù)就讀，以便校方對下學(xué)期有通盤計劃，根據(jù)實際情況分配教授和課程，避免浪費。當(dāng)然，在經(jīng)濟拮據(jù)的前提下，這也是私立大學(xué)當(dāng)局寅吃卯糧的一種方式，即先征收一部分學(xué)費以填補虧空。留額金制度引起光華學(xué)生一致反對。1948年1月7日，學(xué)生謁見朱經(jīng)農(nóng)，請求取消此規(guī)定，但未獲同意。1月8日，學(xué)生開會討論，呼吁滬上各校師生予以同情。[注]《光華大學(xué)學(xué)生，反對留額金》，《申報》1948年1月8日，第6版。數(shù)日后，校方仍堅持收取留額金，只有清寒學(xué)生在保證人或家長來函證明之后，才能免交或緩交。[注]《光華大學(xué)留額金，清寒學(xué)生可緩繳》，《申報》1948年1月15日，第6版。

如果說留額金風(fēng)波是光華學(xué)生要求改國立的遠因，私立大夏大學(xué)的改國立運動則是直接的導(dǎo)火索。1948年6月19日，大夏大學(xué)學(xué)生突然集會要求緩考，以便進行改國立事宜。6月20日，學(xué)校舉行第23屆畢業(yè)典禮，散會時學(xué)生召開全體大會，要求校方同意將大夏改為國立大學(xué)，并由此罷課罷考。光華大學(xué)學(xué)生受到啟發(fā)，立即緊隨其后以效仿之。6月20日，光華大學(xué)學(xué)生集會議決罷課3天，從事改國立運動的請愿，并告知校方如不同意將無限期罷考。

朱經(jīng)農(nóng)在對記者談話時聲明，學(xué)校經(jīng)濟雖然困難，但在可行的范圍內(nèi)，一直努力提高，盡力改善情況。而且，學(xué)校經(jīng)濟全面公開，教職員都能理解學(xué)校的困難。至于改國立事，他并不反對，但這并非一日能達到之事，應(yīng)該遵循合法合理的步驟，不能以罷課為要挾。學(xué)生發(fā)起運動之前，從未與校方接洽，大考前夕突然罷課，實在別有用心，希望逃避考試。朱經(jīng)農(nóng)稱，學(xué)校已經(jīng)決定將考試延后2天，屆時學(xué)生若不參加考試，以0分計算。至于學(xué)生中謠傳，教育部有將光華大學(xué)改為國立晉元大學(xué)之意，被朱經(jīng)農(nóng)拒絕，純屬子虛烏有。然而，學(xué)生繼續(xù)罷課，致電教育部請求改為國立，并向校董會和校友呼吁，又推代表7人，當(dāng)晚晉京請愿。[注]《光華大學(xué)函請社會局民食調(diào)委會請將青年食堂六月份食暫予停發(fā)》(1948年7月3日)，華東師范大學(xué)檔案館藏，光華大學(xué)檔案，K82-1-37-145。

1948年6月23日，部分光華學(xué)生前往南京，上書教育部部長朱家驊，請求將光華改為國立大學(xué)。其呈文首先回溯了光華由于五卅慘案脫離教會學(xué)校圣約翰大學(xué)的光榮歷史，希望引起教育部的同情。其后，學(xué)生指出了光華戰(zhàn)后辛苦經(jīng)營的困難：“三年來，因校董會籌措困難，校方經(jīng)費至感拮據(jù)，修葺已不支，遑論新建設(shè)。教室不敷，宿舍奇軋，竟有一寢室容百余人，若集中營者。際此炎夏，實礙衛(wèi)生，偶遇疫厲，悉成他鄉(xiāng)之鬼?！闭堅竿瑢W(xué)將部分矛頭指向?qū)W校，指出朱經(jīng)農(nóng)對學(xué)生活動的壓制：“校方多廢少興，力圖保守，不以改善為懷，反采高壓手段，同學(xué)多負笈來自異地，安分守己戰(zhàn)兢學(xué)業(yè)，敢怒而不敢言。所謂蓄之以久，發(fā)之以暴，誠哉斯言。去歲命繳留額金，群論嘩然，即種今日之因?！迸c此同時，學(xué)生代表要求晉見教育部政務(wù)次長杭立武，但未獲接見。[注]《為挽救失學(xué)危機謀容流亡同學(xué)呈請鑒準(zhǔn)改為國立由》(1948年6月23日)，中國第二歷史檔案館藏，教育部檔案，五-2245/22-25。

此時系國共內(nèi)戰(zhàn)時期，教育經(jīng)費極端困難，國立大學(xué)尚且無法維持，政府無力將私立大學(xué)改為國立。因此，光華學(xué)生要求改國立，屬于不切實際的要求。教育部政務(wù)次長杭立武就光華改國立事發(fā)表談話，認為復(fù)員以后，由于人力物力的局限，政府決定短時間內(nèi)不增加國立大學(xué)。中國土地廣闊，若大學(xué)全部由國家辦理，無法實現(xiàn)教育文化發(fā)達的目的。教育部一向采取扶植獎勵私立大學(xué)的政策。而且，私立大學(xué)各有其歷史傳統(tǒng)，更應(yīng)該讓其自由發(fā)展。即使私立大學(xué)改為國立，學(xué)生亦不能取得公費。目前教育部已經(jīng)實行獎學(xué)金制度，以前未能獲得公費的學(xué)生，以后仍不能獲得公費。對杭立武的講話，光華學(xué)生非常不滿，表示不達目的決不罷休。由于學(xué)生態(tài)度強硬，朱經(jīng)農(nóng)決定，將考試時間推遲到28日。與此同時，朱經(jīng)農(nóng)決定廢除留額金制度，以減輕爭議。24日晚，朱經(jīng)農(nóng)發(fā)現(xiàn)有3名同學(xué)藏有與改國立學(xué)生委員會募捐有關(guān)的文件，當(dāng)即知會家長處理，予以開除。26日，學(xué)生仍堅持主張緩考，在屋頂升起“國立光華大學(xué)”的標(biāo)語。28日，學(xué)校舉行考試，學(xué)生拒絕考試。朱經(jīng)農(nóng)隨即宣布即日起放暑假，所有學(xué)生全部離校。29日，教育部司長吳兆棠再度就光華改國立事宜發(fā)表談話，認為絕對沒有可能。7月，朱經(jīng)農(nóng)到南京面見董事長翁文灝、教育部部長朱家驊，請示處理學(xué)潮事宜，教育部要求嚴(yán)厲查處。1948年秋季學(xué)期，楊鴻源、楊保球、季堯等8名學(xué)生被光華開除。朱經(jīng)農(nóng)并將開除名單抄送他校，以防這些學(xué)生被他校錄取。[注]《光華大學(xué)除名學(xué)生名冊》(1948年8月17日)，上海市檔案館藏，誠明文學(xué)院檔案，Q255-1-13-11/6。同時，3名學(xué)生受到停學(xué)一年的處分，11名同學(xué)停學(xué)一學(xué)期，7名同學(xué)計大過2次。最終，光華大學(xué)的改國立風(fēng)波，被朱經(jīng)農(nóng)以強硬的手段平息。

光華大學(xué)的改國立風(fēng)波雖然停息，但是作為私立大學(xué)，仍然無法解決經(jīng)濟危機。1948年秋季開學(xué)，朱經(jīng)農(nóng)組織復(fù)校后第二次校董會議，得知學(xué)校財政嚴(yán)重收支不抵，上學(xué)期欠款達36億元。學(xué)校專任教授僅有1000萬元月薪，不足國立大學(xué)的三分之一。[注]《光華大學(xué)復(fù)校后第二次校董會議》(1948年7月20日)，華東師范大學(xué)檔案館藏，光華大學(xué)檔案，K82-2-7/16。此時的光華大學(xué)實際已經(jīng)走入死局。

四、國共斗爭的定局與朱經(jīng)農(nóng)辭職

朱經(jīng)農(nóng)任職期間，在正副訓(xùn)導(dǎo)長容啟兆、沈延國的協(xié)助下，大量參與學(xué)生運動的學(xué)生被開除，學(xué)校獲得短暫的安定。1949年后的一份調(diào)查表說：“六二三、五二〇，參加的同學(xué)并不多，因為光華一向是特務(wù)堡壘，國民黨反動統(tǒng)治中心，學(xué)運是很難開展的。”[注]《學(xué)生會登記表》(1949年)，上海市檔案館藏，上海市學(xué)生聯(lián)合會檔案，C22-2-4-4/1。又如一位地下黨員回憶說：“在學(xué)生中，有國民黨、三青團、中統(tǒng)、軍統(tǒng)等反動組織，還有一些由反動學(xué)生控制的群眾組織。學(xué)生中少數(shù)特務(wù)分子還公開帶槍在校內(nèi)活動，毆打進步同學(xué)。1948年暑假，許多黨員、積極分子被開除或撤退，只留下3名黨員和少數(shù)積極分子?！盵注]陳咸鴻等：《扎根群眾，迎接解放——光華大學(xué)地下黨活動簡述》，項伯龍主編：《青春的步伐——解放前上海大中學(xué)校學(xué)生運動史專輯》，同濟大學(xué)出版社1999年版，第433頁。不過，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，校園內(nèi)的黨組織很快又堅強地重新建立。

1948年秋，朱宗正等11名中共地下黨員受組織安排，考入光華大學(xué)。朱宗正有一個特殊身份，他是創(chuàng)校校長張壽鏞的外孫，校長辦公室主任張芝聯(lián)的外甥。由于朱宗正身份特殊，非但不可能被開除，還有利于地下組織在光華校內(nèi)的發(fā)展。[注]②③《光華精神光華人——光華大學(xué)暨附中建校80周年》，第13、99、64—70頁。在中共私立大學(xué)區(qū)委黨代表楊佩景的支持下，朱宗正等在光華重新成立了秘密黨支部，由陳咸鴻擔(dān)任黨總支書記，朱宗正擔(dān)任組織委員兼文學(xué)院分支部負責(zé)人，陳一飛擔(dān)任宣傳委員兼理學(xué)院分支部負責(zé)人，范祖德?lián)螌W(xué)生會黨團負責(zé)人，高淑珍擔(dān)任女同學(xué)工作負責(zé)人，戚允章?lián)紊虒W(xué)院分支部書記。② 光華的黨小組在校積極開展活動，使這支隊伍不斷擴大。

由于這一時期中共在戰(zhàn)場上取得節(jié)節(jié)勝利，國民黨鎮(zhèn)壓學(xué)生運動變本加厲，學(xué)生的斗爭策略也發(fā)生變化，堅持十六字方針“利用合法、利用矛盾、積聚力量、以待時機”。由此，光華黨支部不再與朱經(jīng)農(nóng)或國民黨學(xué)生直接對抗，而是開始了一系列隱蔽的活動。

首先，光華黨支部進一步團結(jié)同學(xué)，以各種讀書小組、團契、合唱團等為掩護，關(guān)心同學(xué)的生活，以廣交朋友的方式爭取同情者。同時，以關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)的名義傳遞進步書刊，宣傳黨的理論。對渴望向中共黨組織靠攏的學(xué)生，則反復(fù)與之談心，提高其政治覺悟直至發(fā)展入黨。比如，當(dāng)時光華黨支部發(fā)現(xiàn)學(xué)生尉健行喜愛文藝書籍，又關(guān)心政治，將艾思奇的《大眾哲學(xué)》、斯諾的《西行漫記》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等紅色書刊介紹給他閱讀，其后邀請他參加一些諸如內(nèi)戰(zhàn)性質(zhì)之類重大問題的討論，檢驗他的思想覺悟，觀察他的思想變化。在一次次的談心和宿舍討論中，其思想完全向黨靠攏。當(dāng)閱讀到毛澤東的《新民主主義論》時，尉健行認為共產(chǎn)黨代表著光明和未來，打算棄學(xué)奔赴解放區(qū)參加革命。光華黨支部認為，尉健行可以成為發(fā)展對象，便向上級組織匯報。上級組織認為，尉健行這種知識分子留在上海，將會起到更大的作用，并于1949年春批準(zhǔn)其入黨。③ 到1949年國民黨失敗前夕，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成文、理、商三個分支部，擁有學(xué)生黨員43名，積極分子160多名。

其次，通過合法渠道改選成員的方式爭取校內(nèi)各種組織的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，以團結(jié)多數(shù)，孤立少數(shù)。在黨支部的主導(dǎo)下，各系都成立了同學(xué)組織——系學(xué)會。中共黨員和積極分子在籌建各系系學(xué)會的過程中發(fā)揮了組織作用，在教育、法律、歷史、經(jīng)濟、土木等系均取得了領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。中共黨支部更迅速組織了各系學(xué)會的聯(lián)合機構(gòu)“系科聯(lián)合會”，在校內(nèi)拉選票，利用復(fù)員的青年軍學(xué)生與國民黨學(xué)生之間的矛盾，團結(jié)青年軍學(xué)生，孤立國民黨學(xué)生，最終獲得了多數(shù)選票。隨后，黨支部以研究學(xué)術(shù)的名義，通過出版墻報、時事座談會、學(xué)術(shù)討論等活動來傳播黨的思想。

隨著校園財政危機已達頂點，加之校內(nèi)學(xué)生的“人心思變”，朱經(jīng)農(nóng)已經(jīng)沒有了最初的雄心，屢有退意。1948年末，朱經(jīng)農(nóng)受蔣介石委派，作為中華民國出席聯(lián)合國教科文組織第三屆大會首席代表，赴美參會。[注]《人物新聞：朱經(jīng)農(nóng)》，《外交部周報》1948年第100期，第2頁。朱經(jīng)農(nóng)去后，自知無法再處理光華大學(xué)面臨的困境，遂留在西雅圖“專心著述”。1949年3月，朱經(jīng)農(nóng)正式辭去校長職務(wù)。[注]《光華大學(xué)校長由廖世承代理》，《公教學(xué)校通訊》1949年第5期，第14頁。

結(jié) 語

朱經(jīng)農(nóng)作為國民政府教育部政務(wù)次長，抗戰(zhàn)勝利后主動辭職而專任私立大學(xué)校長，希望能夠在晚年重新開創(chuàng)一番事業(yè)，在教育界和學(xué)術(shù)界中尋找安身立命之所。然而，朱經(jīng)農(nóng)面對的并非是一片嶄新的局面，而是前所未有的教育危機。首先，在內(nèi)戰(zhàn)之下，教育經(jīng)費嚴(yán)重短缺，物價飛漲，中國經(jīng)濟趨于總崩潰，各大學(xué)均陷入了前所未有的經(jīng)濟困境；其次，由于政治斗爭的白熱化，校園受到波及，學(xué)潮洶涌澎湃，學(xué)生無法安于其位，使大學(xué)再度成為動蕩的場所。因此，盡管朱經(jīng)農(nóng)盡一切可能努力治理校政，面對空前的教育財政危機和洶涌澎湃的學(xué)潮，卻顯得進退失據(jù)，最后只能以黯然辭職為結(jié)局。此種失敗并非朱經(jīng)農(nóng)個人缺乏治理能力，而是整個高等教育界都應(yīng)對乏術(shù)，無論何人執(zhí)掌教育，均無法對抗時代的潮流，亦無力解決此種困局。

相對于國立大學(xué)校長，朱經(jīng)農(nóng)作為私立大學(xué)校長所遇到的危機更甚。近代中國國人自辦的私立大學(xué)，多誕生于學(xué)潮或政潮，很少是資本家主導(dǎo)創(chuàng)辦、捐資興學(xué)的產(chǎn)物。因此，如光華大學(xué)這種私立大學(xué)的基礎(chǔ)極其薄弱，既缺乏固定的辦學(xué)基金，校董會又形同虛設(shè)，所需經(jīng)費除了依靠學(xué)生學(xué)費之外，都需要校長個人運用各種資源籌募。在和平年代，私立大學(xué)尚可勉強維持。當(dāng)中央教育財政瀕臨崩潰，工商界受到戰(zhàn)爭摧殘支持教育乏力時，私立大學(xué)所面臨的危機尤深。而且，在政治斗爭激化學(xué)潮的大背景下，私立大學(xué)校長除了要與國立大學(xué)校長一樣應(yīng)對各種政治性學(xué)潮和校園黨爭，還要面對學(xué)生要求與國立大學(xué)同等待遇以及改為國立大學(xué)的劇烈風(fēng)波。在種種艱難困境之下，朱經(jīng)農(nóng)原本希望所謂“愛的教育”能夠消弭斗爭和仇恨，結(jié)果卻淪為笑柄。在各種打擊之下，朱經(jīng)農(nóng)只能以黯然辭職作為收場。兩年后，朱經(jīng)農(nóng)剛過六旬便在美病逝，當(dāng)與其在光華大學(xué)校長任上受到的打擊不無關(guān)系。