張善紅

摘要：當(dāng)前大學(xué)生戀愛現(xiàn)象非常普遍，而戀愛受挫現(xiàn)象也越來越多。筆者對商洛某大學(xué)185名在校大學(xué)生進行了調(diào)查，分析了大學(xué)生戀愛受挫的原因，并對戀愛受挫者提出解決對策，為高校管理戀愛受挫群體提供理論支持和實踐支持。

Abstract： Now， love phenomenon of college student is very popular， and the relationship frustration is more and more. The author surveyed 185 college students in a university in shangluo， analysed the reasons for college students' love of frustration， and puts forward countermeasures for love frustration， which provide theoretical support and practical support for the management of colleges and universities in love afflicted communities.

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；戀愛受挫；心理健康

Key words： college students；love frustration；mental health

中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）03-0241-02

0 引言

戀愛現(xiàn)象在大學(xué)中已經(jīng)非常普遍，這一現(xiàn)象已經(jīng)成為大學(xué)校園中一道不可或缺的風(fēng)景線。據(jù)調(diào)查，當(dāng)代大學(xué)生中有65%的學(xué)生談過戀愛，而且現(xiàn)代大學(xué)生戀愛趨向低年級化、普遍性，但戀愛受挫現(xiàn)象也隨之增多。大學(xué)階段處于重要的特殊時期，一方面大學(xué)生在生理上趨于成熟，已到適合談戀愛的時期；另一方面，大學(xué)生人生閱歷較淺，心理上不夠成熟，經(jīng)濟基本不能獨立，戀愛能力不夠。因此，在戀愛過程中，往往會遭受戀愛挫折。

戀愛受挫[1]是大學(xué)生中較為普遍的一種情感創(chuàng)傷，指的是因戀愛中的一方由于某種原因不愿與對方保持彼此的戀愛關(guān)系，即終止與對方的戀愛關(guān)系，導(dǎo)致當(dāng)事人產(chǎn)生痛苦的情緒體驗。這些挫折會給大學(xué)生造成心理問題、心理壓力、心理陰影，甚至?xí)腥俗龀鲎詡?、報?fù)、自殺等極端行為，給高校的安全問題帶來較大隱患，因此，戀愛受挫群體引起高校的高度重視。本文目的在于了解大學(xué)生中戀愛受挫群體的比例，以及大學(xué)生戀愛受挫后的認(rèn)知、情感、生理、行為等各方面表現(xiàn)出的特點，以期為高校管理戀愛受挫群體提供一些理論支持和實踐支持。

1 研究對象和方法

1.1 研究對象

在商洛某大學(xué)一年級、二年級、三年級、四年級共四個年級，由各專業(yè)輔導(dǎo)員共選取420名學(xué)生，除去無效問卷26份，最終收回有效問卷394份。在選取調(diào)查對象時，充分考慮了年級、性別、專業(yè)的均衡性。在394份有效調(diào)查問卷中，戀愛受挫的學(xué)生共有185份，戀愛受挫學(xué)生占總樣本數(shù)的46.9%。樣本構(gòu)成見表1。由表1可以看出，戀愛受挫者中男生、女生的比例幾乎相當(dāng)；另外，戀愛受挫者出現(xiàn)比較明顯的年級差異，受挫者主要表現(xiàn)在大一和大四學(xué)生，其中大二、大三學(xué)生比較穩(wěn)定。

1.2 研究方法

量表。在查閱相關(guān)參考文獻的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際工作，與學(xué)生進行深度訪談后適當(dāng)增補，編制《大學(xué)生戀愛受挫情況調(diào)查問卷》?？疾飚?dāng)代大學(xué)生的戀愛動機、戀愛受挫原因、戀愛受挫對大學(xué)生的影響、大學(xué)生對戀愛受挫的反應(yīng)這四個方向進行調(diào)查。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 大學(xué)生戀愛受挫產(chǎn)生的影響

從戀愛受挫的影響范圍看，有65.9%的受挫者對“愛情觀和婚姻觀”影響最大，認(rèn)為以后不會輕易相信愛情，也不會輕易想結(jié)婚；其次，有50.3%的人認(rèn)為戀愛受挫影響了自己的學(xué)業(yè)；有35.1%的人認(rèn)為通過戀愛受挫讓自己的性格發(fā)生改變；有30.8%的人認(rèn)為戀愛受挫讓自己的人生觀和價值觀發(fā)生改變；另外，也有6.5%的人認(rèn)為對自己沒有多大影響。

從戀愛受挫的影響范圍看，有4.3%的人表示“非常痛苦，甚至有自殺的想法”；有52.4%的人表示“比較痛苦，但不至于自殺”；有40.5%的人表示“有一些痛苦”；有2.2%的人表示“有一點感覺”。

從戀愛受挫的影響時間看，有25.4%的人認(rèn)為需要“一到兩年，甚至更長時間”才能恢復(fù)平靜；有18.4%的人認(rèn)為需要“半年左右”的時間恢復(fù)平靜；有22.2%的人認(rèn)為需要“三到四個月”時間恢復(fù)平靜；有16.2%的人認(rèn)為“一個月左右”的時間恢復(fù)平靜；有13.5%的人認(rèn)為需要“一個周左右”時間恢復(fù)平靜。

2.2 大學(xué)生戀愛受挫引起的反應(yīng)

戀愛受挫后引起的反應(yīng)進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)最多的是“失戀后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)”，占62.2%，說明大多數(shù)同學(xué)的戀愛觀是正常的；其次是“死纏爛打，不放棄”的占10.8%；選擇“無所謂，再找一個”的占9.2%；選擇“痛不欲生，開始墮落，無法專心學(xué)習(xí)”的占8.9%；認(rèn)為“解放了，不需要再擔(dān)驚受怕，誠惶誠恐”的占8.9%。由此可見，絕大多數(shù)學(xué)生戀愛受挫后表現(xiàn)正常，但值得引起注意的是，有少數(shù)學(xué)生會沉迷于網(wǎng)絡(luò)，并感到寂寞、空虛、無聊，甚至有自我傷害或者報復(fù)的傾向。

2.3 大學(xué)生戀愛受挫成因

2.3.1 戀愛動機不純

當(dāng)今社會呈現(xiàn)出比較浮躁的社會風(fēng)氣，出現(xiàn)“物質(zhì)主義”、“功利主義”、“拜金主義”等思想，通過互聯(lián)網(wǎng)、影視等各種媒介傳播，經(jīng)過對大學(xué)生戀愛動機進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“打發(fā)空虛、無聊的時光”、“滿足生理、心理需求”、“緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力”、“隨大流，不落伍”、“為改善經(jīng)濟問題或解決其他問題”這五項共占73.5%，與長期倡導(dǎo)的“尋找人生伴侶”的戀愛動機相違背。這說明，在一定程度上大學(xué)生戀愛動機不純，存在一定誤區(qū)。這種錯誤的戀愛動機，有可能慢慢成為一種價值取向，在戀愛關(guān)系中呈現(xiàn)出“金錢交易”、“快餐戀情”等[2-3]造成一方或多方受挫。endprint

2.3.2 戀愛責(zé)任意識淡薄

大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，有戀愛的需要，但是很多大學(xué)生沒有正確認(rèn)識到戀愛的本質(zhì)和內(nèi)涵。有些大學(xué)生在戀愛過程中把戀人當(dāng)作自己的私有財產(chǎn)，不允許戀人與其他異性同學(xué)交往，扭曲了戀愛的關(guān)系；也有些大學(xué)生看到身邊的同學(xué)都在談戀愛，所以自己也盲目跟風(fēng)，出現(xiàn)欺騙、玩弄感情；也有些大學(xué)生，只顧眼前享樂，只圖一時之快，與戀人私自在外同居，出現(xiàn)女大學(xué)生意外懷孕事情……

2.3.3 大學(xué)生戀愛受挫能力較差

現(xiàn)在的大學(xué)生都是“90后”，其中大多數(shù)都是獨生子女，從小都是在家庭的寵愛中生活，他們在戀愛中更多關(guān)注自己內(nèi)心感受，很少會考慮對方，在成長過程中很少遇到打擊和挫折，因此對挫折沒有心理準(zhǔn)備，更不懂得如何巧妙地處理挫折問題。所以在戀愛中缺乏忍受力、抵抗力，受挫能力較差。

2.3.4 高校管理服務(wù)力度不夠

當(dāng)前高校對大學(xué)生戀愛的態(tài)度是不支持也不反對態(tài)度，對戀愛受挫折的學(xué)生基本采取置之不理任其發(fā)展的態(tài)度，也有些高校雖然采取了適當(dāng)?shù)拇胧莾H僅是注重戀愛受挫后出現(xiàn)的不良影響和嚴(yán)重危害的應(yīng)急處理，疏于戀愛前的教育。如，很少高校開設(shè)婚戀這門專門課程，對性心理健康教育沒有起到良好的效果。

3 大學(xué)生戀愛受挫教育的對策

3.1 引導(dǎo)社會風(fēng)氣，培養(yǎng)大學(xué)生正確的價值觀

良好的社會風(fēng)氣會對大學(xué)生形成潛移默化的影響，加之“90后”的大學(xué)生對新媒體尤為敏感，所以通過引領(lǐng)正確的社會風(fēng)氣，減少各種媒體偏向，對大學(xué)生進行正確的婚戀價值觀教育。開展中國傳統(tǒng)文化主題教育，引領(lǐng)傳統(tǒng)文化中對家庭的忠誠、負(fù)責(zé)、擔(dān)當(dāng)、專一等價值觀念的回歸，幫助大學(xué)生樹立正確的婚戀觀。加強大眾媒體的宣傳，對媒體傳播的內(nèi)容進行監(jiān)管，減少“多角戀”、“輕率戀”、“游戲戀”的出現(xiàn)頻率[4]，幫助大學(xué)生樹立正確的婚戀觀。

3.2 加強戀愛受挫教育，提高戀愛責(zé)任意識

課堂是大學(xué)生接受教育的主陣地，因此要發(fā)揮課堂教育，豐富正確的戀愛觀內(nèi)涵。從高校教師隊伍到學(xué)生工作管理隊伍，都要注重戀愛挫折教育。讓學(xué)生認(rèn)識到，人在社會中難免會有始料不及的一些困難和挫折，但大學(xué)生必須有對挫折的容忍力和對挫折的超越力，在戀愛受挫時，必須有處理戀愛危機的能力和自我調(diào)適能力。另外，學(xué)生管理隊伍尤其是輔導(dǎo)員，引導(dǎo)大學(xué)生在戀愛中與對方進行良好的溝通，多從對方的角度思考和解決問題[5]，戀愛就意味著為對方同時也是為自己負(fù)責(zé)任，減少戀愛沖突和傷害，抵抗戀愛受挫。

3.3 建立戀愛挫折指導(dǎo)團隊，通過實際咨詢以及互聯(lián)網(wǎng)等渠道開展創(chuàng)新戀愛受挫指導(dǎo)教育

學(xué)校是大學(xué)生接受知識、獲取專業(yè)技能和學(xué)習(xí)成長的重要場所，學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生提供戀愛受挫方面的教育。高校應(yīng)該建立一支以心理專業(yè)教師為骨干，輔導(dǎo)員隊伍為輔，專兼結(jié)合，專業(yè)互補，素質(zhì)較高的心理健康咨詢隊伍，讓學(xué)生在戀愛受挫時有處可尋，宣泄自己的情感。另外，還要通過互聯(lián)網(wǎng)+的形式，創(chuàng)建戀愛挫折微信公眾號，微博，以及專題網(wǎng)站，給大學(xué)生宣傳戀愛受挫教育，傳授戀愛技巧，心理調(diào)適等方面的知識。并鼓勵大家通過互聯(lián)網(wǎng)進行情感交流，通過郵件，私聊，私信等服務(wù)，讓戀愛挫折教育網(wǎng)絡(luò)化，為戀愛受挫者提供心貼心的服務(wù)。

參考文獻：

[1]江燕.大學(xué)生失戀問題的現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].中國電力教育，2012（5）：103-105.

[2]檀芬，張福珍.當(dāng)代大學(xué)生戀愛挫折成因分析及對策探析[J].科技視界，2014（2）：137-138.

[3]鄭長波，李曉毅.大學(xué)生戀愛動機調(diào)查與分析[J].沈陽師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2004，22（3）：179-180.

[4]倪芳，王莉.大學(xué)生戀愛狀況分析及正確戀愛觀的樹立與引導(dǎo)[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2008，10（1）：27-29.

[5]于文華.“90后”大學(xué)生戀愛抗挫折能力差的成因分析及對策[J].高校輔導(dǎo)員，2016（4）：64-66.endprint