許世平

在之前的病文診療室里，我們討論了當(dāng)作文中出現(xiàn)“詳略不當(dāng)”問(wèn)題時(shí)，我們?cè)撛趺催M(jìn)行修改。但顯然，我們更應(yīng)該在寫(xiě)作前就做好分析，對(duì)文章進(jìn)行整體把握，在源頭上就避免這種錯(cuò)誤出現(xiàn)。

學(xué)會(huì)了審題，我們可以最大限度防止“走題”的錯(cuò)誤發(fā)生?？墒牵缥覀?cè)谥皟善谥姓f(shuō)的，有一類常見(jiàn)的“病文”模式，是因?yàn)樽髡叩膶?xiě)作不得法，或者是作者對(duì)于寫(xiě)作技巧掌握得不好、不夠熟悉，所以才在寫(xiě)作時(shí)容易被自己的思維或者事情的內(nèi)容“牽著走”，直接造成了習(xí)作內(nèi)容偏離了習(xí)作的要求范圍。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的習(xí)作，輕則致使文章“詳略不當(dāng)”，重則讓文章“走題”。

一、審查習(xí)作要求

習(xí)作要求：

通過(guò)一件事情，寫(xiě)出你最熟悉的人對(duì)你的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。

注意運(yùn)用人物描寫(xiě)，語(yǔ)句要通順、連貫、有條理。

二、病文觀察

爸爸的愛(ài)

在我小時(shí)候，父母有很多行為讓我很不理解，但是通過(guò)一件事情，我明白了父母這么做的原因。

小時(shí)候，我總找不到爸爸，因?yàn)榘职纸?jīng)常不在家里吃飯，有時(shí)還會(huì)加班到深夜。難得有一次不用加班，可他剛一吃完飯，“嘟嘟……”，電話聲就響起了，不用說(shuō)，又是叫他出去幫忙的電話。他只好對(duì)我微笑著說(shuō)：“小琪，吃完晚飯以后要記得寫(xiě)作業(yè)?！彪S后，他便匆匆地趕去單位了。直到半夜二三點(diǎn)鐘，他才趕回家。早上，我剛起床，好不容易看到爸爸，便纏住他：“爸爸，你昨晚幾點(diǎn)才回來(lái)的啊？”“兩點(diǎn)吧！你昨晚寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”他邊說(shuō)邊拿起電話，又一臉無(wú)奈地趕去上班了。所以，日常生活中，都是媽媽照顧我多一些。有時(shí)候，我心里會(huì)亂想：爸爸是不是不愛(ài)我呀，要不他怎么老躲著我呢？但那天晚上，爸爸用行動(dòng)證明了這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。

在我7歲生日那天，爸爸特地推掉了一切工作，來(lái)陪我過(guò)生日。我很奇怪地問(wèn)媽媽：“爸爸平常不是都沒(méi)有時(shí)間的嗎？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“爸爸前幾天沒(méi)有回家，就是因?yàn)橐影?，趕著把工作做完，這才騰出了時(shí)間，能夠陪你過(guò)生日的呀！”

這時(shí)，我才知道，原來(lái)，爸爸不是不愛(ài)我，他只是工作太忙了，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)陪我，但他心里還是惦記著我、愛(ài)著我的。

三、病因診斷

這篇作文存在的問(wèn)題，主要集中于第二自然段和第三自然段。第二自然段，作者是通過(guò)爸爸的“忙”去展現(xiàn)自己的家庭背景，為下文“爸爸還是愛(ài)我的”做好鋪墊。而第三自然段是作者通過(guò)“過(guò)生日”這事情直接反映出爸爸其實(shí)還是關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的。所以，第三自然段才是全文的重點(diǎn)，也是全文的精彩部分。而第二自然段存在的目的僅僅是為下文做鋪墊，所以并不需要詳寫(xiě)，只需簡(jiǎn)單敘述出來(lái)就可以了。可是，作者卻弄反了，用了比第三自然段還多的筆墨去寫(xiě)第二自然段，而第三自然段反倒只是簡(jiǎn)單地?cái)⑹龀鰜?lái)，最終導(dǎo)致了作文詳略不當(dāng)。

四、出示藥方

良藥：列提綱，找精彩。

許多同學(xué)寫(xiě)作時(shí)，都不怎么喜歡列提綱，而是喜歡腦子里想到什么就寫(xiě)什么。這樣的寫(xiě)法通常因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，很難寫(xiě)出好的作文。因此，我們?cè)趯?xiě)作之前，如果沒(méi)有把握或不熟練，最好先列一個(gè)提綱，在提綱中就構(gòu)思好內(nèi)容，避免寫(xiě)作失誤。

例如習(xí)作《春游》的提綱：

第一自然段：春游的準(zhǔn)備。

第二自然段：春游的過(guò)程（大家游玩的情況）。

第三自然段：春游的收獲。

這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的提綱，我們從上面的提綱中，可以很清晰地看出，第二自然段就是全文的重點(diǎn)。這樣簡(jiǎn)單的提綱，不正好可以提醒我們何處詳何處略嗎？

列提綱法，雖然算不上什么新鮮的辦法，但卻十分管用。提綱，我們不需要列得太詳細(xì)，只要把大概的內(nèi)容列舉出來(lái)就可以了。這樣既能節(jié)省時(shí)間，又能有效防止詳略不當(dāng)問(wèn)題的出現(xiàn)。

五、療效

爸爸的愛(ài)

在我小時(shí)候，爸爸總是很忙，經(jīng)常早出晚歸。所以，平常都是媽媽照顧我多一點(diǎn)。有時(shí)候，我心里會(huì)亂想：爸爸是不是不愛(ài)我呀，要不他怎么老躲著我呢？但是，經(jīng)歷了一件事之后，我明白了這種想法是錯(cuò)誤的。

那是我7歲生日那天，早晨，我剛睡醒，心里就惦記著今天的生日安排?？墒钱?dāng)我想到爸爸時(shí)，我不禁有些沮喪。唉，估計(jì)爸爸都忘記今天是我的生日了，因?yàn)檫@幾天我一直沒(méi)看到他，更別提什么生日禮物了。不過(guò)，我也習(xí)慣了。畢竟，他總是那么忙，常常加班加點(diǎn)地工作。

晚上，媽媽把準(zhǔn)備好的蛋糕拿了出來(lái)。我和媽媽、小伙伴一起點(diǎn)上蠟燭?！岸＿耍＿恕边?？還有誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)候來(lái)為我慶生呢？我不禁想道?！靶＄?，你猜猜門外是誰(shuí)呀？”媽媽一臉神秘地說(shuō)?！班拧豢赡苎?，應(yīng)該不會(huì)再有人知道我今天過(guò)生日了?！蔽乙荒樏Ｈ??！凹热贿@樣，你去把門打開(kāi)不就知道了？”媽媽神采飛揚(yáng)地賣著關(guān)子。我連忙將門打開(kāi)：“哇！好多，好漂亮的氣球啊！”可是，氣球后面站著的是誰(shuí)呢？“小琪，生日快樂(lè)！還認(rèn)不出我來(lái)嗎？”熟悉的聲音傳來(lái)?！鞍职郑∧闶前职?！”我驚訝地高呼。

“爸爸，你不是要加班嗎？怎么在這里呀？”

“傻孩子，今天可是你的生日，爸爸再忙也要抽空為你慶祝呀?！卑职指吲d地對(duì)我說(shuō)。

我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，等爸爸走進(jìn)房間，連忙問(wèn)媽媽：“媽媽，爸爸平常不是都沒(méi)有時(shí)間的嗎？”

“爸爸前幾天沒(méi)有回家，就是為了加班，把工作提前完成，這才有時(shí)間陪伴你過(guò)生日啊！”媽媽解釋道。

聽(tīng)完媽媽的話，我的眼角一下子就濕潤(rùn)了。眼淚順著臉頰滴了下來(lái)。

通過(guò)這件事，我知道了爸爸并不是不愛(ài)我，他只是工作太忙了，沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)陪我，但他心里還是惦記著我、愛(ài)著我的。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我想起這件事，我依然感覺(jué)到愛(ài)的暖流在時(shí)刻包圍著我。

六、復(fù)檢答疑

問(wèn)：詳略不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，詳寫(xiě)我明白了，就是通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、外貌等，讓事情圍繞著中心寫(xiě)下來(lái)?？墒侨绾螖⑹瞿?？

答：敘述實(shí)際上就相當(dāng)于略寫(xiě)，一般來(lái)說(shuō)敘述是只簡(jiǎn)述人物的行為，不進(jìn)行具體描繪，或者直接用平實(shí)的語(yǔ)言把內(nèi)容概括出來(lái)。

例如上文中的第二自然段原文：

小時(shí)候，我總找不到爸爸，因?yàn)榘职纸?jīng)常不在家里吃飯，有時(shí)還會(huì)加班到深夜。難得有一次不用加班，可他剛一吃完飯，“嘟嘟……”，電話聲就響起了，不用說(shuō)，又是叫他出去幫忙的電話。他只好對(duì)我微笑著說(shuō)：“小琪，吃完晚飯以后要記得寫(xiě)作業(yè)?！彪S后，他便匆匆地趕去單位了。直到半夜二三點(diǎn)鐘，他才趕回家。早上，我剛起床，好不容易看到爸爸，便纏住他：“爸爸，你昨晚幾點(diǎn)才回來(lái)的?。俊薄皟牲c(diǎn)吧！你昨晚寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”他邊說(shuō)邊拿起電話，又一臉無(wú)奈地趕去上班了。所以，日常生活中，都是媽媽照顧我多一些。有時(shí)候，我心里會(huì)亂想：爸爸是不是不愛(ài)我呀，要不他怎么老躲著我呢？但那天晚上，爸爸用行動(dòng)證明了這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。

用敘述的方式修改后：

那是我7歲生日那天，早晨，我剛睡醒，心里就惦記著今天的生日安排?？墒钱?dāng)我想到爸爸時(shí)，我不禁有些沮喪。唉，估計(jì)爸爸都忘記今天是我的生日了，因?yàn)檫@幾天我一直沒(méi)看到他，更別提什么生日禮物了。不過(guò)，我也習(xí)慣了。畢竟，他總是那么忙，常常加班加點(diǎn)地工作。

通過(guò)對(duì)比，我們就可以發(fā)現(xiàn)敘述與詳寫(xiě)的區(qū)別。endprint