摘要：隨著我國教育體制的不斷深化與改革，國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)新時(shí)代的接班人的綜合素養(yǎng)給予了高度的重視，尤其是在國際貿(mào)易往來頻繁的背景下，對(duì)于英語人才的培養(yǎng)更是十分重視。所以在新時(shí)代下，作為高中生的我們的首要任務(wù)就是提高自身的英語水平，掌握基本的英語技能，從而使自己能夠流利地和外國人進(jìn)行交流。所以，本文就英語中最重要的語法知識(shí)進(jìn)行了歸納和總結(jié)，以促進(jìn)學(xué)生英語水平的提高。

關(guān)鍵詞：英語語法 基本構(gòu)成 委婉語氣

在英語語法的學(xué)習(xí)過程中，最重要也是最復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)就是對(duì)英語時(shí)態(tài)的區(qū)分和應(yīng)用，如果不能夠掌握其中的規(guī)則就很容易出錯(cuò)。所以，學(xué)習(xí)英語時(shí)態(tài)最重要的方法就是自己能夠根據(jù)老師所講的內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，并對(duì)此加以理解和使用。

一、英語時(shí)態(tài)的構(gòu)成

英語時(shí)態(tài)的基本構(gòu)成要素為“兩時(shí)兩體，一個(gè)表達(dá)法”[1]，其中“兩時(shí)”分別指一般現(xiàn)在時(shí)（Simply present）和一般過去時(shí)（Simply past），“兩體”指的是現(xiàn)在進(jìn)行體（present progressive）和現(xiàn)在完成體（past progressive），“一個(gè)表達(dá)法”指的是將來時(shí)間表達(dá)法。

英語語法中的“時(shí)——Tense”代表著時(shí)間觀念的動(dòng)詞形式，但是其與時(shí)間（Time）又是有所區(qū)別的。我們每個(gè)人的腦海中都有過去、現(xiàn)在、將來的時(shí)間概念，但是由于不同國家的語言習(xí)慣和表達(dá)方式的不同，我們對(duì)時(shí)間概念的表達(dá)也有所差異。如在古英語中只有現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)的時(shí)間概念，并沒有一種單獨(dú)的表示將來時(shí)的動(dòng)詞形式，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)要認(rèn)識(shí)到各國的語言習(xí)慣和表達(dá)方式所存在的不同，還要注意其中的共性，重視其特殊性。

二、一般現(xiàn)在時(shí)的用法（Uses of simply present ）

（一）Timeless present——表示永恒的真理

如：The sun rises in the East.太陽從東邊升起。這是一個(gè)亙古不變的真理，不會(huì)隨著時(shí)間的推移而改變[2]，所以不管是在什么情況下，這種類型的句子都是用一般現(xiàn)在時(shí)的。Light travels faster than sound.光的傳播速度要比聲音快。The boiling point of water is one hundred degree Celsius.水的沸點(diǎn)為100℃。

（二）Habitual present——表示現(xiàn)在的習(xí)慣

當(dāng)句子表達(dá)的是主語經(jīng)常性的習(xí)慣和動(dòng)作時(shí)，通常用一般現(xiàn)在時(shí)。如：Henry often goes to school by bus.Henry經(jīng)常乘公交車去上學(xué)。這里表達(dá)的是主語Henry在現(xiàn)在的時(shí)間內(nèi)經(jīng)常性的動(dòng)作和習(xí)慣，在這種情況下的句子都要和例句一樣用一般現(xiàn)在時(shí)。通常在表示習(xí)慣動(dòng)作的句子表達(dá)中，都有頻度副詞often/always/hardly/seldom/usually的出現(xiàn)，所以我們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的使用可以有一個(gè)較為清晰的界限。

（三）Momentary and instantaneous present——表示瞬間性的狀態(tài)或者動(dòng)作

這一用法通常被用于體育比賽的實(shí)時(shí)報(bào)道或者魔術(shù)戲法的表演中[3]，如：Beckham shoots the ball successfully.

（四）Referring to the future—— 一般現(xiàn)在表將來

如下幾個(gè)句型，通常用一般現(xiàn)在時(shí)來表示將來，如：I hope/I bet/see （to it）/make sure/make certain。舉幾個(gè)常見的例子加以理解：I make sure （that）he come here tomorrow/I bet it does not rain tomorrow.這兩個(gè)句子中的come和rain不能用will come和will rain，所以學(xué)生在實(shí)際聯(lián)系的過程中，要牢記這種情況。

2.5Referring to the past—— 一般現(xiàn)在表過去

英語中的一些動(dòng)詞可以用一般現(xiàn)在時(shí)來表示主語剛剛發(fā)生完的、過去的動(dòng)作，如：say/tell/learn（獲悉）/gather（推斷）。Kaylee tells me you are entering work next year.在這個(gè)句子中應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)的tell，而不用told。

三、一般過去時(shí)的用法（Uses of simply past）

（一）Past event and past habit——表示過去時(shí)間內(nèi)的習(xí)慣動(dòng)作和狀態(tài)

這是一般過去時(shí)中最普遍也是最簡單的用法，我們通常在英文寫作中會(huì)應(yīng)用到。如Our family visited a school last month/She worked in a store all her life.

（二）Polite and hypothetical—— 一般過去表委婉

如want/think/hope/wonder等動(dòng)詞若在句子中用于一般過去時(shí)，則通常表示著說話語氣的委婉。其中有5種句型需要加深記憶，would rather/I wish/if only/It is time that/as if[4]，記住口訣：“說現(xiàn)在的事用一般過去時(shí)，說過去的事用過去完成時(shí)”。

（三）Suppose放句首

Suppose表示的是推測的意義，應(yīng)該對(duì)其使用一般過去時(shí)，這種用法需要我們特殊記憶。

四、結(jié)語

綜上所述，英語時(shí)態(tài)并沒有看似那么復(fù)雜，只要我們做好自身的總結(jié)，理解相應(yīng)的例句，那么我們對(duì)于英語時(shí)態(tài)的掌握就會(huì)變得十分容易。

參考文獻(xiàn)：

[1]林永成.英語語法教學(xué)之地位與現(xiàn)狀管窺[J].廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（02）.

[2]魏蘇歌.探索有效的高中英語語法教學(xué)模式和教學(xué)方法[J].成功（教育版），2011，（04）.

[3]易娟.新課標(biāo)下高中英語語法趣味性教學(xué)的實(shí)踐研究——學(xué)生問卷調(diào)查報(bào)告分析[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)（英語教育），2013，（09）.

[4]呂亞丹.淺議如何優(yōu)化高中英語語法教學(xué)[J].語數(shù)外學(xué)習(xí)（英語教育），2013，（05）.

（作者簡介：劉龍妹，東北育才雙語學(xué)校，高中學(xué)歷。）