劉波

體育學(xué)科核心素養(yǎng)的概念是“通過(guò)體育學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握并且形成的終身體育鍛煉所需要的、全面發(fā)展必備的體育情感與品格以及運(yùn)動(dòng)能力、習(xí)慣和健康知識(shí)和行為”。本文以舞獅為例，初步研究傳統(tǒng)體育進(jìn)課堂對(duì)中學(xué)生體育學(xué)科核心養(yǎng)成之促進(jìn)作用。

我們需要一些細(xì)化和量化的指標(biāo)來(lái)評(píng)價(jià)舞獅促進(jìn)體育學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的功能。引用我國(guó)著名科研人員于素梅的理論成果——“學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)指標(biāo)體系”。（見(jiàn)表1）

1.“體育情感與品格”在舞獅中運(yùn)動(dòng)中的體現(xiàn)

舞獅的民族傳統(tǒng)性和趣味多樣性以及器材的新穎程度方面可以大大地提升學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，并將這種熱愛(ài)延伸到其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中去。這正好體現(xiàn)了“體育情感”的具體表現(xiàn)內(nèi)容。

眾所周知，無(wú)論南北的舞獅運(yùn)動(dòng)，一段完整舞獅表演都是連續(xù)和延續(xù)的動(dòng)作集合，所以鍛煉堅(jiān)持的毅力是舞獅的一個(gè)效用特點(diǎn)。另外，舞獅套路中也會(huì)制定一定的規(guī)則，各類(lèi)的舞獅表演和競(jìng)賽都有特定的項(xiàng)目規(guī)則，需要運(yùn)動(dòng)員遵守。我國(guó)學(xué)者劉正武和解正偉在其研究中也提到：舞獅這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是需要多人的團(tuán)體協(xié)作才能完成，它對(duì)同伴之間密切配合的能力要求較高。這正是“體育品格”的具體表現(xiàn)內(nèi)容。

2.“運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣”在舞獅運(yùn)動(dòng)中的體現(xiàn)

舞獅的技術(shù)動(dòng)作中需要大量運(yùn)動(dòng)的基本能力作為基礎(chǔ)，技術(shù)動(dòng)作中也是多種動(dòng)作的結(jié)合，有撲、跌、翻、滾、跳躍；手部動(dòng)作有單陰手、單陽(yáng)手等，也就是我們常見(jiàn)的托、握、抓等動(dòng)作。這些動(dòng)作充分體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣”這個(gè)一級(jí)指標(biāo)中“基本運(yùn)動(dòng)能力”的具體表現(xiàn)內(nèi)容。

舞獅運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期練習(xí)的運(yùn)動(dòng)，必須要堅(jiān)持不懈地連續(xù)進(jìn)行鍛煉技能才會(huì)有所提升，在此過(guò)程中，逐漸地提高了鍛煉能力，而此種鍛煉能力也會(huì)輻射到其他各項(xiàng)體育項(xiàng)目中去；再者，學(xué)生長(zhǎng)期參加舞獅運(yùn)動(dòng)，不但增加了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，也加強(qiáng)了他們的基本運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)而加強(qiáng)了在各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉能力。資料顯示，1997年“國(guó)際龍獅總會(huì)”和“中國(guó)龍獅協(xié)會(huì)”相繼成立，在《中國(guó)舞獅競(jìng)賽規(guī)則》出臺(tái)之后，舞獅就正式成為了一種競(jìng)技性體育項(xiàng)目。這樣舞獅運(yùn)動(dòng)就充分體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣”這一一級(jí)指標(biāo)中“鍛煉能力、競(jìng)賽能力”的具體表現(xiàn)內(nèi)容。

想要舞獅技能有提高，必然要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的規(guī)律性訓(xùn)練，而這種帶有規(guī)律性的活動(dòng)在無(wú)形之中就使學(xué)生形成了如“每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)”的習(xí)慣，不僅僅在舞獅運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上，這種習(xí)慣對(duì)其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也很有促進(jìn)作用。

綜合可見(jiàn)，舞獅運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)體系中一級(jí)指標(biāo)所含的“運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣”有積極影響的。

3.“健康知識(shí)與行為”在舞獅運(yùn)動(dòng)中的體現(xiàn)

段全偉提出了舞獅的訓(xùn)練原則，其中包括直觀性原則、一般與專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合的原則、系統(tǒng)訓(xùn)練選擇、周期性原則、適宜負(fù)荷性原則、有效控制性原則、區(qū)別對(duì)待原則。這些訓(xùn)練原則的提出細(xì)致地說(shuō)明了舞獅運(yùn)動(dòng)的科學(xué)健身性。在不同程度上，參加舞獅運(yùn)動(dòng)可以習(xí)得運(yùn)動(dòng)傷病預(yù)防和安全防范等知識(shí)。同樣可以說(shuō)明舞獅運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了“健康知識(shí)”這一指標(biāo)。

就舞獅所需的場(chǎng)地范圍而言，要完成一整套舞獅套路所需的場(chǎng)地是很小的，當(dāng)室外出現(xiàn)惡劣天氣，完全可以轉(zhuǎn)移到室內(nèi)開(kāi)展。在所有的體育項(xiàng)目教學(xué)和練習(xí)前，是必須要做運(yùn)動(dòng)前的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)的，包括身體喚醒和器材準(zhǔn)備等，同樣舞獅運(yùn)動(dòng)也是按照這樣的模式進(jìn)行的。這樣一來(lái)，舞獅在遵循這樣的模式操作中，反過(guò)來(lái)又加強(qiáng)了學(xué)生這種操作的行為，從而潛移默化的轉(zhuǎn)移到其他項(xiàng)目的教學(xué)和練習(xí)中去。這種潛移默化體現(xiàn)了“健康行為”這一指標(biāo)。

責(zé)任編輯 錢(qián)昭君