蘭安然

本期“佳作快遞”刊發(fā)的幾篇文章，雖是學(xué)生作文，有的還來自考場，但它們都超越課堂和考場，體現(xiàn)了當(dāng)今高中生的眼界和思辨力。

我們看到，在《爭第一，要緩行》里，作者以國人爭吉尼斯紀(jì)錄的怪相下筆，落腳到現(xiàn)行的家庭教育問題，思路清晰，論證有力。在討論共享單車的問題上，作者對企業(yè)提出了忠告。在研究蘇東坡時，跳出“才氣”等大家熟悉的信息，別開生面地研究“心氣”等問題，可見作者涉獵之廣，研究之深。

（本期點評 武漢十二中李斌老師）

中國人喜歡爭第一。揚州曾經(jīng)花費15萬元制作了4000公斤“最大份揚州炒飯”，在申請完吉尼斯紀(jì)錄后，被迅速倒掉喂豬；杭州大學(xué)生將3004只內(nèi)裝祈?？ǖ男欧膺B接成總長達300米的信封鏈條，創(chuàng)造世界最長信封鏈條吉尼斯紀(jì)錄……爭這類世界第一的現(xiàn)象雖然在當(dāng)今中國因為反“四風(fēng)”已經(jīng)得到有效遏制，但是凡事爭第一已經(jīng)深入到每個中國人的骨髓。這種心態(tài)已給很多人帶來壓力甚至造成沉重的心理負擔(dān)。

在許多家庭，父母對孩子的學(xué)習(xí)過度焦慮，竭盡所能讓孩子上最好的學(xué)校，進學(xué)校里最好的班級。課余找最好的老師“培優(yōu)”，迫切希望孩子在學(xué)習(xí)中拿第一。全然不顧家庭和孩子現(xiàn)實情況。

誠然，當(dāng)下就業(yè)形勢不樂觀，社會競爭壓力巨大，有個好成績，考個好學(xué)校對學(xué)生未來十分有利。但是，得第一太難了。在這種氛圍下，孩子學(xué)得苦不說，因為得第一的機會永遠屬于極少數(shù)人，第二乃至排名更靠后的孩子注定要體會失敗的感覺。

這種壓力不僅體現(xiàn)在學(xué)生身上，運動場上更容易看到。強烈的“金牌情結(jié)”，使銀牌銅牌等成績有意或無意被忽略。在巴西奧運會男子400米自由泳決賽上，中國游泳名將、上屆冠軍孫楊以0.13秒之差與金牌失之交臂，取得銀牌。賽后孫楊接受采訪，抱著記者失聲痛哭，他承受的壓力可想而知。不像有的國家的運動員，哪怕得了銅牌，也是喜笑顏開，這種心態(tài)是真正是享受比賽、享受運動，樂在其中。

好在我們已經(jīng)開始改變，今年的全運會已經(jīng)不設(shè)金牌榜了。

白巖松曾在《寫給兒子的人生信件》中說：“不爭第一。當(dāng)了第一的人也許是脆弱的，眾人之上的滋味嘗盡，如再有下落，感受的可能就是悲涼?！彼Ｍ麅鹤映蔀橐粋€輕松快樂的人。白巖松的處世態(tài)度是：不要當(dāng)?shù)谝唬院顑?nèi)斂的姿態(tài)來生活。這是一種人生智慧。

自立自強，開拓進取，是我們的民族精神。在學(xué)習(xí)和工作中，在運動場上，爭當(dāng)?shù)谝?，從來就不是什么壞事，只有昂揚向上，不斷進取，才能促使個人進步、國家變得更好，才能反映一個國家和民族良好的精神風(fēng)貌。但我主張不爭第一不等于說放棄競爭。競爭促使人們砥礪自我、奮發(fā)向上，我只是反對事事爭第一，反對社會上彌漫的浮躁和功利心態(tài)。

在每個人的學(xué)習(xí)和工作中，競爭無處不在，要讓孩子意識到，競爭中，獲得進步是最重要的，而不是輸贏的結(jié)果。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷了挫折和失敗后，他會更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點和別人的長處，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，得到真正有益的收獲。

所以，爭第一，要緩行！我們應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)孩子上進心和堅韌不拔的精神，培養(yǎng)他們對待競爭的正確態(tài)度。在競爭過程中，我們獲得的經(jīng)驗與教訓(xùn)，堅持、上進、拼搏和友情都將伴隨我們一生。我們決不可將爭第一看作人生的終極目的。endprint