鄺宏基

一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正在做著作業(yè)。這時(shí)，我的作業(yè)本變成了一大摞厚厚的試卷，我手中的水筆變成了紅筆，我寫(xiě)出的筆跡也變成了一個(gè)個(gè)紅鉤鉤。我看了看自己，個(gè)兒也長(zhǎng)高了許多。咦，這是怎么回事？

哦，原來(lái)我變成了一個(gè)老師，正拿著紅筆改試卷，那一沓試卷堆在我的面前，就像一座小山一樣高。我改了一張又一張……“小山”慢慢變小，最后逐漸消失。我終于在十點(diǎn)鐘把試卷改完啦！可還要備課呢！我趕緊拿出課本、打開(kāi)電腦，又開(kāi)始忙碌起來(lái)。當(dāng)我備好課的時(shí)候，已經(jīng)十二點(diǎn)了。

第二天一早，我來(lái)到學(xué)校。到班上，我一會(huì)兒聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生把“冼星海”的“冼”讀成了“洗”，一會(huì)兒又聽(tīng)到一些學(xué)生在講閑話(huà)。默寫(xiě)生字的時(shí)間到了，學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)情況不容樂(lè)觀，全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生全對(duì)的。不是寫(xiě)錯(cuò)別字，就是把拼音寫(xiě)錯(cuò)了。吃午飯時(shí)，學(xué)生們嘰嘰喳喳，我喊了好幾遍“安靜”也沒(méi)有用。午睡時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有睡著，中午一直在講話(huà)。下午上課，我點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題，可沒(méi)有一個(gè)回答出來(lái)，真是“一問(wèn)三不知”?。『貌蝗菀装镜搅朔艑W(xué)，我提著手提包正要回家，突然發(fā)現(xiàn)手提包變回了我原來(lái)用的書(shū)包，之后我背著書(shū)包回了家。

回到家后，我又開(kāi)始了新的忙碌。第二天早上，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，又要去上班了。我匆匆忙忙地吃完早餐，夾著手提包跑向?qū)W?！?/p>

我陶醉在老師這個(gè)角色中，辛勤地忙碌著。忽然一只大手碰了我一下，緊接著是一聲呼喚：“孩子快醒醒?！迸叮菋寢尠盐彝菩蚜?。??！我恍然大悟，原來(lái)自己是做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)珍貴的夢(mèng)！感謝這個(gè)夢(mèng)，讓我知道了老師的不容易！endprint