李煒娜

幾年前，我們一家從北京來(lái)到加拿大定居。我兒子Peter現(xiàn)在是五年級(jí)，他常常跟我說(shuō)一些學(xué)校的趣事，很多讓我也覺(jué)得很新鮮。加拿大小學(xué)很注重培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，不妨從他們開(kāi)展的“班級(jí)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目”說(shuō)起。

加拿大小學(xué)的一大特點(diǎn)是情景主題式學(xué)習(xí)?！鞍嗉?jí)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目”也是從模擬開(kāi)始，把25人的班級(jí)看作一個(gè)小社會(huì)。老師設(shè)立一些工作職位，并公布每個(gè)職位的薪水，職位包括：校車(chē)管理員、出勤管理員、銀行職員、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、法律顧問(wèn)、技術(shù)監(jiān)測(cè)員、圖書(shū)管理員、資源回收管理員、創(chuàng)作者、財(cái)產(chǎn)管理員、班級(jí)管理員、教室環(huán)境保育員等。

孩子們自愿選擇職位，各司其職，通過(guò)自己的工作獲得報(bào)酬，出色完成工作的還會(huì)獲得額外獎(jiǎng)金。當(dāng)然，薪水和獎(jiǎng)金只是以數(shù)字的形式體現(xiàn)。Blake擔(dān)任銀行職員，他負(fù)責(zé)計(jì)算出每個(gè)同學(xué)的收入和支出。“我必須要及時(shí)更新數(shù)據(jù)，讓每個(gè)同學(xué)可以隨時(shí)查詢自己有多少存款、產(chǎn)生了多少利息以及有多少負(fù)債。做了這個(gè)工作后，我開(kāi)始明白，對(duì)自己的收入要有規(guī)劃，不能想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，不然真的會(huì)破產(chǎn)！”同樣擔(dān)任銀行職員的IIana說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)生活中，銀行也是通過(guò)搞清楚收入和支出，防止拖欠，并跟蹤每個(gè)人的信用指數(shù)的?！?/p>

保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人要制定保險(xiǎn)合同，跟想買(mǎi)保險(xiǎn)的同學(xué)簽約，還要設(shè)計(jì)險(xiǎn)種及保費(fèi)，并負(fù)責(zé)執(zhí)行保險(xiǎn)賠付。他們做了一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，分12個(gè)格，其中7個(gè)格表示沒(méi)有任何危險(xiǎn)情況發(fā)生，其余5個(gè)分別代表冰雹、火災(zāi)、洪水、龍卷風(fēng)、盜竊等5種風(fēng)險(xiǎn)。每周會(huì)在布告欄里張貼轉(zhuǎn)盤(pán)的旋轉(zhuǎn)結(jié)果?！百I(mǎi)了保險(xiǎn)的同學(xué)，即便遭受風(fēng)險(xiǎn)，也有保險(xiǎn)公司賠付，沒(méi)有買(mǎi)的同學(xué)就要自己支付維修費(fèi)。比如，購(gòu)買(mǎi)冰雹險(xiǎn)一個(gè)月只要花50元（加幣，下同），維修費(fèi)卻要支付500元。這就可見(jiàn)買(mǎi)保險(xiǎn)有多重要了”。Peter的同學(xué)Shery說(shuō)，自從他當(dāng)了保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人，就很喜歡到真正的保險(xiǎn)公司去觀察人們是怎么做的，“這可以幫助我長(zhǎng)大以后選擇更好的保險(xiǎn)，也能更好地使用錢(qián)”。

Allen是財(cái)產(chǎn)管理員，他說(shuō)，每個(gè)人的書(shū)桌被模擬為個(gè)人財(cái)產(chǎn)，有的同學(xué)選擇租，有的同學(xué)選擇分期付款或一次性付款?！拔业墓ぷ魇翘嵝阉麄儼磿r(shí)付租金、還貸款，若有拖欠，我只能沒(méi)收他們的書(shū)桌。我們以后也要買(mǎi)房子或家具，這會(huì)幫助我們思考怎樣付款最合適”。Peter是“班級(jí)管理員”，負(fù)責(zé)確保大家都了解自己的工作職責(zé)，還要監(jiān)督每個(gè)同學(xué)的工作情況，并給予懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。Peter介紹說(shuō)，“我還有一個(gè)更重要的職責(zé)，如果有同學(xué)沒(méi)來(lái)學(xué)校，我就要接替他的工作。我的工作很重要，它會(huì)讓大家都意識(shí)到認(rèn)真工作的重要性。另外，接替其他同學(xué)也讓我明白了，每個(gè)角色都不可或缺，我們是一個(gè)整體”。

加拿大教育專家認(rèn)為，理財(cái)意識(shí)和理財(cái)習(xí)慣是需要從小培養(yǎng)的，而6-12歲是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。因此，在加拿大不少省份，理財(cái)教育課程是學(xué)校的必修課。理財(cái)教育當(dāng)然不是死板的知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)校和老師可以根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)形式多樣的實(shí)踐項(xiàng)目?！啊嗉?jí)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目是其中的一種。首先，我們讓孩子明白工作與金錢(qián)的關(guān)系，你會(huì)看到每個(gè)孩子都在很認(rèn)真地對(duì)待他的工作，這一點(diǎn)很重要。此外，投資啟蒙，讓學(xué)生了解儲(chǔ)蓄和保險(xiǎn)的基本知識(shí)。還有，讓他們明白無(wú)論是個(gè)人還是家庭，各種龐雜的開(kāi)銷(xiāo)都需要有規(guī)劃，而且是合理規(guī)劃?！崩蠋烱atzko女士向我介紹說(shuō)。

在北美，理財(cái)教育被稱為從“3歲開(kāi)始的幸福人生計(jì)劃”，滲透在學(xué)校教育和家庭生活的方方面面。有調(diào)查顯示，加拿大幾乎所有的孩子在6歲前就會(huì)有一個(gè)真正的銀行賬戶，孩子會(huì)從擁有一張銀行儲(chǔ)蓄卡開(kāi)始接觸錢(qián)的概念。家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子很小就開(kāi)始通過(guò)打工獲得零用錢(qián)——幫鄰居夏天修建草坪、冬天除雪。孩子的零用錢(qián)通常由自己保管，家長(zhǎng)認(rèn)為，管理、規(guī)劃金錢(qián)和時(shí)間，是孩子必備的生活技能。理財(cái)教育也常跟做慈善結(jié)合，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感?！鞍嗉?jí)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目”鼓勵(lì)學(xué)生做志愿者，協(xié)助圖書(shū)館整理圖書(shū)、幫助低年級(jí)同學(xué)，都會(huì)獲得額外獎(jiǎng)金?！?/p>