高軼曼

燕山大學(xué)馬克思主義學(xué)院，河北 秦皇島 066000

高校作為大學(xué)生思想道德建設(shè)的主陣地正在遭受歷史虛無主義的侵蝕，破壞著高校文明、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈幕諊?，一些思想意志薄弱的青年大學(xué)生面對(duì)這一思潮失去辨別力，對(duì)于黨、國家、歷史、文化形成錯(cuò)誤的社會(huì)歷史觀。因此，積極采取措施有效消除歷史虛無主義的消極影響成為當(dāng)前黨和國家以及高校的重要思想工作。

一、加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，營造良好文化氛圍

首先，加強(qiáng)社會(huì)文化環(huán)境建設(shè)。對(duì)于當(dāng)前文化環(huán)境中存在的歷史虛無主義思潮必須弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀，加強(qiáng)社會(huì)意識(shí)形態(tài)建設(shè)。其一，從嚴(yán)治黨，將強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，積極宣傳黨的方針政策和革命歷程，樹立黨的積極形象，從而有效消除歷史唯物主義對(duì)于黨的抹黑與否定。其二，加強(qiáng)輿論宣傳引導(dǎo)，尤其是主流媒體的輿論引導(dǎo)，消除社會(huì)負(fù)面信息，宣傳社會(huì)正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。其三，注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的建設(shè)，采取多種形式營造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳播氛圍。

其次，加強(qiáng)高校文化環(huán)境建設(shè)。高校是大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的主要載體，營造科學(xué)、文明、嚴(yán)謹(jǐn)、求真的校園文化環(huán)境。一方面，注重校園精神文化環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)著校風(fēng)、校訓(xùn)，以及通過多樣化的文化活動(dòng)營造科學(xué)文化氛圍，有效抵制歷史虛無主義思想的侵蝕。另一方面，加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，一草一木、名人名言、櫥窗、展板都能夠成為宣傳科學(xué)思想的平臺(tái)。

二、充分發(fā)揮高校思想政治教育的主陣地作用

高校作為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的載體，通過特有的文化載體和文化形式影響著大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。

面對(duì)歷史虛無主義的消極影響，首先，高校應(yīng)開設(shè)相關(guān)課程，設(shè)立公共必修課，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于馬克思主義以及中國特色社會(huì)主義理論和道路的理解，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化課程的設(shè)置，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的辯證分析。另一方面，開展多種形式的教育活動(dòng)，發(fā)揮高校思想政治建設(shè)主陣地作用，開展多種形式的文化活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到歷史虛無主義的錯(cuò)誤，堅(jiān)定大學(xué)生的理論自信、制度自信和文化自信。加強(qiáng)高校思想政治課程建設(shè)。一方面，長期以來，高校思想政治課和教師一直處于弱勢(shì)地位，過分重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)而忽視德育工作的開展，以及考察評(píng)價(jià)方式的松散，造成大學(xué)生對(duì)于一些公共思想政治必修課重視程度不足。另一方面，改革創(chuàng)新高?，F(xiàn)有德育課程設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)于黨和國家歷史征程、成就和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程的學(xué)習(xí)。

其次，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。良好的教師隊(duì)伍是有效消除歷史虛無主義的師資保障，思想政治課教師不僅需要具備基本的教學(xué)能力與技能，更需要具備良好的思想道德素養(yǎng)，樹立正確的社會(huì)歷史觀。良好的教學(xué)素養(yǎng)能夠充分激發(fā)課堂的教學(xué)效果，而良好的個(gè)人品德則能夠?qū)W(xué)生起到言傳身教的教育效果。

再次，思想政治教育的全員參與性。面對(duì)歷史虛無主義的侵蝕，一方面，需要思想政治課教師以及德育教師發(fā)揮其主體力量，另一方面，思想政治教育工作應(yīng)該是全體教職工的共同使命，構(gòu)建院系輔導(dǎo)員、專業(yè)課教師、思想政治課教師、教育教師共同構(gòu)成的全員參與體系，形成教育合力，共同促進(jìn)大學(xué)生樹立正確的社會(huì)歷史觀。

三、大學(xué)生注重理想信念修養(yǎng)

“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，大學(xué)生作為青年的主力軍，肩負(fù)著偉大的歷史使命，作為新時(shí)代大學(xué)生，加強(qiáng)理想信念教育，增強(qiáng)對(duì)于社會(huì)主義的自信心，在積極的社會(huì)實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以正確的社會(huì)歷史觀引導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐。

首先，自覺努力學(xué)習(xí)歷史文化知識(shí)，只有通過系統(tǒng)的科學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，才能真正把握中華傳統(tǒng)文化，對(duì)于中國近現(xiàn)代歷史形成客觀的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，自覺摒棄歷史虛無主義的錯(cuò)誤思潮。歷史虛無主義是一種錯(cuò)誤的社會(huì)歷史觀，是對(duì)于歷史和現(xiàn)實(shí)的否定，大學(xué)生在不斷加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)的過程中形成對(duì)于社會(huì)歷史的客觀認(rèn)知，能夠增強(qiáng)自身的抗侵蝕能力。

其次，自覺樹立民族自信、文化自信，自覺抵制歷史虛無主義對(duì)于歷史的歪曲和否定，并通過積極的行動(dòng)積極宣傳和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極與歷史虛無主義作斗爭。

再次，積極踐行中國特色社會(huì)主義理想信念，將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值有機(jī)統(tǒng)一。對(duì)于歷史虛無主義的揭示與消除不僅停留于高效課堂，要真正能夠防止歷史虛無主義思潮的消極影響還要注重大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生只有深入社會(huì)實(shí)踐，高校提供多樣化的實(shí)踐形式與平臺(tái)，在實(shí)踐中鍛煉提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。例如通過社區(qū)服務(wù)、參觀革命圣地都有助于幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史、黨和國家，堅(jiān)定對(duì)于中國改革與發(fā)展的信心，使大學(xué)生樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義和社會(huì)主義信仰，堅(jiān)定道路自信和理論自信。