[美]尼爾·布朗 斯圖爾特·基利 張曉輝 馬昕/譯

有一種常見(jiàn)的思維方式，與海綿遇到水時(shí)的反應(yīng)類(lèi)似，那就是吸收。

這種方式的好處是顯而易見(jiàn)的：首先，對(duì)于這個(gè)世界來(lái)說(shuō)，你吸收的信息越多，就越能理解到它的復(fù)雜多樣。

海綿式思維的第二個(gè)好處，是它的相對(duì)被動(dòng)性。它一般比較快捷簡(jiǎn)單，并不需要繁復(fù)艱辛的腦力勞動(dòng)，在給出的材料清晰明了、饒有趣味的時(shí)候更是這樣。它要求的基本腦力勞動(dòng)不外乎兩點(diǎn)：全神貫注、牢記在心。

這種思維存在著一個(gè)致命缺陷，它無(wú)法讓我們確定哪些信息與見(jiàn)解值得相信，哪些需要反對(duì)。要是一個(gè)人始終用海綿式思維的話(huà)，那么，他相信的就是任何他最后讀到的東西，隨便遇到一個(gè)什么人，就做了他的精神傀儡。

我們覺(jué)得，你最好自己選擇要去吸收什么、忽略什么。要想做出這樣的選擇，你得帶著提問(wèn)的態(tài)度。這種思維方式，要求你主動(dòng)地參與其中。作者在試圖跟你講話(huà)，你就得嘗試作出回應(yīng)，雖然他根本不在你身邊。

這種互動(dòng)的思維方式，就叫做淘金式思維。淘金的工作頗有挑戰(zhàn)性，有時(shí)還相當(dāng)冗長(zhǎng)煩人，不過(guò)其褒獎(jiǎng)也會(huì)十分豐富。要想在對(duì)話(huà)當(dāng)中的砂石里淘出黃金，需要你頻繁提問(wèn)，思考答案。

海綿式思維重在得到知識(shí)，淘金式思維則強(qiáng)調(diào)在獲取知識(shí)的過(guò)程中，與其進(jìn)行積極的互動(dòng)。例如：當(dāng)某人想要我相信某事時(shí)，我是否會(huì)問(wèn)“為什么”？想到正在討論的事情可能存在的問(wèn)題，我是否會(huì)把它記下來(lái)？我評(píng)價(jià)過(guò)正在討論的事情嗎？如果某個(gè)話(huà)題針對(duì)的是已經(jīng)討論過(guò)問(wèn)題的合理性，我是否還會(huì)形成自己的結(jié)論？

一個(gè)人要是采用海綿式思維，會(huì)怎樣去閱讀？他會(huì)小心謹(jǐn)慎地閱讀書(shū)上的字句，盡自己所能牢記在心。他會(huì)給關(guān)鍵的字句圈圈點(diǎn)點(diǎn)。他會(huì)歸納主要的論題與觀點(diǎn)，還會(huì)時(shí)時(shí)翻檢自己做的記號(hào)和筆記，保證不遺漏任何重要的東西。他記下了作者的推理過(guò)程，卻不去進(jìn)行評(píng)價(jià)。

使用淘金式思維的讀者，又會(huì)怎樣做呢？他也希望通過(guò)讀書(shū)得到新知識(shí)，但他會(huì)問(wèn)：為什么作者會(huì)提出這些觀點(diǎn)？他會(huì)在頁(yè)邊寫(xiě)下作者推論中存在的問(wèn)題，不停地與讀到的材料進(jìn)行互動(dòng)。他的目標(biāo)是要批判性地評(píng)價(jià)這些材料，再基于自己的評(píng)價(jià)得出屬于他個(gè)人的結(jié)論。

（摘自《走出思維的誤區(qū)：批判性思維指南》）