薛立輝

（150025 黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學院 黑龍江 哈爾濱）

一、當前高職院校市場營銷專業(yè)經(jīng)濟法課程實踐教學的現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，高職院校市場營銷專業(yè)就業(yè)前景廣闊，發(fā)展?jié)摿Υ蟆Ｒ粋€優(yōu)秀的市場營銷人員應(yīng)具備管理、經(jīng)濟、法律、策劃文案、市場調(diào)研、市場營銷等方面的知識和能力，其中法律技能尤為重要，是整個社會正常運行以及個人安身立命的基本保障。當前，一些高職院校市場營銷專業(yè)經(jīng)濟法課程實踐教學不規(guī)范，與現(xiàn)實中市場營銷人員面臨的法律環(huán)境相脫節(jié)。主要表現(xiàn)為：一是實踐教學采用多年前的陳舊案例；二是理論與實踐教學嚴重脫離；三是有的學校沒有開設(shè)實踐課；四是相關(guān)法律專業(yè)教師不到位。

經(jīng)濟法實踐教學直接關(guān)系到市場營銷專業(yè)大學生對現(xiàn)實社會法律風險的掌控，如果實施不到位，非常容易出現(xiàn)法律問題，可能會引發(fā)大學生自身的違法和犯罪，也可能會面臨著自己或單位正當權(quán)益受到違法犯罪行為的侵害。

二、高職院校市場營銷專業(yè)經(jīng)濟法課程實踐教學改革的必要性

高職院校的教學效果直接決定了專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。隨著改革開放的不斷深入，違法、犯罪行為也層出不窮。大學生走進職場，營銷實踐中經(jīng)常面臨著多種嚴峻的考驗，違法犯罪活動會呈現(xiàn)出新的形式與特點，如一些網(wǎng)絡(luò)犯罪大量涌現(xiàn)，電信詐騙、網(wǎng)絡(luò)詐騙、合同詐騙案件等頻頻出現(xiàn)，一些市場營銷人員合法權(quán)利常常遭受侵犯。同時有一些市場營銷人員貪戀錢財，滋生和誘發(fā)違法犯罪行為，這也對社會穩(wěn)定和市場經(jīng)濟秩序造成嚴重的破壞。市場營銷人才培養(yǎng)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

基于以上原因，傳統(tǒng)經(jīng)濟法課程實踐教學已不能適應(yīng)當前高速發(fā)展的市場經(jīng)濟需要，教學中要將實踐教學應(yīng)用放到首位，以提高大學生的法律素質(zhì)和法律修養(yǎng)為宗旨，大學生要學會用法律思維解決市場營銷中的現(xiàn)實問題，適應(yīng)社會工作的需要。因此，實踐教學亟需動態(tài)化、時效化、快速化，要緊密圍繞市場營銷工作人員所面臨的法律風險而展開。高職院校需要建立起一個科學、便捷、立體的經(jīng)濟法案例實踐教學環(huán)境，這就需要構(gòu)建經(jīng)濟法實踐教學環(huán)境，防止學生發(fā)生欺詐受騙或自己違規(guī)違法，有利于更好地規(guī)范銷售活動，提高營銷質(zhì)量。

三、優(yōu)化高職院校市場營銷專業(yè)經(jīng)濟法課程實踐教學的途徑

（一）高職院校應(yīng)高度重視教學改革

高職院校領(lǐng)導要統(tǒng)一教育改革意識，要高度重視教學改革，調(diào)動一切積極因素全面推進高職教育改革。高職教育要始終以社會需求為目標，以就業(yè)為導向。高職院校教學改革是高職教育創(chuàng)新的必由之路，其中，創(chuàng)新教學是當務(wù)之急。高職課程要針對性地改革，彌補高職院校整個教學過程中的缺陷，保證優(yōu)質(zhì)教學培養(yǎng)優(yōu)秀人才的效果。高職院校領(lǐng)導要高度重視，認識到教學改革的艱辛和前途的光明。在教學改革過程提供全方位支持和協(xié)助，全校在教學改革中上下一盤棋，戮力同心。高職院校重視教學改革，特別是為教改的科研團隊提供充足的人力、物力、財力保障，廣大教師定會不遺余力，加倍努力。我們學院對課程改革十分重視，在《經(jīng)濟法》教學改革過程中從上至下，包括院系、科研處、教務(wù)處、財務(wù)處等各部門合心助力，為我們《經(jīng)濟法》教學改革科研團隊注入了無限的自信和動力之源。

（二）認真修訂經(jīng)濟法課程的課程標準和實踐內(nèi)容

為了深入研究經(jīng)濟法實踐教學效率并增加其實用性，課題組修訂了經(jīng)濟法課程標準和實踐內(nèi)容，這是優(yōu)化高職院校市場營銷專業(yè)經(jīng)濟法課程實踐教學的必要途徑。在修訂經(jīng)濟法課程標準過程中既要聯(lián)系當前市場營銷人員工作實際選擇好實際的內(nèi)容，又要保留好理論內(nèi)容。理論內(nèi)容要突出課程的實質(zhì)理論，一方面提高大學生的法律修養(yǎng)，另一方面為法律實踐奠定理論基礎(chǔ)。經(jīng)濟法課程標準中的實踐標準主要是解決現(xiàn)實的法律應(yīng)用問題，如簽字問題、公司及股東的責任、合同簽訂、合同履行、借條及欠條的寫法和訴訟時效問題等，這些問題都是市場營銷人員經(jīng)常接觸的問題，因此，實踐標準要突出實用性及實踐要達到的良好效果。

經(jīng)濟法課程的教學實踐內(nèi)容是課改的關(guān)鍵組成部分，也是我們的著力點，主要為實踐教學服務(wù)，課題組需要對搜集的經(jīng)濟法教學案例進行精選。擇選過程盡量使用高頻率案例，即大學生在實踐工作中經(jīng)常會遇到的案件。選擇過程另一個標準就是法律思維標準，大學生針對不熟悉的法律環(huán)境，能夠沉著冷靜、法律思維。通過法律渠道，如咨詢律師、法律顧問等方法進行完成相應(yīng)的任務(wù)，而不是匆忙和草率，這樣可以防止自己或他人的合法權(quán)利受不法侵害。大學生們從自身來講一定要遵守法律，不做違法犯罪的事，包括自己、對方客戶、自己的單位、社會上其他單位或個人。在教學實踐的案例中應(yīng)包括：案例的列舉、法律問題的提出、法律問題的思路分析、法律問題解決的解析、大學生的評價、實踐課后的反饋，同時還有教師的引導思路、點評及其他內(nèi)容。這就構(gòu)成了一個完整的實踐教學過程。經(jīng)濟法課程的課程標準和實踐內(nèi)容的確定為市場營銷專業(yè)《經(jīng)濟法》課程實踐教學法律案例手冊編制做好了充分準備。

（三）編制市場營銷專業(yè)《經(jīng)濟法》課程實踐教學法律案例手冊

我們收集了大量的關(guān)于市場營銷專業(yè)涉及的經(jīng)濟法案例，進行了篩選、整理，結(jié)合《經(jīng)濟法》理論、法律條文、法律實踐中的具體運用，我們編寫了市場營銷專業(yè)《經(jīng)濟法》課程實踐教學法律案例手冊，將大學生就業(yè)過程常遇到的法律問題分類。按照案件的形式，將案例及問題分別列出來，引導大學生實踐思維，力求大學生達到舉一反三的實踐教學效果?！督?jīng)濟法》課程實踐教學法律案例手冊是依據(jù)實踐教學標準進行的，選擇出的案件經(jīng)過精模、斟酌、反復驗證，最后形成實踐手冊。我們的想法是通過教學改革為市場營銷專業(yè)實踐教學形成一個實訓通道，并希望能在其他兄弟院校進行推廣、提供良好的借鑒。

案例教學在高職院校市場營銷專業(yè)《經(jīng)濟法》課程實踐教學的研究與應(yīng)用是一項創(chuàng)新，與市場營銷人員在實際中面臨的法律環(huán)境相適應(yīng)，在《經(jīng)濟法》實踐教學中培養(yǎng)大學生的法治思維和法治修養(yǎng)，為大學生步入工作崗位奠定了法律基礎(chǔ)。