王宏財

（571127 海南師范大學 海南 ?？冢?/p>

近年來，我國“虐童”事件時有發(fā)生，這些事件不斷挑戰(zhàn)社會道德底線，沖擊著人們的視野。兒童屬于弱勢群體，是民族和祖國的未來，他們沒有自我防御意識。因此，從法律角度出發(fā)，保護兒童相關權益，為兒童提供健康成長的環(huán)境是亟待解決的事情。“虐童”行為嚴重威脅了社會穩(wěn)定性，在刑法中對迫害者進行相應的懲戒，是維護社會穩(wěn)定和公正的重要途徑。

一、“虐童”行為刑法規(guī)制現(xiàn)狀

1.家人“虐童”刑法規(guī)制

現(xiàn)階段，我國相關刑法明確規(guī)定，虐待家人，情節(jié)比較惡劣的，需要給予一定的刑法處罰。然而對于虐待形式，刑法中并沒有相應的規(guī)定，司法解釋中也沒有相應的規(guī)定。刑法中規(guī)定，家人虐待過程中，情節(jié)較為嚴重的，根據(jù)受傷程度對犯罪者處以兩年以下管制、拘役或者是有期徒刑等，前提是受害人親自到機關單位進行起訴，才會受理此種情況。對于兒童來說，即使受到很大的虐待，也不會向機關單位告發(fā)家人。因此，在現(xiàn)實生活中，大部分兒童在受到家人虐待之后，很難得到相應的保護。

2.特定崗位負責人“虐童”刑法規(guī)制

近年來，媒體曝光了大量的“虐童”事件，其中很多都是特定崗位中工作人員實施的“虐童”行為。對于這些人的虐待行為，我國刑法中有明確的處罰措施。其一是情節(jié)輕微的，直接由單位進行處理，如解除勞動合同、罰款以及警告等。其二是情節(jié)比較嚴重但是只有輕傷，這一類只是由治安管理對其進行相應的處罰，如治安拘留或者是罰款等。其三是情節(jié)非常嚴重的，按照刑法規(guī)定對其進行判刑。但在現(xiàn)實生活中，許多“虐童”行為都只是符合前兩者，制裁效果非常有限。這種情況加重了兒童心理陰影，同時也使施虐者得不到相應的法律制裁。

3.他人“虐童”刑法規(guī)制

除了前兩者之外，實施“虐童”行為的還有各種社會人員，這些人員施虐行為主要體現(xiàn)在強奸、拘禁、猥褻等行為。在社會實踐過程中，倘若是以拘禁手段實施虐待行為的，我國刑法規(guī)定以非法拘留罪進行處罰。倘若是以侮辱、謾罵等手段實施虐待行為的，可通過侮辱罪對犯罪者進行處罰。然而，社會人員虐童事件常常不為人所知，我國刑法中并沒有明確規(guī)定社會救助政策，致使很多兒童遭受虐待而不被人所知。

二、“虐童”行為刑法規(guī)制的完善

1.完善虐待罪規(guī)定

完善刑法中虐待罪是現(xiàn)階段針對“虐童”行為最為有效的途徑之一。其完善措施主要從以下幾方面進行：①擴大主體。在現(xiàn)實生活中，除了刑法條例中規(guī)定的主體，還有其他主體如鄰居對兒童實施侵犯行為。這些主體在沒有構成相應罪名的情況下，會免除刑法制裁。因此，需要將“虐童”主體變?yōu)橐话阒黧w，只要其行為表現(xiàn)與虐待罪相符，并構成主要犯罪因素，便可以利用此款條例對其進行定罪量刑。②改變訴訟模式?，F(xiàn)階段的訴訟模式都是以“親告”模式為主，而大多數(shù)兒童不具備這種能力。因此，應該將其改為公訴模式，由司法機關對其進行干預，檢查機關在接到相應的控告和舉報之后，需要對其進行嚴格的調(diào)查，一旦發(fā)現(xiàn)施虐者構成虐待罪條件，檢查機關要及時提起公訴，為保護兒童權益提供保障。

2.完善“虐童”行為取證調(diào)查制度

在針對“虐童”行為時，需要相關部門對其進行取證調(diào)查，而取證調(diào)查需要有證人予以配合。在完善取證調(diào)查制度時，可以建立一個強制報告制度，以此制度取證會更加方便。在制定這項制度過程中，首先，要求接觸兒童比較頻繁的主體如教師、社工、醫(yī)生、保姆等群體，一旦發(fā)現(xiàn)其他主體有“虐童”情況，需要立即向公安機關進行匯報，有知情不報者，會給予一定的刑事處罰。其次，我國與其他國家社會體制不同，因此，不能直接擴大主體為任何人。需要在小范圍內(nèi)實行，如社區(qū)、學校、醫(yī)院等，然后慢慢的擴大。強制這些人對“虐童”行為進行報告。公安機關在收到相關報告后，要在第一時間展開調(diào)查，情況屬實者，立即采取相應措施保護兒童安全。

3.完善“虐童”行為社會救助措施

現(xiàn)階段，我國雖然針對“虐童”行為制定了一系列保護措施，但是刑法中仍然沒有明確規(guī)定由專門機構實施兒童保護策略。因此，在完善“虐童”行為社會救助措施過程中，首先，構建一個專門的機構，為處理和調(diào)查“虐童”行為提供服務。這個機構的主要責任是：對“虐童”行為的事實進行詳細的調(diào)查，同時配備具有專業(yè)知識的醫(yī)生治療兒童身體，并提供心理輔導服務。這樣對救助兒童和保護其人身安全有著非常大的幫助。其次，相關部門要在社區(qū)或者其他機構設立服務機構，以此機構來加強教育兒童的力度。兒童本身力量比較弱小，受到侵害之后，會使其產(chǎn)生心理陰影。因此，為了減少發(fā)生“虐童”行為的幾率，需要提高兒童安全意識。服務機構除了設立安全教育課程，還要設立心理輔導等相關課程。

三、結論

綜上所述，“虐童”行為之所以頻頻發(fā)生，刑法規(guī)制的不完善占據(jù)很大的比例。經(jīng)過上文分析可得，在完善“虐童”行為刑法規(guī)制過程中，需要將其主體擴大一定范圍內(nèi)，并且以取證調(diào)查制度為基礎，以完善社會救助措施為核心內(nèi)容，對兒童實施保護，這樣才能最大限度的保證兒童的相關權益。