徐征++張毅

摘 要：對于一所高校而言，學科特色是極具開發(fā)價值的戰(zhàn)略資源。本文以三峽大學優(yōu)勢的水電學科為例，提出了構建藝術學科與工程學科結合的產學研一體化體系的創(chuàng)新可執(zhí)行方案；并說明在跨界思維下，引入藝術設計能夠有效促進水電學科的深度再開發(fā)，增進不同類型學科之間的融合互補。

關鍵詞：跨界思維；藝術設計；水電工程；可執(zhí)行方案

中圖分類號：J50-4；G642 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）35-0259-02

大學是培養(yǎng)人才的搖籃，是培養(yǎng)行業(yè)精英與科技精英的主陣地，肩負著高素質、高規(guī)格行業(yè)人才的生產和再生產的重任。隨著社會的發(fā)展和物質水平的提高，人工智能等技術的發(fā)展將大幅度降低行業(yè)技術門檻和基礎工程技術的從業(yè)人員數量，因此社會人才的需要對計算機、道路橋梁、土木工程、水電工程等方面人才的需要正從工程技術型人才的基礎上，逐步實現從工程技術人才到工程藝術人才的轉向。

一、把脈社會發(fā)展趨勢，眺望藝術與工程跨學科結合新風口

“工程藝術化，藝術工程化”，是當代社會發(fā)展的一大趨向。隨著生產力和物質水平的提高，社會對于“藝術”與“工程”兩大學科提出了更高的要求?！肮こ趟囆g化”需要工程更加藝術化地貼近生活，更好為生活服務，“藝術工程化”則是指藝術設計等實用藝術應該大膽學習工程學科的研究方法、用科技手段豐富學科內容。隨著體驗經濟與審美經濟的來臨，人們作為體驗主體，將生活和工作中的種種事物作為體驗和審美的對象，十分密切的影響著人們的體驗和審美并觸發(fā)對事物的感知。就三峽大學而言，電氣與新能源學院所開設的智能電網信息工程、自動化、電氣工程及自動化等專業(yè)便是一個十分有價值的切入點，能夠與藝術設計學科結合，以更加人性化、藝術化的姿態(tài)服務社會。

二、跨界思維指引未來發(fā)展，以藝術設計挖掘水電行業(yè)新需求

三峽大學具有獨特的水電資源和水電行業(yè)背景。學校所在地宜昌市有舉世聞名的長江三峽水利樞紐工程、葛洲壩水電樞紐工程以及長江三峽、神農架、百里清江等旅游名勝。地方水電、旅游建設如火如荼，為能源景觀藝術提供了得天獨厚的天然的實驗場；同時，三峽大學在電氣行業(yè)內巨大的影響力也為電氣工程與藝術設計相結合提供了雄渾的實踐基礎和巨大的探索空間，是水電行業(yè)工程空間設計、界面設計的展現舞臺。三峽大學的藝術設計專業(yè)與水電專業(yè)要科學發(fā)展，最為關鍵的就是要立足學校實際，充分挖掘和利用自身優(yōu)勢和外界資源，運用跨界思維和跨學科的方法創(chuàng)造新的行業(yè)需求。

三、跨界思維下跨學科特色化專業(yè)建設的戰(zhàn)略選擇

構成跨界的基本邏輯原理是基于世界萬事萬物之間的普遍聯系，系統(tǒng)、規(guī)律與細節(jié)的有機結合，是不同學科知識、體系之間的交叉與補充。跨界思維是打破事物之間封閉隔膜，發(fā)現或建立事物之間內在邏輯聯系的心理（思維）與行為。

我們可以充分利用三峽大學在水電行業(yè)的影響力，大力推進藝術設計和水電能源間的跨學科合作，搶占行業(yè)先機，使藝術設計成為水電行業(yè)的智慧服務站；將水電工程與藝術設計兩個學科化整為零，以藝術設計促進水電工程專業(yè)的人文化、藝術化，建立戰(zhàn)略性跨學科特色化專業(yè)建設目標，使得三峽大學在國內高校圈形成符合自身面貌的獨創(chuàng)力和創(chuàng)新精神，增強三峽大學在社會上的知名度和榮譽感。筆者認為，在藝術設計與水電能源學科之間以下幾點具有較大的合作潛力。

1.能源景觀藝術。能源在生活世界中占有舉足輕重的地位，承載其產生、運輸和使用的構筑物更是構成了人們日常生活的一部分，十分重要的影響著社會的風貌和人們的精神世界。無論是礦山、油田、水壩電廠等大型基礎設施，還是風力發(fā)電機、太陽能發(fā)電板，均可以選取典型作為旅游產業(yè)發(fā)展的重要模塊，能夠作為科技館、老工業(yè)公園等公共空間供人們進行休閑和學習活動。在宜昌周邊，三峽大壩和葛洲壩水利水電工程作為全國著名水電工程設施，其中蘊藏大量的經濟價值未被發(fā)掘，若能夠通過藝術設計學科知識進行進一步開發(fā)，必然能夠進一步提升宜昌市的旅游價值、進一步建立三峽大學在行業(yè)內善于創(chuàng)新的形象。

2.水電行業(yè)的工作空間設計。能源作為國民進行生產生活的命脈，水電行業(yè)的產業(yè)布局十分龐大、涉及的生產部門眾多。傳統(tǒng)的生產車間、流水線和工作站常以冷漠生硬的形象出現在人們眼中，無法顧及到從業(yè)者的心理需求和情感需求，阻礙了他們的生產力和創(chuàng)造力。隨著現代化進程的加速和產業(yè)的更新換代，水電行業(yè)的工作站、辦公場所必然會向更加科技化、高效化、藝術化、人性化的趨勢發(fā)展，使從業(yè)人員有更好的工作體驗。水電行業(yè)的升級過程對于藝術設計學科、行業(yè)及從業(yè)人員而言是一個極大的機會，三峽大學電氣與新能源學院和藝術學院作為在水電工程行業(yè)中具有影響力高校中的兩個二級學院，以更加專業(yè)和精準的姿態(tài)來對待水電行業(yè)的產業(yè)升級，打造更加高效力、人性化的工作空間來為其生產經營服務。

3.水電行業(yè)工作儀器的界面設計：隨著社會發(fā)展和水電行業(yè)升級換代，工作儀器和生產器械大批量的更新換代成為大勢所趨。作為人與機器交流合作的媒介，界面設計承載著極其重要的作用。在該領域中，工作儀器的界面由于信息量大、功能復雜，而藝術設計能夠使工作儀器的界面更加科學化、智能化和人性化，以更加“傻瓜式”的操作方法和簡潔明確的界面來提高生產效率、降低生產過程中的人為操作事故幾率，并降低操作難度以減少工作人員的培訓成本，使工作者能夠更加輕松愉悅的態(tài)度勝任工作。

四、建立跨學科、多領域導師協(xié)同合作的創(chuàng)新研究中心

跨學科、綜合性、實踐性的特點決定了水電工程與藝術設計結合的難度，傳統(tǒng)教學與科研模式基本是學院式教學，一線教師多為固定編制內的單一學科的教研人員，與市場聯系較少，容易產生與實踐脫節(jié)的問題。加之跨學科合作還需要水電等工程學科與藝術設計等藝術學科作為理論依據與專業(yè)支撐，以解決有些本專業(yè)教師不能有效解決的問題。因此，筆者認為需要從兩個方面來建設一個跨學科、多領域導師協(xié)同合作的創(chuàng)新研究中心。

在科研方面，依托三峽大學電氣與新能源學院和藝術學院，參照“清華同方”、“北大方正”等著名校企合作案例，規(guī)劃成立“藝術設計與新能源工程技術研究中心”，采用事業(yè)機構與法人機構相結合的運行機制。

在組織結構上采用三層組織管理結構：決策層、經營管理層和執(zhí)行層。其中，決策層是指中心管理委員會；經營管理層分為中心主任、工程技術委員會和財務部，執(zhí)行層則根據實際需要建設辦公室、科研部、實驗室、多媒體宣傳中心等執(zhí)行部門。

在教研方面，建立多學科、多領域導師協(xié)同制度，請相關專業(yè)跨學科教師、企業(yè)負責人、技能工匠、民藝繼承人等客串講學，開展專題研討會、講座等，既能把相關學科優(yōu)勢與本專業(yè)教師資源充分融合，也可與行業(yè)內人士的實踐經驗相結合，有效解決教學師資與學科跨界的現實性問題。

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