小巖井

有個學生，暑假報名來學日語。因為半年后要去日本留學，所以很認真地每天在學校上課和自修。但是一般人一周可以掌握的內(nèi)容，他一個月了還掌握不了。發(fā)音和語法更是一路跑偏，而且我看得出來，他很焦慮。他反復(fù)向我打探各種關(guān)于考試的事情。

我忽然想起了健身時的自己。學習語言和健身都一樣，越是急著要結(jié)果，越是沒耐力堅持。我發(fā)現(xiàn)，在他努力卻學不好的背后，有著類似的問題。他學日語，完全是因為學校有一個推薦的機會就爭取下了，然后因為對日語的等級有要求，他就很上進地來報了班。每一刻的學習，他的心不在上面，看上去很努力，實際上是在浪費時間。

知乎上有一句話：以多數(shù)人努力的程度之低，根本輪不到拼天賦。然而我并不認同。

“努力”本身就是一種天賦。真正的努力，應(yīng)該是一種明白自己在做什么，又能時刻投入在當下和其中的自控力，而非內(nèi)心煩躁焦慮，表面廢寢忘食。

更多的天才，或者所謂成功者，在于很幸運地找到了自己能專注投入的領(lǐng)域。天才不是什么都會，而是知道自己不適合做什么后，就果斷拋棄，專注于自己能做好的事。

（王南薦自《感悟》）

責編：明方