萬紅艷
【摘要】談及宏觀教育,一定是一個復雜且多面的學校學習系統(tǒng),其所涉及的范圍是相對寬泛的。針對于初中教學,宏觀教育的范疇就有了幾個相對明確的可述之處。
【關鍵詞】宏觀教育初中教學教育體系一個良好的學習習慣是非常重要的,在宏觀教育的發(fā)展中亦是如此。學習習慣的“規(guī)矩”化于宏觀教育有先決性的作用。在此,所謂的“規(guī)矩”化簡單來講,意指對好的學習習慣的堅守,對壞的學習習慣的規(guī)正,達到“規(guī)矩”化的狀態(tài)。所謂的先決作用所說的是基礎性作用。當然,一切的論述僅僅是在一種普遍性的狀態(tài),不排除有個別的例子,因此,保持了其相對性與客觀性。
什么是學習習慣?先天性的呢?還是后天培養(yǎng)而得來?我想,更多是在實踐中不斷培養(yǎng)而得來的,習慣的好與壞不僅僅對日常的學習有著緊要的影響,同樣于整個宏觀教育有著重大的作用,甚至對人的社會交流有直接或間接的影響。因此,學習習慣的“規(guī)矩”化培育一定是一個大的命題,需要的是一個過程,絕非一蹴而就的。
有關于學習習慣的“規(guī)矩”化于宏觀教育的先決作用,在此,簡單進行論述。分為三個方面。
其一,學習習慣“規(guī)矩”化。對此定義,之前已經(jīng)進行了說明和介紹。至于該如何“規(guī)矩”化的問題,又是一個非常復雜的問題。良好學習習慣于學生的學習成績是有著直接的關系,于學生的整個學習計劃也有一個基礎性的作用,保證了學習計劃的順利實施。首先,每一位學生應該保持一種學習的自覺性,養(yǎng)成主動學習的能力,避免一味的被老師“牽著鼻子”,要做一個“自控者”,這是養(yǎng)成良好學習習慣的一個關鍵。再之,就是要有時間觀念,抓住屬于自我的“美麗時光”,做一些有意義的事情,當然學習方面如此,生活方面也是一樣,要有一個好的時間觀念。一個合理且健康的學習計劃也是良好學習習慣養(yǎng)成的必要步驟,涉及到宏觀的規(guī)劃問題,需要的不僅僅是自己單方面的學習能力,更需要一種長遠的眼光,邏輯化的思維,精致的決策能力。自己做一個合理的時間調(diào)度與分配,達到協(xié)調(diào)而合理。當然,以上學習習慣“規(guī)矩”化所涉及的三反面論題不是分立的,而需要一種“兼合”式協(xié)調(diào),達到明確而合適。
其二,學習習慣與宏觀教育的關系。學習習慣在宏觀教育中是重要的一環(huán),有重要的作用。宏觀教育是一個大體系,其內(nèi)容所涉及是非常廣泛的。學習習慣是宏觀教育中的一個先決性的條件,也就是一個基礎。一個良好的學習習慣于宏觀教育的良好發(fā)展是有非常重要的作用的。學習習慣的“規(guī)矩”化是其他內(nèi)容的先決條件,于宏觀教育有著先決性的作用。在宏觀教育中,只有一個良好的學習習慣作為保證,那么其他內(nèi)容才有可行的條件。如果沒有一個好的學習習慣作為保證,那么學生的學習條件則是不成熟的,其他相關學習內(nèi)容也是無法實施的,所以要養(yǎng)成一個好的學習習慣。當然,學習習慣與宏觀教育的關系不僅僅在此單單一個角度,在此也僅是自我的一些愚見淺識,還需不斷地更正與建議。
其三,所謂的先決作用。所謂的先決作用,最主要就是良好學習習慣于宏觀教育體系中的重要的基礎性作用。培養(yǎng)良好的學習習慣是宏觀教育的基礎,同時也是宏觀教育的重要歸宿,良好的學習素質(zhì)只有化為習慣,才能成為人終生所擁有的財富,學生一旦養(yǎng)成了良好的學習習慣,他們也就在一定程度上懂得了如何學習,如何做到修身養(yǎng)性,以至于獲得一個良好的學習成績,養(yǎng)成一個好的品行,同時,授課教師也就做到了“教是為了不教”這樣的一種效果。無論是在學習生活中,還是雜日常生活中,獲得一個良好的生活習慣或者是學習習慣,那么我們的內(nèi)心中就將多一份自信;多拾起一個好的學習習慣,人生中就多一份成功的機會和機遇;多拾起一個好的學習習慣,我們生命里便多了一份享受美好生活的能力。作為一名教育前線的中學教師,在培養(yǎng)自身養(yǎng)成好的學習能力和授課能力的同時,也要努力地培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣,讓他們“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?,達到自身所想要達到的目標,且不要停止前進的腳步,努力做一個自我的“掌舵者”,為了自己的未來而奮斗拼搏。
在宏觀教育中,學習習慣是非常重要的因素,因此,學習習慣的“規(guī)范”化也是關鍵的一個環(huán)節(jié),為宏觀教育發(fā)展的先決作用。因此,無論是作為教師,還是作為學生,都應該擁有一個態(tài)度,就是要有一個良好的學習習慣,改正自己的錯誤習慣,學習他人的良好習慣,已達到適應自己,不斷地達到“規(guī)矩”化。宏觀教育作為教育事業(yè)的一盤打棋,一個棋子的變動于整個全局都是非常之重要的,所謂“牽一發(fā)而動全身”。當然,也要有全局的眼光,做到宏觀教育的全方面考量,發(fā)揮好學習習慣“規(guī)矩”化的作用,達到整體和部分的完美協(xié)和。這是宏觀教育的“王道”,亦是一個良好的方式。
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