劉峰++崔金梅++岳根霞

摘 要隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，家長們越來越重視教育，如何能更好的配合家長管理中小學生的在校日常行為成為了研究的熱點。針對這一趨勢，開發(fā)了基于Android的中小學生在校日常管理系統(tǒng)，系統(tǒng)實現(xiàn)了學生作業(yè)的布置，作業(yè)的上傳與在線批改功能、作業(yè)成績查看功能、學生家長信息反饋功能，學生上下學狀態(tài)反饋等功能。通過該系統(tǒng)實現(xiàn)了家長和學校的無縫銜接，可以更好的管理學生的日常學習行為，經(jīng)嚴格的軟件測試，系統(tǒng)各模塊運行正常，可以很好的服務于教師和家長。

【關鍵詞】Android平臺 中小學生 軟件測試

隨著人類文化經(jīng)濟的穩(wěn)步提高，教育事業(yè)被提升到了一個前所未有的高度。家長與教師的溝通在日常管理中變得至關重要，目前，微信、QQ等傳統(tǒng)的交流平臺極大地方便師生間、教師和家長間的信息交流，但是只是方便于信息傳遞，沒有儲存和定向導出功能，沒有一鍵式的批量、一一對應推送的功能、沒有作業(yè)的統(tǒng)計分析功能，更沒有家長信息反饋與學生放下學狀態(tài)反饋功能。

計算機網(wǎng)絡的日新月異，已經(jīng)幫助人們實現(xiàn)了諸多的智能化。本文將以Android為平臺，設計并開發(fā)一款中小學生在校日常管理系統(tǒng)。通過該軟件，讓家長及時掌握學校信息，學生的作業(yè)信息，方便教師和家長學生進行作業(yè)的提交與批改，同時及時的反饋學生的下學到家情況和在家的學習情況等等，方便家長配合教師完成孩子的日常學習任務。

1 相關技術及架構設計

本文基于Android平臺的最頂層的應用程序層進行開發(fā)，通過Eclispe以 Java 語言開發(fā)為主，應用Android SDK工具包、當前主流的Web 應用程序的服務器中間件Tomcat 6.0.18、應用輕量級、速度快的MySQL用于數(shù)據(jù)庫設計和搭建的Power Designer、可視化數(shù)據(jù)庫管理工具Navicat等平臺和工具進行設計和開發(fā)?？蛻舳嗽O計選用了 Spring-Android 框架，后臺服務端的架構設計上采用了 SpringMVC + Spring +Hibernate 的架構，系統(tǒng)的總體架構設計如圖1所示。

2 系統(tǒng)模塊設計

需求分析是軟件開發(fā)的第一步，也是最為關鍵的一步。為了開發(fā)出適用于教師和家長使用的軟件，作者通過談話、走訪、問卷等方式，收集了教師和家長對系統(tǒng)的需求。根據(jù)需求分析，系統(tǒng)設計了七大功能模塊，分別是用戶管理功能、班級管理功能、作業(yè)管理功能、學生作業(yè)成績管理功能、家長反饋功能、緊急信息通知功能、學生放學回家時間記錄功能。

用戶管理功能：該項功能主要是為了完成教師、家長用戶信息的管理，教師用戶信息通過注冊來進行創(chuàng)建，并進行相應的班級創(chuàng)建。家長用戶在注冊時，需要選擇相應的教師及班級，待由班級創(chuàng)建教師經(jīng)過審核后，方可成為班級成員。教師具有審核、編輯、刪除家長信息的功能。家長具有創(chuàng)建用戶信息，編輯用戶信息，退出班級的功能。

班級管理功能：該項功能由系統(tǒng)提供給教師和家長使用，為教師班級的創(chuàng)建，家長班級的選擇提供方便。該項功能提供班級創(chuàng)建、班級信息修改，刪除班級的功能。

作業(yè)管理功能：該項功能主要是提供給教師布置作業(yè)，家長可以查看作業(yè)，并將狀態(tài)反饋給教師，教師可以統(tǒng)計家長是否閱讀過作業(yè)。學生做完作業(yè)后可以進行在線提交，即利用手機端進行拍照上傳。該功能提供作業(yè)的創(chuàng)建、作業(yè)的修改，作業(yè)的查看，作業(yè)讀取狀態(tài)信息查看界面，完成作業(yè)上傳等功能。

學生作業(yè)成績管理功能：該項功能是為了教師能夠更好的將學生每天的作業(yè)情況及時的反饋的家長，可以每天進行針對性的訓練。該功能提供作業(yè)信息的搜索和查看功能。如果學生提供了電子拍照版的作業(yè)，那么教師可以在電子版進行修改，并保存，以供家長查閱。如果家長沒有上傳電子版作業(yè)，那么教師只能創(chuàng)建作業(yè)信息，并反饋問題和相應的成績。模塊的功能包括以下內容，教師可以對作業(yè)信息進行創(chuàng)建、下載、修改、刪除。家長可以查閱教師批改作業(yè)的情況。

家長反饋功能：該項功能是專門為家長而設計，為的就是學校教師也可以及時的獲取學生在家的學習情況，及時準確的了解每個孩子的情況，與家長進行無縫銜接。家長具有創(chuàng)建反饋信息、修改反饋信息、刪除反饋信息、查看反饋信息狀態(tài)的功能。

緊急信息通知功能：該項功能是為了方便教師把學校的一些緊急通知可以及時的傳達給每一位家長，家長查看后，將讀取狀態(tài)反饋給教師。教師具有創(chuàng)建緊急信息通知、修改緊急通知、撤回緊急通知、緊急通知讀取狀態(tài)查看等功能。家長具有讀取緊急信息的功能。

學生放學回家時間記錄功能：該項功能是為了保障學生安全，家長和學校可以對學生的安全做到時時監(jiān)控，學校放學后，教師應該將學生狀態(tài)設置為“已放學”，學生放學回家后，家長應該告知學校，反饋給學校，將學生信息設置為“已回家”，教師可以利用客戶端查看到每位學生是否已安全到家，如出現(xiàn)時間異常者，學校應該及時聯(lián)系家長，做出緊急預案。

3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設計

基于安卓的中小學生在校日常管理系統(tǒng)需要進行數(shù)據(jù)的管理，那么系統(tǒng)的開發(fā)就必然離不開數(shù)據(jù)庫的開發(fā)，本文選擇Mysql數(shù)據(jù)庫作為后臺數(shù)據(jù)的管理工具。數(shù)據(jù)庫的設計首先要進行概念模型的設計，之后進行邏輯數(shù)據(jù)庫的設計，將其轉換為具體的數(shù)據(jù)庫表，本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫概念模型E-R圖如圖2所示。

按照圖2所示的E-R圖，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中有九個信息實體，因此建立九張數(shù)據(jù)庫表，分別是家長信息表、教師信息表、作業(yè)信息表、作業(yè)成績信息表、班級信息表、緊急通知信息表、緊急通知反饋信息表、上下學信息表、家長反饋信息表。

4 系統(tǒng)實現(xiàn)

系統(tǒng)部分界面如圖3所示，系統(tǒng)的開發(fā)利用Android Studio集成開發(fā)工具進行開發(fā)。

5 結束語

為了使家長和教師能夠對學生進行協(xié)調管理，根據(jù)實際需求，利用Android平臺設計并實現(xiàn)了小學生在校日常管理系統(tǒng)。系統(tǒng)主要實現(xiàn)了學生在校作業(yè)情況，學校緊急信息傳達情況，家長反饋信息收集，學生回家情況等的自動化管理，利用該系統(tǒng)可以使家長和教師做到無縫銜接，全方位的為學生服務，提高學生的學習效率，使他們能夠進行良好的教育。經(jīng)過嚴格的軟件測試，該系統(tǒng)可在Android移動端進行實際應用，各功能模塊運行流暢，達到了系統(tǒng)需求的各項要求。

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作者簡介

劉峰（1982-），男，山西省汾陽市人。北方民族大學軟件工程碩士研究生，山西醫(yī)科大學汾陽學院衛(wèi)生信息管理系教師。主要研究方向為軟件工程、形式化建模。

崔金梅（1970-），女，山西省文水縣人。畢業(yè)于山西大學，工學碩士，副教授。主要研究方向為數(shù)據(jù)挖掘。

岳根霞（1977-），女，工學碩士，副教授?，F(xiàn)為山西醫(yī)科大學汾陽學院教師。研究方向為數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)挖掘。

作者單位

山西醫(yī)科大學汾陽學院 山西省汾陽市 032200endprint