周選梅

摘要：指出了高職專業(yè)文化具有隱形性、專業(yè)性、主動(dòng)性、滲透性、持久性的特點(diǎn)。提出了高職專業(yè)文化建設(shè)必須把握大局，搞好頂層設(shè)計(jì)；明確方向，開拓發(fā)展路徑；搞好結(jié)合，搭建發(fā)展平臺；注意方法，突出潛移默化；做好宣傳，形成良好氛圍等建議，以期提供參考。

關(guān)鍵詞：高職；專業(yè)文化；方法；研究

中圖分類號：G712

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-9944（2017）23-0075-02

1 如何認(rèn)識文化

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在中國的古籍中，“文”既指文字、文章、文采，又指禮樂制度、法律條文等?！盎笔恰敖袒?、“教行”的意思。 “凡武之興，謂不服也，文化不改，然后加誅”?！霸O(shè)神理以景俗，敷文化以柔遠(yuǎn)”。“文化”為文治教化之意。而在西方，人們這樣定義“文化”：“文化或文明是一個(gè)復(fù)雜的整體，它包括知識、信仰、藝術(shù)、倫理道德、法律、風(fēng)俗和作為一個(gè)社會(huì)成員的人通過學(xué)習(xí)而獲得的任何其它能力和習(xí)慣?！?/p>

文化，今指人類社會(huì)的精神現(xiàn)象，抑或泛指人類所創(chuàng)造的一切物質(zhì)產(chǎn)品和非物質(zhì)產(chǎn)品的總和。 文化的一般特征 主要有：文化是由人類進(jìn)化過程中衍生出來或創(chuàng)造出來的；文化是后天習(xí)得的；文化是共有的；文化是一個(gè)連續(xù)不斷的動(dòng)態(tài)過程；文化具有民族性和特定的階級性。黨和政府十分重視文化建設(shè)。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國。而作為高職院校，在這一進(jìn)程中擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)。

2 高職專業(yè)文化的定義及特點(diǎn)

所謂高職專業(yè)文化，就是在高職院校里，長期以來形成的專業(yè)文化對教師和學(xué)生發(fā)生的潛移默化的影響，對學(xué)校和專業(yè)的發(fā)展以及學(xué)生的培養(yǎng)成才起著非常重要的作用。

高職專業(yè)文化有著以下幾方面的特點(diǎn)。

（1）政治性。文化是有階級性的。這是文化的根本屬性。高職專業(yè)文化同樣必須體現(xiàn)其政治性。我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，文化必須體現(xiàn)人民的意志，反映人民的心聲。同樣，高職專業(yè)文化也必須為人民服務(wù)，為社會(huì)主義國家服務(wù)。

（2）重要性?！坝銎鋰韧銎涫?，欲滅其族，先滅其文化?！边@句話充分說明文化的重要性。對高職專業(yè)文化來說，同樣體現(xiàn)出高職專業(yè)的靈魂。

（3）隱形性。文化的最大特性是看不見、摸不著，但是又確實(shí)以某種方式存在的，以無形的形式和無形的方式影響著有形的存在，以無形勝有形。

（4）多樣性。文化不是千篇一律的，而是多種多樣的。文化不是一成不變的，而是隨著時(shí)間、地點(diǎn)等的改變而改變。

（5）娛樂性。娛樂性是文化的另一重要特性。高職專業(yè)文化也要突出娛樂性。

（6）專業(yè)性。既然是高職專業(yè)文化，專業(yè)性是其鮮明特征，必須體現(xiàn)出高職專業(yè)特色，突出高職專業(yè)發(fā)展，弘揚(yáng)高職專業(yè)精神，賦予高職專業(yè)內(nèi)涵。

（7）主動(dòng)性。歸根結(jié)底，文化屬于意識形態(tài)范疇，必須主動(dòng)而為，牢牢掌握高校專業(yè)文化的主動(dòng)性，始終保持高校專業(yè)文化沿著正確的方向前進(jìn)。

（8）引導(dǎo)性。俗話說：興趣是最好的老師。專業(yè)文化通過從正面加強(qiáng)對老師和學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，增強(qiáng)他們對專業(yè)的認(rèn)識和了解，增進(jìn)他們對專業(yè)的興趣，提高對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)熱情。

（9）滲透性。專業(yè)文化對人的影響不是顯性的，而是隱性的；不是大水漫灌，而是清風(fēng)徐來；不是大張聲勢大事渲染，而是潛移默化潤物無聲。通過長時(shí)間的耳渲目染、熏陶、感化，逐漸被師生所接受，并影響他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（10）持久性。專業(yè)文化對人的影響和作用是長期的、持久的、漫長的，不是一朝一夕、一年半載。好的文化甚至影響人的一生，伴隨人的一生。

3 高職專業(yè)文化建設(shè)途徑

搞好高職專業(yè)文化建設(shè)，培育具有高校文化、職教特色、豐富多彩、高雅向上的高職專業(yè)文化，必須從以下幾方面入手。

3.1 把握大局，搞好設(shè)計(jì)

文化無時(shí)無刻、無處不在，對這個(gè)世界發(fā)揮著重要作用和影響。當(dāng)今世界，發(fā)展一日千里，各種各樣的文化在搶占高職院校，競爭空前激烈。因此，必須把握大局，搞好設(shè)計(jì)，這對于高職專業(yè)文化的建設(shè)和發(fā)展來說，尤其重要。只有搞好設(shè)計(jì)，才能保證高校專業(yè)文化始終沿著正確的道路。只有搞好設(shè)計(jì)，才能保證高職專業(yè)文化建設(shè)能夠牢牢把握主動(dòng)權(quán)。只有搞好設(shè)計(jì)，才能夠在搶占高校文化市場中搶占先機(jī)，立于不敗之地。高職院校黨的宣傳部門應(yīng)加強(qiáng)對高職專業(yè)文化建設(shè)的研究，系部和專業(yè)教研室應(yīng)該將高職專業(yè)文化建設(shè)納入教學(xué)研究和學(xué)生管理范疇，主動(dòng)而為，齊抓共管。必須堅(jiān)持用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想建設(shè)武裝頭腦，指導(dǎo)高職專業(yè)文化建設(shè)。

3.2 明確方向，開拓發(fā)展路徑

文化發(fā)展路徑是多元的，發(fā)散型的。高職專業(yè)文化需要進(jìn)一步明確發(fā)展方向，盡可能多地開拓發(fā)展路徑，使高職專業(yè)文化建設(shè)發(fā)展的道路越走越寬廣，越來越平坦，形成良性發(fā)展。

3.3 搞好結(jié)合，搭建發(fā)展平臺

文化是有生命力的。文化的發(fā)展離不開一定的載體和平臺，如果離開了這個(gè)平臺和載體，就會(huì)成為無源之水，無本之木。因此，要將專業(yè)文化與專業(yè)教學(xué)結(jié)合起來，促進(jìn)教學(xué)相長；與學(xué)生管理工作結(jié)合起來，接地氣，受歡迎；與群團(tuán)活動(dòng)結(jié)合起來，寓教于樂。

3.4 注意方法，突出潛移默化

文化的特性是，就象一只無形的手，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。因此，高職院校專業(yè)文化建設(shè)必須突出這一特點(diǎn)，把握好這一特性，通過日常生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、時(shí)時(shí)刻刻，對師生進(jìn)行滲透、熏陶和影響。

3.5 做好宣傳，形成良好氛圍

文化屬于意識形態(tài)方面的內(nèi)容。因此，良好的宣傳十分重要。要通過多種形式和方式進(jìn)行宣傳，努力形成良好的氛圍，讓專業(yè)文化生根、開花、結(jié)果。要特別注意運(yùn)用新媒體開展宣傳，通過微信、公眾號、QQ等貼近實(shí)際，貼近生活的方式開展好宣傳。

4 高職專業(yè)文化建設(shè)必須把握的關(guān)系

4.1 上與下的關(guān)系

高職專業(yè)文化只是高職校園文化、高職專業(yè)教學(xué)的一個(gè)組成部分，它是高職校園文化、高職專業(yè)教學(xué)的延伸和拓展，與高職校園文化、高職專業(yè)教學(xué)是上游與下游的關(guān)系。因此，高職專業(yè)文化必須圍繞高職校園文化、高職專業(yè)教學(xué)做文章。

4.2 主與次的關(guān)系

高職專業(yè)文化是高職專業(yè)教學(xué)的一個(gè)輔助手段。不能過高估計(jì)高職專業(yè)文化在高職專業(yè)教學(xué)中的作用。在日常的教學(xué)中，高職專業(yè)教學(xué)仍然是主要的，處于主要地位。高職專業(yè)文化發(fā)揮補(bǔ)充和輔助作用。

4.3 大與小的關(guān)系

高職專業(yè)文化要大處著眼，從小處著手，從廣大師生關(guān)心、關(guān)注的日常學(xué)習(xí)、生活中的小事抓起，一步一步，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大師生愛專業(yè)，愛學(xué)習(xí)，愛學(xué)校，愛祖國。

4.4 總與分的關(guān)系

在高職專業(yè)文化建設(shè)中，高職校園文化是總，高職專業(yè)文化是分，因此，每一個(gè)高職專業(yè)文化都是一個(gè)音符。多個(gè)專業(yè)文化一起合奏出高職校園文化的最美樂章，凝聚校園正能量，傳出校園好聲音。

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