文/本刊記者 王左利 楊潔 楊燕婷 陶春

2017年中國(guó)高校CIO論壇成功召開，50多位高校信息化負(fù)責(zé)人齊聚濟(jì)南，共同探究

本刊訊 11月21日下午，“2017中國(guó)高校CIO論壇”在濟(jì)南舉行閉門會(huì)議。教育部科學(xué)技術(shù)司司長(zhǎng)雷朝滋，中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)調(diào)局副局長(zhǎng)高林，上海市教委副主任李永智，教育部科技司信息化處調(diào)研員舒華，英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院首席信息官M(fèi)ike Russell，北京師范大學(xué)黨委書記程建平，西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱，清華大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士尤政，中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET專家委員會(huì)主任、中國(guó)工程院院士吳建平，浙江大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)任少波，北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)陳麗，天津大學(xué)副校長(zhǎng)張鳳寶，華南理工大學(xué)黨委副書記劉琪瑾，武漢理工大學(xué)黨委副書記王乾坤，南昌大學(xué)副校長(zhǎng)鄧曉華，鄭州大學(xué)副校長(zhǎng)關(guān)紹康，云南大學(xué)校長(zhǎng)助理邢光林及各高校信息化部門負(fù)責(zé)人等近50位領(lǐng)導(dǎo)、專家出席了本次論壇。

“中國(guó)高校CIO論壇”是由清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)共同發(fā)起的，此前已連續(xù)成功舉辦三次。本屆論壇圍繞中國(guó)高校信息化發(fā)展形勢(shì)與規(guī)劃、體制機(jī)制建設(shè)、人才隊(duì)伍建設(shè)等話題展開了深入探討。

Mike Russell英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院首席信息官

清華大學(xué)信息化工作辦公室主任尹霞教授主持本次論壇閉門會(huì)議，英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院首席信息官M(fèi)ike Russell、北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)陳麗以及主持人尹霞分別作主題發(fā)言。本次論壇還設(shè)有兩個(gè)討論環(huán)節(jié)，分別由論壇發(fā)起人之一、北京師范大學(xué)黨委書記程建平和中國(guó)工程院院士、CERNET專家委員會(huì)主任吳建平主持。

英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院首席信息官M(fèi)ike Russell在會(huì)上作題為《Creating Value from Digital Challenges》的報(bào)告。他首先介紹了帝國(guó)理工學(xué)院的情況，該校在倫敦共有9個(gè)校區(qū)，新校區(qū)的面積是現(xiàn)在中心校區(qū)的1.6倍，空間越大，區(qū)域越大，帶來(lái)的挑戰(zhàn)就越大。ICT員工與用戶的比例達(dá)到了1:90，這些技術(shù)人員分布在各個(gè)院系。學(xué)校目前面臨了各種壓力：第一，學(xué)生數(shù)量不斷增大；第二，空間限制；第三，資金支持；第四，人力資源。因此，學(xué)校需要制定一個(gè)個(gè)性化、集成化、無(wú)障礙化的IT服務(wù)方式。在他看來(lái)，ICT發(fā)展戰(zhàn)略主要包括任務(wù)、愿景、價(jià)值三個(gè)方面，具體體現(xiàn)在服務(wù)卓越性，數(shù)字領(lǐng)導(dǎo)力，創(chuàng)建更多的信賴和控制，促進(jìn)人的發(fā)展等方面。

尹霞清華大學(xué)信息化工作辦公室主任

陳麗北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)

程建平北京師范大學(xué)黨委書記

雷朝滋教育部科技司司長(zhǎng)

高林中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)調(diào)局副局長(zhǎng)

他表示，過(guò)去兩年在IT建設(shè)和應(yīng)用中存在一系列挑戰(zhàn)。首先，嵌入式服務(wù)為中心的思維方式，要把學(xué)校整個(gè)ICT體系看成是服務(wù)而不是技術(shù)。學(xué)校有很好的數(shù)據(jù)中心，有先進(jìn)的技術(shù)，但是用戶希望得到有效的服務(wù)；其次，要學(xué)會(huì)與合作伙伴進(jìn)行合作，例如運(yùn)用微軟OFFICE 365，把郵件放到云端等；最后，數(shù)據(jù)保護(hù)越來(lái)越嚴(yán)格，要把一些數(shù)據(jù)放到數(shù)據(jù)中心去。當(dāng)然，學(xué)校還需要能夠預(yù)判未來(lái)數(shù)據(jù)的規(guī)模，需要制止網(wǎng)絡(luò)安全帶來(lái)的威脅。

北京師范大學(xué)副校長(zhǎng)陳麗圍繞教育信息化的新時(shí)代、新定位、新使命，作了《信息化推動(dòng)高等學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的新方向》的主題演講。

她表示，新時(shí)代高等教育改革與發(fā)展面臨的主要矛盾發(fā)生了變化，從想上學(xué)和上學(xué)的機(jī)會(huì)不足，到今天大部分人擁有了充足的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，矛盾開始突出體現(xiàn)在教育對(duì)于滿足優(yōu)質(zhì)的、個(gè)性化的、靈活的、能夠發(fā)展適應(yīng)社會(huì)能力的需求上。

對(duì)于如何破解矛盾，她提出，信息技術(shù)已經(jīng)成為教育發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，成為推動(dòng)教育改革與發(fā)展，特別是破解高等教育改革與發(fā)展的主要矛盾的重要力量。如果信息化要承擔(dān)起新的使命，信息化必須盡快地從融合階段走向創(chuàng)新階段。

陳麗認(rèn)為，在新的階段，我們需要通過(guò)信息技術(shù)的作用，來(lái)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、教育服務(wù)模式、教育治理模式，進(jìn)而達(dá)到教育觀念的不斷開放以及教育理論體系的創(chuàng)新。所以，我們要以“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念和技術(shù)推動(dòng)教育供給側(cè)改革。高等教育供給側(cè)改革是從供給驅(qū)動(dòng)的服務(wù)向消費(fèi)驅(qū)動(dòng)的教育模式改變。她提出，教育信息化是一個(gè)歷史進(jìn)程。未來(lái)高等教育生態(tài)體系將充分融合技術(shù)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境、互聯(lián)互通的教與學(xué)模式、完善的開放教育制度幾個(gè)方面。

清華大學(xué)信息化辦公室主任尹霞介紹了《國(guó)內(nèi)外高校CIO機(jī)制體制調(diào)研》的背景及具體調(diào)研情況，該調(diào)研報(bào)告的征求意見稿在本次論壇上首次發(fā)布。此次報(bào)告內(nèi)容包括了國(guó)際高校CIO職位的設(shè)置情況、國(guó)內(nèi)高校信息化的領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)情況、信息化咨詢機(jī)構(gòu)、信息化規(guī)劃與制度及制約信息化發(fā)展的主要因素等。

報(bào)告中的國(guó)外大學(xué)相關(guān)情況來(lái)源于英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)家和地區(qū)的相關(guān)數(shù)據(jù)。國(guó)內(nèi)高校的調(diào)研數(shù)據(jù)來(lái)源于近日針對(duì)100多所研究型大學(xué)的調(diào)研。此次調(diào)研是在教育部科技司信息化處的指導(dǎo)下，由清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京化工大學(xué)和《中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)》雜志共同完成。

在接下來(lái)的兩個(gè)專題討論及互動(dòng)環(huán)節(jié)中，來(lái)自教育主管部門、各大學(xué)的多位校長(zhǎng)及信息化相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)高校信息化工作當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展發(fā)表了各自的理解及體會(huì)。

北京師范大學(xué)黨委書記程建平介紹了四年前發(fā)起中國(guó)高校CIO論壇的相關(guān)背景。他表示，如今信息化面臨著很多問(wèn)題，希望能夠借助CIO論壇進(jìn)行探討，一方面希望靠自身努力來(lái)解決，另一方面靠主管部門來(lái)解決。他表示，信息化建設(shè)難度很大，因此更突顯了其“一把手”工程的特點(diǎn)。

教育部科技司司長(zhǎng)雷朝滋表示，“十三五”規(guī)劃已經(jīng)明確規(guī)定了各級(jí)各類學(xué)校要設(shè)立CIO制度，但是此次會(huì)議上發(fā)布的報(bào)告顯示，CIO機(jī)制的推進(jìn)速度并不理想。他表示，如果高校高層職位的分類能夠更加職業(yè)化和專業(yè)化，將更有利于高校的治理，CIO的設(shè)立才能更有效。另外，高校的一把手如果不能認(rèn)識(shí)到信息化的重要性，即使設(shè)置了CIO職位，也不能解決信息化的問(wèn)題。他認(rèn)為，信息化的生命力不在于設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)先進(jìn)，而是如何產(chǎn)生效益，如何促進(jìn)教育教學(xué)與管理效率。

中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)調(diào)局副局長(zhǎng)高林表示，網(wǎng)絡(luò)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，實(shí)際上代表著一種觀念的變化。國(guó)家發(fā)布網(wǎng)絡(luò)空間安全戰(zhàn)略，源于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不僅僅是信息傳播的新渠道，同時(shí)更是生產(chǎn)生活中新的重要傳播渠道，同樣的，它也是教育的新型傳播渠道。他認(rèn)為，高校做網(wǎng)絡(luò)信息安全工作，首先要認(rèn)識(shí)到：不能從傳統(tǒng)的角度去考慮網(wǎng)絡(luò)信息安全，應(yīng)當(dāng)根據(jù)新時(shí)期的特點(diǎn)對(duì)它進(jìn)行重新定位。

李永智上海市教委副主任

楊宗凱西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng)

尤政清華大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士

吳建平中國(guó)工程院院士、CERNET專家委員會(huì)主任

上海市教委副主任李永智表示，教育信息化在過(guò)去一段時(shí)間基本上實(shí)施的是教育手段的信息化。根據(jù)信息社會(huì)的發(fā)展要求，必須要走向教育理念的信息化。實(shí)現(xiàn)理念的革命，流程的再造，內(nèi)容的重構(gòu)。從這個(gè)定義上來(lái)講，教育信息化才剛剛進(jìn)入角色。

西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱指出，十九大報(bào)告中提出要“加快教育現(xiàn)代化”，那么我們首先要思考什么是教育現(xiàn)代化？要辦出中國(guó)特色的現(xiàn)代化大學(xué)，現(xiàn)代化就要職業(yè)化，要建立CIO制度，如果沒(méi)有專業(yè)化的人才，專業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)崗位，那么推進(jìn)現(xiàn)代化是很困難的一件事。斯坦福大學(xué)發(fā)布的2025計(jì)劃中提出，將從過(guò)去的閉環(huán)教育走向開環(huán)教育，教學(xué)模式發(fā)生顛覆性變革。學(xué)校必須要進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，這是校長(zhǎng)需要考慮的。信息化一定要統(tǒng)籌，要聯(lián)合多個(gè)部門對(duì)學(xué)?！耙话咽帧边M(jìn)行專題培訓(xùn)，加強(qiáng)治理能力與治理結(jié)構(gòu)現(xiàn)代化。

清華大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士尤政表示，高校的信息化工作是管理工作的重要組成部分而不是錦上添花。他認(rèn)為，實(shí)施信息化會(huì)遇到各種阻力，如在許多研究型大學(xué)，許多業(yè)務(wù)部門寧愿自己開展部門的信息化，由此形成一個(gè)個(gè)孤島。因此，信息辦應(yīng)當(dāng)做好需求分析，重視頂層設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上真正落實(shí)信息化工作。他表示，技術(shù)很重要但不是最重要的。未來(lái)高校將有兩個(gè)重要轉(zhuǎn)變：一是從數(shù)據(jù)管理和支撐轉(zhuǎn)變?yōu)橐源髷?shù)據(jù)為依據(jù)進(jìn)行決策。二是從教育信息化轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒慕逃瑢⑼ㄟ^(guò)多種手段和方法推動(dòng)教育發(fā)生變化。

中國(guó)工程院院士、CERNET專家委員會(huì)主任吳建平

談到兩個(gè)問(wèn)題。第一，關(guān)于信息化人才建設(shè)的問(wèn)題，尤其是高素質(zhì)人才的問(wèn)題，他表示，人才隊(duì)伍的建設(shè)與學(xué)校將信息化工作放在什么地位、對(duì)信息化的重視程度密切相關(guān)。如果定位于后勤部門，信息化部門就不可能留住優(yōu)秀的人才。

第二，信息化應(yīng)用系統(tǒng)是由高校自己研發(fā)還是購(gòu)買商業(yè)產(chǎn)品，是一個(gè)有爭(zhēng)論的問(wèn)題。在美國(guó)，一流大學(xué)中一般有2萬(wàn)到3萬(wàn)名左右的師生，與此相對(duì)應(yīng)的是，信息化部門一般擁有200到300名工作人員的規(guī)模。他們往往成立聯(lián)盟共同開發(fā)信息化應(yīng)用系統(tǒng)，在此基礎(chǔ)上以開源軟件的形式共享已開發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)。

劉琪瑾華南理工大學(xué)黨委副書記

王乾坤武漢理工大學(xué)黨委副書記

鄧曉華南昌大學(xué)副校長(zhǎng)

邢光林云南大學(xué)校長(zhǎng)助理

針對(duì)當(dāng)前各方備受困擾的信息網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，動(dòng)態(tài)調(diào)整安全防范策略。

華南理工大學(xué)黨委副書記劉琪瑾?jiǎng)倓偨尤畏止苄畔⒒ぷ?，她談了工作中的感悟和體會(huì)。她介紹，作為網(wǎng)信事業(yè)的一體兩翼，網(wǎng)絡(luò)安全工作已經(jīng)上升到意識(shí)形態(tài)高度，成為華南理工大學(xué)黨委的重要工作。同時(shí)，在信息化建設(shè)上，學(xué)校將會(huì)加強(qiáng)宏觀管理和頂層設(shè)計(jì)。一直以來(lái)，學(xué)校都非常重視信息化工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也達(dá)成共識(shí)，那就是一個(gè)學(xué)校信息化水平可以說(shuō)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。學(xué)校在2007年就成立了信息化辦公室，2015年成立網(wǎng)信領(lǐng)導(dǎo)小組，2017年在全國(guó)高校率先設(shè)立了專職的副首席信息官。

武漢理工大學(xué)黨委副書記王乾坤談到兩個(gè)直觀感受，第一，信息化浪潮勢(shì)不可擋；第二，信息化是觀念的變革，信息化工作是一把手工程。由此他分享了自己的兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)：第一，觀念、體制的改革至關(guān)重要。信息化是流程的再造，在推進(jìn)信息化的工作中，當(dāng)推進(jìn)工作涉及利益關(guān)系的時(shí)候，往往容易出現(xiàn)阻力；第二，信息化隊(duì)伍、信息化應(yīng)用人才、專業(yè)的管理隊(duì)伍的建設(shè)等問(wèn)題關(guān)系到信息化工作的未來(lái)發(fā)展。

南昌大學(xué)副校長(zhǎng)鄧曉華表示，教育信息化有三個(gè)主要問(wèn)題，第一，思想觀念問(wèn)題；第二，管理模式問(wèn)題；第三，人才問(wèn)題；他著重提到教育信息化的人才隊(duì)伍建設(shè)。他認(rèn)為，缺乏人才的信息化工作是沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有活力的，一定要有一個(gè)良好的人才隊(duì)伍培養(yǎng)模式。

云南大學(xué)校長(zhǎng)助理邢光林表示，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先要高度重視信息化，目前很多高校都成立了信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，但是并沒(méi)有真正發(fā)揮作用，應(yīng)該形成一種制度，比如每個(gè)月或者每個(gè)季度召開例會(huì)；其次，要形成共識(shí)。信息化建設(shè)是“一盤棋”，要與學(xué)校其他核心職能部門相互協(xié)調(diào)；再次，要進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，要進(jìn)行規(guī)劃并逐步推進(jìn)；最后，要加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，信息化涉及方方面面，必須要有合理的人才隊(duì)伍建設(shè)。

根據(jù)會(huì)議安排，本次論壇還于11月22日上午舉行了開放論壇，邀請(qǐng)到國(guó)內(nèi)部分研究型大學(xué)的信息化部門負(fù)責(zé)人就相關(guān)議題作主題發(fā)言并進(jìn)行廣泛探討。