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        從茶舞的歷史變遷看民族舞蹈的發(fā)展

        2018-01-18 20:39:26郭建平
        福建茶葉 2018年8期
        關鍵詞:大眾茶文化內(nèi)涵

        郭建平

        (宣化科技職業(yè)學院,河北張家口 075000)

        結合茶舞藝術的內(nèi)涵看,其中表達的不僅是藝術,也詮釋了大眾文化,所以對于當前茶舞藝術的具體理解與傳承來說,如果我們能夠將文化理念與藝術思維相融合,其必然能夠為當前我們傳承和發(fā)展民族舞蹈藝術,提供重要動力。

        1 茶舞藝術的歷史變遷狀況認知

        茶舞藝術,指的是以茶葉生產(chǎn)、品嘗和情感展現(xiàn)為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)舞蹈藝術,就茶舞藝術的本身表現(xiàn)狀況而言,其中所表述的是與飲茶相關的歷史故事及文化理念,其中所詮釋的情感理念更是大眾自身的飲茶認知。

        1.1 茶舞藝術是源自茶文化生活的“藝術展現(xiàn)”

        在茶舞藝術的形成背景中,其基礎是一種舞蹈藝術,其中更多表達的不是舞蹈姿勢或者相關技巧,其關鍵還是茶農(nóng)群體的自身的情感詮釋,所以茶舞藝術在形成過程中,其充分詮釋和反映了茶農(nóng)的生活狀況,甚至是茶農(nóng)自身在采摘茶葉時的動作展現(xiàn),因此茶舞藝術的風格整體歡快。而茶舞藝術被應用于大型節(jié)慶活動之中,這無疑也是該藝術生活化的實質性表達。正是生活趣味的充分展現(xiàn)與藝術形式的系統(tǒng)化融合,從而使得整個茶舞藝術能夠發(fā)展成為茶農(nóng)生活的詮釋與表達。

        1.2 茶舞藝術是基于生活和茶文化的“情感升華”

        茶舞藝術是來自于茶農(nóng)自身參與與感知,所形成的藝術體系。在整個茶舞藝術中,無論是其中所展現(xiàn)的舞蹈姿勢,還是其中所使用的配樂、服飾等等,都是一種基于真誠情感詮釋下的藝術形式。所以,在我們實質性了解茶舞藝術時,通過站在合適的情感基礎點,從而實現(xiàn)對整個茶舞藝術的全面認知。當然,歷經(jīng)千百年的藝術發(fā)展之后,茶舞藝術也逐漸脫離了“生活化場景”,通過合理的藝術改造,從而發(fā)展成為社會大眾了解茶文化藝術的重要形式。

        1.3 茶舞藝術來自生活、融入生活——大眾認可下的“藝術現(xiàn)象”

        茶舞藝術來自于幾千年的茶文化生活,其中所展現(xiàn)的不僅僅是生活,詮釋的還是一種具體的精神理念和文化思維,特別是在茶舞藝術中,我們所能夠感受到的,不僅是地域文化、舞蹈藝術,更重要的是該藝術在形成之后,其被大眾所認可,從而造就了來自于大眾生活,又融入大眾生活的“藝術發(fā)展”。

        2 民族舞蹈藝術的發(fā)展認知

        對于民間舞蹈藝術來說,其中所包含的不僅是舞蹈藝術,也是民間文化和大眾情況的實質性融入,因此,在該藝術中,文化素養(yǎng)與藝術內(nèi)涵,恰恰是民間舞蹈活動藝術創(chuàng)新發(fā)展過程中,所需要集中融入的重要內(nèi)容。在民族舞蹈藝術不斷發(fā)展進程中,也形成了諸多風格。

        民族舞蹈藝術是基于我國長期歷史發(fā)展進程中,融入多種文化內(nèi)涵的客觀前提下,所形成的綜合文化機制。就民族舞蹈藝術的本質內(nèi)容看,我們能夠切實感知的是,該藝術中所詮釋的文化理念及民族特色,尤其是舞蹈藝術本身作為重要的文化體系內(nèi)容,不管是具體的舞蹈姿勢,或者是其中所具體表達的美學內(nèi)涵,都是當前我們從各個視角來理解和認知該藝術的關鍵前提。

        結合當前藝術傳承發(fā)展的歷史背景看,由于我國民族舞蹈藝術在傳承過程中,缺乏必要的文化內(nèi)涵,加上未能進行必要的時代化創(chuàng)新,從而使得民族舞蹈藝術日趨消亡。如何才能化解這一困境,就需要我們對民間舞蹈藝術形式,進行必要優(yōu)化和改造,從而在系統(tǒng)化創(chuàng)新的時代環(huán)境下,通過選擇合適的藝術項目,進而為民族舞蹈藝術的發(fā)展創(chuàng)新,注入新的力量。

        3 基于茶舞變遷的民族舞蹈藝術發(fā)展狀況

        在研究民族舞蹈藝術時,必須選擇合適的舞蹈項目來進行具體理解。茶舞藝術作為民族舞蹈藝術的典范,其中所詮釋的濃厚生活氣息以及豐富的藝術特征,都能為當前我們了解民族舞蹈藝術內(nèi)涵及發(fā)展機制,奠定基礎。結合茶舞藝術的內(nèi)涵以及具體特征看,其本質上也是民族舞蹈藝術與大眾生活全面融合的具體表現(xiàn)。因此,如果我們能夠將茶舞藝術進行改造,并且研究該藝術與民族舞蹈發(fā)展的結合點,從而實現(xiàn)該藝術與民族舞蹈創(chuàng)新的合理詮釋。細化茶舞藝術的發(fā)展變遷歷史,我們可以從兩個角度來形成精準認知:

        其一從基礎點看,茶舞藝術是基于茶農(nóng)采茶、制茶等諸多過程所具體形成的舞蹈藝術。該藝術發(fā)展的基礎是濃厚的生活文化。正是社會大眾的廣泛應用,從而具體造就了茶舞藝術的價值內(nèi)涵。所以,整個茶舞變遷發(fā)展的歷程,其事實上,呈現(xiàn)的是茶物質生活的發(fā)展升級。我國茶葉產(chǎn)業(yè)發(fā)展背后詮釋的是茶葉生產(chǎn)物質水平全面提升的重要結果。

        其二從具體的內(nèi)涵點看,整個茶舞藝術的發(fā)展歷程,所表現(xiàn)的是一種文化上的融合,乃至具體情感理念的集中表達。茶舞藝術中所包含的文化極為多樣,民族文化、舞蹈文化,乃至相關地域文化等等,都是茶舞藝術的內(nèi)涵呈現(xiàn)。

        就茶舞藝術的發(fā)展變遷看,其正是基于物質元素應用為基礎的藝術,同時其中也融入了完善的文化氣息。茶舞是基于茶葉產(chǎn)品長期應用歷史所形成的舞蹈藝術,我們可以從茶舞藝術中,感知到茶文化內(nèi)涵與舞蹈藝術的集中融入與表達。所以對于民族舞蹈藝術來說,理解和認知該藝術時,需要我們從物質元素融入,同時也需要從文化交流與情感詮釋的綜合角度來詮釋與表達。因此,茶舞藝術的發(fā)展變遷正是民族舞蹈藝術發(fā)展傳承的直接表現(xiàn)。

        4 融入茶舞藝術創(chuàng)新民族舞蹈的具體思路

        無論是舞蹈藝術,還是舞蹈理念,其都是當前多元文化藝術成熟的發(fā)展重要表現(xiàn)。對于茶舞藝術來說,其更多是民族舞蹈藝術與茶文化的融入發(fā)展產(chǎn)物,所以理性認知茶舞藝術的創(chuàng)作背景和時代特征,其不僅能夠有利民族舞蹈藝術的成熟發(fā)展,同時這一過程中,其也能實現(xiàn)茶文化體系的創(chuàng)新優(yōu)化。

        4.1 豐富內(nèi)涵、加速創(chuàng)新——民族舞蹈藝術以創(chuàng)新破解“發(fā)展困境”

        從某種視角看,如今民族舞蹈藝術在當前時代背景中,日趨消亡,無論是該藝術的影響力,還是其發(fā)展動力,都存在較大困境??傮w來看,其之所以存在較為嚴重的發(fā)展問題,除了西方舞蹈藝術的巨大沖擊力外,關鍵還在于整個民族舞蹈藝術在具體展現(xiàn)與傳承過程中,未能選擇合適的文化元素,予以充分融入和表達。所以,民族舞蹈藝術需要在表達合適理念的關鍵前提下,不斷豐富,整體優(yōu)化,從而推動該藝術的全面發(fā)展與不斷創(chuàng)新。

        4.2 探究茶舞藝術精髓——營造民族舞蹈藝術的生活、生動傳承機制

        以豐富民族文化融入的茶舞藝術,其不僅發(fā)展成為大眾的具體關注點,同時其主要側重的是在茶舞藝術傳播過程中,其文化理念的具體應用價值和作用。事實上,整個茶舞藝術傳播發(fā)展過程中,大眾認可與接受無疑是整個茶舞藝術不斷傳承的重點所在。我們可以在多個生活場景中,感受到茶舞藝術的價值。所以如果能夠將茶舞藝術的精髓,集中融入到民族舞蹈藝術的創(chuàng)新之中,從本質上實現(xiàn)對文化理念和藝術思維的詮釋與表達。

        4.3 從民族中來到民族中去——賦予民族舞蹈藝術豐富的文化氣息

        藝術融入與創(chuàng)新的大背景下,如何才能“賦予”民族舞蹈藝術更多內(nèi)涵,使其充滿時代氣息和價值特點,就值得我們具體分析和深層次探究。雖然從表演特征看,民族舞蹈藝術是一種舞蹈藝術形式,但是從本質上看,該藝術更重要的是一種文化元素,可以說圍繞民族舞蹈藝術所形成的諸多內(nèi)容,都是與文化之間有著本質關聯(lián)的內(nèi)容。比如民族舞蹈藝術中的服裝,其中所包含的情感理念,乃至配樂等等,實際上都是文化的詮釋。

        5 結語

        在全面倡導文化自信的今天,選擇文化元素融入的過程,客觀上也是提升該藝術文化內(nèi)涵和吸引力的重要表現(xiàn)。當然,茶舞藝術中所表達的情感,也逐漸賦予了濃厚的文化色彩,逐漸發(fā)展成為茶文化的外在詮釋。通過對茶舞藝術的歷史變遷進行全面認知,其能夠為我們探究民族舞蹈藝術傳承發(fā)展機制,尋找到合適的“突圍之路”。

        [1]沈縈華,吳曉雨,呂朝輝.中國民族舞蹈元素融入競技健美操的優(yōu)勢性分析——以民族舞蹈、服飾、音樂為例[J].河北師范大學學報(哲學社會科學版),2015(14):125-126.

        [2]朱錦晶,譚鋒.建立民族舞蹈特色教學體系,傳承與發(fā)展民族舞蹈文化——兼論云南藝術學院舞蹈學院發(fā)展模式[J].中南林業(yè)科技大學學報(社會科學版),2015(17):109-111.

        [3]閆雪清,劉文,崔勇前.在民間舞教學體系中延伸民族舞蹈文化——談民族地區(qū)專業(yè)舞蹈院校的民間舞蹈教育[J].西北民族大學學報(哲學社會科學版),2016(3):162-163.

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