1952年連城一中初中畢業(yè)照

1936童慶炳出生于今福建省連城縣莒溪鎮(zhèn)莒市村。1949年以全縣第三名的成績考入連城一中初中部學(xué)習(xí)，1950年2—8月迫于生計(jì)壓力輟學(xué)，后在祖母的支持下復(fù)學(xué)。

1955畢業(yè)前夕，童慶炳被保送北京師范大學(xué)中文系本科。

1958提前一年畢業(yè)，留校任教，分配到北京師范大學(xué)中文系文藝?yán)碚摻萄惺遥瑤煆狞S藥眠先生。

1963童慶炳發(fā)表了論文《高鶚續(xù)紅樓夢(mèng)的功過》（后被收入劉夢(mèng)溪《紅學(xué)三十年論文選編》一書），從此走上了教學(xué)科研之路。

1963—1965童慶炳被派遣到越南河內(nèi)師范大學(xué)中文系任教；三年間，童慶炳幾乎講授過所有相關(guān)的文學(xué)課程。在每周講授二十四節(jié)課的情況下，童慶炳利用一切時(shí)間系統(tǒng)鉆研中國文學(xué)史，編寫了《中國古代文學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史》，還注釋了近百萬字的中國古代文學(xué)作品。1965年夏天，童慶炳從越南回國后，被安排在北京師范大學(xué)留學(xué)生辦公室，任漢語教研室主任。

1967—1970童慶炳被派遣到阿爾巴尼亞的國立地拉那大學(xué)歷史語言系任教。除講授“中國文學(xué)”課程外，童慶炳充分利用大量的閑暇時(shí)間研讀了古今中外名家的大量經(jīng)典作品。

1954年與龍巖師范同學(xué)在一起（左二）

1970童慶炳從阿爾巴尼亞回國，充分利用被“閑置”的時(shí)間，精心閱讀從圖書館借出的文藝?yán)碚摵兔缹W(xué)著作，如馬克思、恩格斯、康德、黑格爾等人的經(jīng)典著作，做了大量的讀書卡片和筆記，為日后的學(xué)術(shù)研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?？梢哉f，從1958年到1976年，是童慶炳學(xué)術(shù)研究的一個(gè)準(zhǔn)備時(shí)期。從70年代末起，童慶炳發(fā)表了《略論形象思維的基本特征》《評(píng)當(dāng)前文學(xué)批評(píng)中的“席勒化”傾向》《關(guān)于文學(xué)特征問題的思考》等一系列重要的論文，全面清理了文學(xué)“形象特征”論，提出文學(xué)“審美特征”論。《關(guān)于文學(xué)特征問題的思考》是新時(shí)期文學(xué)觀念即將轉(zhuǎn)向的先聲，發(fā)表后產(chǎn)生了較大的反響。后來，李庚、許覺民主編的《中國新文藝大系·理論一集》（1976—1982），以及王蒙、王元化主編的《中國新文學(xué)大系·文學(xué)理論卷一》（1976—2000），都收錄了此文。

《中國新文藝大系》書影

1955年，在北京師范大學(xué)教學(xué)樓前

黃藥眠先生晚年照

1979童慶炳被評(píng)為講師。1981年8月，人民文學(xué)出版社出版了童慶炳與夫人曾恬合著的中篇小說《生活之帆》，首次印刷七萬，很快便銷售一空，收到了全國各地讀者來信五百多封，黃藥眠先生對(duì)這篇小說亦贊賞有加。1982年，童慶炳被評(píng)為副教授。

1983童慶炳參與編寫《高等師范院校文學(xué)概論教學(xué)大綱》《文學(xué)理論學(xué)習(xí)參考資料》；同年，協(xié)助黃藥眠先生拿下了全國高校第一個(gè)文藝學(xué)博士點(diǎn)。

1984童慶炳出版了獨(dú)立編寫的《文學(xué)概論》（上下冊(cè)），并在北京電視臺(tái)主講《文學(xué)概論》；同年，童慶炳任北京師范大學(xué)研究生院常務(wù)副院長。

1985北京師范大學(xué)中文系招收了全國第一批文藝學(xué)博士生（王一川、羅鋼、張本楠），童慶炳被指定為副導(dǎo)師，協(xié)助黃藥眠先生指導(dǎo)學(xué)生；與此同時(shí)，童慶炳招收了第一屆碩士研究生（陶東風(fēng)、李春青、黃卓越、蔣原倫等十三人），并被評(píng)為北京市“勞動(dòng)模范”。

1986童慶炳獲國家社科基金“七五”重點(diǎn)項(xiàng)目“文藝心理美學(xué)研究（文藝心理學(xué)）”，隨即帶領(lǐng)學(xué)生們投入到這極為前沿的課題研究之中；同年，童慶炳被評(píng)為教授。1987年，黃藥眠先生不幸病逝，年富力強(qiáng)的童慶炳成了北京師范大學(xué)文藝學(xué)學(xué)科點(diǎn)的頂梁柱，研究生培養(yǎng)計(jì)劃的制訂，教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，畢業(yè)論文的選題、指導(dǎo)和答辯等繁重的工作，都落在了童慶炳一個(gè)人肩上。

1988上海文藝出版社出版了童慶炳的長篇小說《淡紫色的霞光》，這是一部角度新穎、深度描寫當(dāng)代大學(xué)生生活和知識(shí)分子心靈歷程的長篇佳構(gòu)。

1988北京師范大學(xué)研究生院與中國作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院聯(lián)合舉辦首屆文學(xué)創(chuàng)作研究生班，學(xué)員有莫言、劉震云、余華、畢淑敏、遲子建、嚴(yán)歌苓、劉恪、海男等四十余人。童慶炳被任命為班主任，除了設(shè)計(jì)課程，延聘輔導(dǎo)創(chuàng)作的導(dǎo)師，還為學(xué)員開設(shè)了“創(chuàng)作美學(xué)”課程。童慶炳既講中國自己的文學(xué)理論，也講西方的現(xiàn)代文學(xué)理論；既講理論，也分析作品；既分析大作家的作品，也分析學(xué)生發(fā)表的習(xí)作。首屆文學(xué)創(chuàng)作研究生班的大部分學(xué)員，現(xiàn)已成為中國當(dāng)代文壇的中堅(jiān)力量。2001年，這一課程講稿被整理為《維納斯的腰帶——?jiǎng)?chuàng)作美學(xué)》一書，由上海文藝出版社出版。

1961年全家福，坐者為父母，后排中立者為童慶炳，左一為夫人曾恬

1963年在越南河內(nèi)師范大學(xué)

1968年，在阿爾巴尼亞地拉那大學(xué)與學(xué)生在一起

1989童慶炳毅然辭去了似乎前途“看好”的北京師范大學(xué)研究生院常務(wù)副院長的職務(wù)，回到教研室，致力于文藝學(xué)的教學(xué)和科研隊(duì)伍的建設(shè)；同年，童慶炳將給研究生授課的講義整理為專著《文學(xué)活動(dòng)的美學(xué)闡釋》，由陜西人民出版社出版，著名美學(xué)家蔣孔陽先生為此書作“序”。此書后被教育部推薦為全國研究生教學(xué)用書，更名為《文學(xué)活動(dòng)的審美維度》，2001年由高等教育出版社出版發(fā)行。自80年代末起，童慶炳率領(lǐng)北京師范大學(xué)文藝學(xué)學(xué)科全體成員，銳意創(chuàng)新，攻克了一批批前沿性的重大課題，推出了許多重大研究成果。如與黃藥眠先生主編了中國第一部完整的中西比較詩學(xué)著作《中西比較詩學(xué)體系》（上下卷），主編“心理美學(xué)叢書”（15部）、“文體學(xué)叢書”（5部）、“文藝新視角叢書”（5部），還主編了《文學(xué)理論教程》《文學(xué)理論要略》等“換代教材”“文藝學(xué)系列教材”（10部），還有“中國古代文論的文化淵源”“中國文學(xué)理論現(xiàn)代形態(tài)的生成”“文化與詩學(xué)”等一系列叢書，影響甚廣。在當(dāng)時(shí)文藝學(xué)界新舊理論相互激蕩、熱烈對(duì)話的歷史氛圍中，童慶炳甘做中國與西方、保守與激進(jìn)、舊說與新說之間的“橋梁”，創(chuàng)建了一個(gè)英才云集、結(jié)構(gòu)完整的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。2000年，北京師范大學(xué)成立文藝學(xué)研究中心，被教育部評(píng)為“人文社會(huì)科學(xué)百所重點(diǎn)研究基地”之一，童慶炳任文藝學(xué)研究中心主任。2002年，以童慶炳為學(xué)術(shù)帶頭人的北京師范大學(xué)文藝學(xué)學(xué)科被評(píng)為國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，走在了全國文藝學(xué)學(xué)科的最前列。童慶炳不僅是著名的文藝?yán)碚摷摇⒚缹W(xué)家，還是一位碩果累累的教育家。童慶炳六十年如一日，把每一次上課都當(dāng)作“人生的節(jié)日”，用全部生命廣育英才，辛勤培養(yǎng)了百余名碩士，八十余名博士，還有十余名高級(jí)訪問學(xué)者和博士后；其中，大部分都成了學(xué)界的中堅(jiān)力量。

2004童慶炳被評(píng)為北京市“勞動(dòng)模范”、北京市“先進(jìn)黨員”“全國優(yōu)秀教師”，并被任命為中央馬克思主義理論研究和建設(shè)文學(xué)組首席專家。

1986年與夫人曾恬在慕田峪長城

2006年莫言回母校與恩師合影

2009年，與程正民、郭預(yù)衡

2013年與錢谷融、徐中玉

2014年9月9日，習(xí)近平總書記與童慶炳親切握手

2005出版《童慶炳文集》（四卷本，韓國新星出版社）。2006年秋，隨中國文科資深代表團(tuán)赴西班牙、巴西、阿根廷和法國訪問。

2007童慶炳連任第二屆教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)委員。2008年，童慶炳被北京師范大學(xué)正式聘任為“資深教授”。2009年由童慶炳主持編纂的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材《文學(xué)理論》正式出版。

2010《尋找文學(xué)理想的燈火》一文獲2010年度“中國作家出版集團(tuán)獎(jiǎng)”的“理論批評(píng)獎(jiǎng)”。2011年，出版《文學(xué)審美論的自覺——文學(xué)特征問題新探索》《新編文學(xué)理論》《歷史題材文學(xué)創(chuàng)作重大問題研究》。

2012出版編著《20世紀(jì)中國馬克思主義文藝?yán)碚撗芯俊罚?013年，出版學(xué)術(shù)隨筆《風(fēng)雨相隨——在文學(xué)山川間跋涉》。

2014在我國第三十個(gè)教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席習(xí)近平來到北京師范大學(xué)看望一線教師，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日問候。習(xí)近平親切接見了童慶炳等資深教授和院士。

20151月，出版《文化詩學(xué)的理論與實(shí)踐》。5月16日組織召開“百年學(xué)案2015南北高級(jí)論壇”，做了“文學(xué)研究如何深入歷史語境”的主題發(fā)言，倡導(dǎo)“學(xué)案研究”。5月20日，童慶炳以“做‘四有好教師’，為黨和人民培育英才”為題，為北京師范大學(xué)文學(xué)院師生演講。童慶炳全程站立，講了兩個(gè)小時(shí)的課。這是童慶炳的最后一次講演。6月14日，童慶炳在攀登金山嶺長城的歸途心臟病突發(fā)，不幸逝世。