王偉華

【摘 要】該文通過查閱核行業(yè)相關(guān)法律法規(guī)，調(diào)研國內(nèi)核電廠反應(yīng)堆操縱人員的培養(yǎng)工作，并結(jié)合國核示范電站有限責(zé)任公司的實際情況，從多方面提出國內(nèi)操縱員培養(yǎng)廣泛存在的問題，分析原因并提出適當(dāng)?shù)母倪M措施。該文從核電廠操縱人員的崗位特殊性與能力要求出發(fā)，指出了核電廠主控室操縱人員培養(yǎng)的重要性，將系統(tǒng)化培訓(xùn)方法（SAT）應(yīng)用于操縱員的培養(yǎng)體系中，簡述了培訓(xùn)機構(gòu)的組織與管理和操縱員逐級培訓(xùn)的流程。

【關(guān)鍵詞】新建核電廠；反應(yīng)堆；操作人員；培養(yǎng)工作

核電行業(yè)是技術(shù)密集型行業(yè)，也是各種技術(shù)路線、組織結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟利益的矛盾結(jié)合體。當(dāng)前核電行業(yè)正處在快速發(fā)展時期，核電新項目的上馬，新技術(shù)、新廠址、新人員構(gòu)成給企業(yè)的發(fā)展和穩(wěn)定帶來一定的安全隱患。核電站的“掌舵人”——核電站操縱員，在電站安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟運行中發(fā)揮著舉足輕重的作用。正因為工作的特殊性，國家對核電站主控室操縱員的素質(zhì)提出了極高的要求。

經(jīng)歷了日本福島事故后，中國核電已進入調(diào)整后的復(fù)蘇時期，年初以來，能源局及國家部委相繼表態(tài)，將適時重啟沿海核電，推進核電項目的工程進度；2014年6月13日召開的中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第六次會議進一步研究我國能源安全戰(zhàn)略，提出在采取國際最高安全標(biāo)準(zhǔn)、確保安全的前提下，抓緊啟動?xùn)|部沿海地區(qū)新的核電項目建設(shè)。核電重啟已經(jīng)是當(dāng)前中國能源戰(zhàn)略的必然選擇，但核電人才的不足是制約核電發(fā)展的瓶頸之一。核電廠操縱人員是操縱員和高級操縱員的集合。該文圍繞操縱人員的培養(yǎng)工作展開，詳細(xì)論述我國法律、法規(guī)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對核電站操縱人員培養(yǎng)工作的要求，針對當(dāng)前形勢下核電站操縱人員培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出新

建核電站操縱人員培養(yǎng)解決方案。

一、核電廠操縱人員來源及培養(yǎng)方式

（1）新建核電廠應(yīng)屆畢業(yè)生及其他類型電廠人員培養(yǎng)成首批操縱員。新建核電廠根據(jù)《核動力廠人員的招聘、培訓(xùn)和授權(quán)》（核安全導(dǎo)則 HAD 103/05-2013）要求反應(yīng)堆操縱員（RO）應(yīng)有3年運行部門的工作經(jīng)驗，其中2年是在核動力廠工作，并有6個月是在所在核電廠工作。根據(jù)新建核電廠經(jīng)驗，在本廠不具備培訓(xùn)條件的前提下（如全范圍模擬機可用） 可委托運行核電廠按照該廠《操縱員培訓(xùn)大綱》進行委托培訓(xùn)。返回本廠后，對可等效課程進行等效，完成本廠《操縱員培訓(xùn)大綱》規(guī)定的其他培訓(xùn)內(nèi)容，方可參加本廠操縱員取照考試。因此引進或招生人員的時間與培養(yǎng)電廠的類型也有很大關(guān)系，類型差異較大，補充的培訓(xùn)內(nèi)容也相對增加，需引進或招生的時間也相應(yīng)提前。這種培養(yǎng)方式周期為3年左右，其中至少6個月在所在核電廠。

（2）新建核電廠從運行核電廠引進操縱員培養(yǎng)成本廠操縱員。對于從相同規(guī)模、相同設(shè)計核電廠引進的操縱員，根據(jù)能源行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《核電廠操縱人員執(zhí)照考核》（NB/T20257-2013），至少在操縱員取照考試前提前半年引入，通過差異性考試后成為本廠操縱員。

對于從不同規(guī)模、不同設(shè)計核電廠引進的操縱員，其情況等同于委托運行電廠培養(yǎng)的預(yù)備操縱員返廠后情況，按照本廠《操縱員培訓(xùn)大綱》 規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容進行補充培訓(xùn)后參加操縱員取照考試。因為要參加運行電廠取照考試，因此這種方式培養(yǎng)周期要比委托培養(yǎng)時間長一些。

二、核電廠操縱人員培養(yǎng)

培養(yǎng)這一系列優(yōu)秀素質(zhì)，是操縱人員培訓(xùn)的重點工作。核電站反應(yīng)堆操縱員經(jīng)過初步選拔，要在兩年左右的時間中完成110多門課程的學(xué)習(xí)，并且通過國家能源局組織的操縱員筆試、口試、模擬機考核，全部通過后向國家核安全局申請，批準(zhǔn)后方能取得反應(yīng)堆操縱員執(zhí)照。取得反應(yīng)堆操縱員執(zhí)照后滿兩年，并在相應(yīng)崗位上業(yè)績優(yōu)秀，經(jīng)過選拔后參加通過國家能源局組織的高級操縱員筆試、口試、模擬機考核，全部通過后向國家核安全局申請，批準(zhǔn)后方能取得反應(yīng)堆高級操縱員執(zhí)照。

1.操縱人員的培養(yǎng)體系

運行人才培養(yǎng)體系的目標(biāo)是使運行部的培訓(xùn)管理程序化，培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)范化，考核授權(quán)制度化，崗位晉升透明化，適合國核示范運行特點，塑造運行部學(xué)習(xí)型團隊的精神特征。

2.系統(tǒng)化培訓(xùn)方法（SAT）

系統(tǒng)化培訓(xùn)方法SAT（SystematicApproachtoTraining）是一種工作方法，它是針對某個工作崗位，從提出人員的全面能力要求，到編制和實施培訓(xùn)大綱，從而達到這些全面能力要求，最后對整個培訓(xùn)過程進行評價的一個邏輯過程。這種方法比傳統(tǒng)的課程表式的培訓(xùn)方法有明顯優(yōu)點。利用SAT方法在核電廠培訓(xùn)體系建設(shè)中是必要的，也是可行的。通過對核電站運行、維修和技術(shù)支持這些關(guān)鍵崗位培訓(xùn)體系的設(shè)計、培訓(xùn)設(shè)施建設(shè)、培訓(xùn)實施，使之可以在要求時間內(nèi)達到崗位及工作要求。這樣就可以滿足核電項目建設(shè)快速發(fā)展時候?qū)θ瞬排囵B(yǎng)的要求，為核電廠順利建成和安全運行打下良好的基礎(chǔ)。

3.操縱人員的培訓(xùn)流程

按照SAT方法，操縱人員的培養(yǎng)分為三個部分。

（1）理論培訓(xùn)：新入廠員工的核電廠核電基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和本廠系統(tǒng)理論培訓(xùn)。核電基礎(chǔ)理論培訓(xùn)主要有傳熱學(xué)、反應(yīng)堆物理熱工水力、汽輪機、基本電氣設(shè)備、核電廠儀表與控制等；本廠系統(tǒng)理論培訓(xùn)包括核電廠初級、中級、高級運行和專項培訓(xùn)等。

（2）在崗培訓(xùn)：操縱員培訓(xùn)的最重要的組成部分之一，是一名操縱員技能、素養(yǎng)的系統(tǒng)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)，是指核電廠崗位值班要求而進行的培訓(xùn)。

（3）復(fù)訓(xùn)：對已經(jīng)取得崗位工作授權(quán)人員的鞏固性再培訓(xùn)和定期培訓(xùn)制度。

三、操縱人員培養(yǎng)的難點及改進措施建議

1.委托培養(yǎng)的培訓(xùn)質(zhì)量問題

新建核電廠操縱員的培養(yǎng)通常都是在外電廠進行的，由于堆型差異問題，自身電廠很可能沒有相關(guān)的技術(shù)知識相關(guān)總結(jié)，處于培訓(xùn)的操縱員沒有可借鑒的經(jīng)驗總結(jié)，使培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)效果打一定折扣。培訓(xùn)所在電廠的許多技術(shù)參數(shù)甚至堆型跟自身電廠不同，這就需要在培訓(xùn)的操縱員多關(guān)注培訓(xùn)電廠與自身電廠的相關(guān)技術(shù)不同點，一來通過對比可以在學(xué)習(xí)時加深學(xué)習(xí)印象，加深對系統(tǒng)運行的理解；二來可以盡早接觸自身電廠的系統(tǒng)設(shè)計特點，在回到本單位電廠時可以盡早度過磨合期。

2.新建電廠的運行人才融合問題

隨著核工業(yè)第二次春天的到來，新的核電技術(shù)要求、新的核電廠建設(shè)廠址，對于新建核電廠人才現(xiàn)狀提出了挑戰(zhàn)。新建核電廠運行人員多來自國內(nèi)各運行核電廠曾持主控室操縱員執(zhí)照或不持執(zhí)照人員、大型火電廠控制室值班員、迎接大學(xué)畢業(yè)生等。不同的文化、知識背景給新建核電廠運行人員培養(yǎng)帶來了困難。新建核電廠運行人員培養(yǎng)要遵循客觀規(guī)律，依靠長時間的知識培訓(xùn)、安全文化素養(yǎng)培養(yǎng)等實現(xiàn)運行人才的融合問題。

四、結(jié)束語

綜上所述，在國家核電大發(fā)展的今天，隨著投產(chǎn)核電廠數(shù)量的增加，控制運行風(fēng)險的壓力逐年增大。新建核電廠運行人才的培養(yǎng)關(guān)系著核電廠運行安全和業(yè)績，確保核電廠安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟運行。本文的一些觀點，希望給核電廠管理者和同行帶來思考和建議。

【參考文獻】

[1]楊蘭和，戚屯鋒，宋家玉.核電運行人才的培養(yǎng)[J].核電運營，2010（3）：200-205.

[2] 胡海，楊泰波，李翔，劉才學(xué)，崔璨，張楊.核電站反應(yīng)堆松脫件模擬撞擊技術(shù)研究[J].電子測試. 2017（10）.