張玲

從了解采訪對(duì)象開(kāi)始，看資料、準(zhǔn)備提綱、做采訪，每一步都是做加法。面對(duì)數(shù)萬(wàn)字的采訪資料，如何取舍素材，如何布局，如何從材料中“爬”出來(lái)，就好像要在繞來(lái)繞去的迷宮里尋找真正“通”的那條路。

這樣的困境，并不會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的增加而有所改變，只是具體面對(duì)的問(wèn)題會(huì)因事而異。在寫《打破“邵亦波”》一文時(shí)，他對(duì)人類心靈成長(zhǎng)的關(guān)注和投入，跟他從小到大的成長(zhǎng)、求學(xué)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷密不可分。要講清楚他的價(jià)值選擇，如何敘述這個(gè)漫長(zhǎng)的經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷對(duì)他的重要影響，取舍是一個(gè)難題。

采訪完世界自然基金會(huì)中國(guó)總干事盧思騁以及相關(guān)的5個(gè)外圍采訪之后，發(fā)現(xiàn)他在環(huán)保領(lǐng)域的耕耘，對(duì)待工作與生活的態(tài)度，他周圍的朋友對(duì)他的評(píng)價(jià)，共同構(gòu)建了一個(gè)具有豐富維度的駕馭不易的人物。在不能求全的前提下，如何讓精彩盡量少地流失，如何在人和事兩條線共同推進(jìn)的同時(shí)，把握好主次關(guān)系，所有的問(wèn)題，都需要通過(guò)一個(gè)一個(gè)字積累而成的句、段、章來(lái)探索答案。

一個(gè)足夠豐富的人物，有時(shí)候就像一棵茁壯繁茂的大樹，不管終點(diǎn)是哪一個(gè)分枝，都有一定的精彩，但如果因?yàn)槿∩岷瓦x擇的偏差，錯(cuò)過(guò)了探尋更精彩、更深處的方向，心中總歸遺憾。

韓非子曾在《難言》一篇中寫道：“多言繁稱，連類比物，則見(jiàn)以為虛而無(wú)用。微說(shuō)約，徑省而不飾，則見(jiàn)以為劌而不辯?！贝笠馐钦f(shuō)，旁征博引容易被認(rèn)為是空而無(wú)用，義微言約容易被認(rèn)為是不善辯說(shuō)。在《奇葩說(shuō)》里，馬東說(shuō)：“被誤會(huì)是表達(dá)者的宿命?！庇斜磉_(dá)就有虧損，而表達(dá)與虧損之間，如何取舍，或許是作為表達(dá)者永恒的命題。