高子然

我家小區(qū)大門的右面有一個小池塘。小池塘的水清澈見底，池底橢圓形的鵝卵石、悠閑游動的金魚全能看得清清楚楚，池邊長著一叢叢、一簇簇雪白雪白的馬蹄蓮。

有一天下午，我放學(xué)后來到小池塘邊轉(zhuǎn)悠。馬蹄蓮開得正旺，白色花瓣托著黃色花蕊，一叢叢，一簇簇，十分美麗。把我吸引住的卻是一朵還未開放但莖已被折彎的馬蹄蓮。淡綠色的花瓣緊緊地裹在一起，但莖的下部不知被誰折彎了，跟周圍競相開放的馬蹄蓮比起來，顯得十分寒酸。一陣風(fēng)吹過，那似乎是馬蹄蓮一聲聲痛苦的呻吟。我不禁憐憫起它來，可憐的馬蹄蓮哪，你肯定活不了幾天了。

兩天后，我又來到小池塘邊。那朵馬蹄蓮仍是老樣子——淡綠色的花瓣還未完全展開，露出嫩黃的花蕊，莖的下部仍舊折彎著……

又過了一周，我再次想起了那朵馬蹄蓮，真想知道它是否倒下，或是腐爛，便再次來到小池塘邊。讓我驚嘆的是，馬蹄蓮那淡綠色的花瓣竟然變成了白色，白得如同天上的那一片片云彩，花瓣邊沿自然地向外卷曲，中間嫩黃的花蕊好似一抹點(diǎn)綴，使得花朵更加潔白無瑕，更加冰清玉潔，被折彎的莖也要挺起來了。馬蹄蓮在微風(fēng)中輕輕搖擺，在一片片波浪形翠綠的葉子的襯托下，顯得格外潔白美麗，就像一位身穿白色連衣裙的女孩兒正在舞蹈。

真沒想到，這一朵莖被折彎的馬蹄蓮竟然能活那么久，竟然能開出那么純潔、那么美麗的花！望著這株圣潔的馬蹄蓮，我不由得心生敬意。

小作者創(chuàng)作感言：

我每天放學(xué)回家都喜歡在小池塘邊逗留，有一天無意中看到了這朵被折彎的馬蹄蓮，出于對它的好奇，我有意地關(guān)注了它被折彎后的變化，然后寫了這篇作文。非常意外，這篇作文居然能入選《快樂作文》。謝謝《快樂作文·在線課堂》的麥穗老師給我的精心指導(dǎo)。

麥穗老師點(diǎn)評：

在作文中，小作者按照時間、按照順序，連續(xù)觀察了一朵被折彎的馬蹄蓮由“寒酸”到恢復(fù)生機(jī)“挺起來了”，并“開出那么純潔、那么美麗的花”，具體呈現(xiàn)了馬蹄蓮生長變化的過程，突出了馬蹄蓮生命的頑強(qiáng)，結(jié)尾處“不由得心生敬意”，感情得到升華，言盡而意無窮，引發(fā)了讀者深深的思考。

子然媽媽寄語：

非常慶幸，在朋友的推薦下，孩子愛上了《快樂作文·在線課堂》麥穗老師的作文課。麥穗老師講作文就好像有魔力，孩子愛聽，愿意寫。經(jīng)過麥穗老師認(rèn)真耐心的指導(dǎo)，在大人眼里可能不會被過多關(guān)注的小事，在孩子的筆下也能寫成一篇有意思的文章。感謝《快樂作文·在線課堂》和麥穗老師，是你們讓孩子在寫作文上有了這么大的進(jìn)步。endprint