王春華
多元變量求最值問題一直是高考中的熱點(diǎn)問題,因其變量多、技巧性強(qiáng)、難度大、方法多、綜合能力要求較高,難以打開解題思路.下面通過具體實(shí)例,希望從中領(lǐng)悟解題的思想方法,進(jìn)而提高綜合解題的能力.endprint
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究2017年21期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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