李霞

【摘要】新時期，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，相應對事業(yè)單位的思想政治教育工作也有了新的要求。由于政治和經(jīng)濟局勢的發(fā)展變化，職工權益的訴求也對思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。由此可見，在新時期進行工作創(chuàng)新是確保思想政治教育有效開展的根本。為此，本文從思政教育目前存在的問題入手，對新時期事業(yè)單位思政教育創(chuàng)新展開探究。

【關鍵詞】事業(yè)單位：思政教育;創(chuàng)新

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，新時期的事業(yè)單位黨建工作也要與時俱進，進行創(chuàng)新，尤其是黨的十九大進一步提出要構建學習型政黨、加強黨的自身建設、加強黨基層組織建設等，這些都關系到人民切身利益和我黨未來發(fā)展，對我【玉未來的發(fā)展和人民的生活都有著重要影響。但是，目前我國事業(yè)單位的黨建工作還存在諸多和新時代發(fā)展不適應的問題。

一、新時期事業(yè)單位思政教育存在的問題

（一）思政教育重視不夠

事業(yè)單位因為自身職能設置，工作重點在業(yè)務不在思想，包括許多單位的領導在認識上也存在缺位和不足，對思想政治教育工作要求不高，對黨建工作重視不夠，相關思政崗位人員配備不足，無法滿足新時期思政建設要求。

（二）教育機制存在缺漏

事業(yè)單位的思政教育工作需要相應的教育管理制度，只有提供健全的制度保障，才能使教育工作順利開展并發(fā)揮應用的作用。但是現(xiàn)在很多事業(yè)單位沒有對應的管理制度，缺乏健全的教育責任制度，吏缺少配套的約束機制，使得思政教育工作無法發(fā)揮出最大的功效。盡管有一部分事業(yè)單位象征性地構建了思政教育制度，但大多數(shù)制度沒有落實到位，大部分員工、領導對于思政教育工作的重要性還沒有形成系統(tǒng)的認識，管理制度只是局限在書面上，開展活動也多是落實上級安排，難以發(fā)揮出實際作用。

（三）思政工作力量薄弱

在實際思政教育工作中，大部分事業(yè)單位人員覺得思政工作只需要形式上走走“過場”即可，有時只是為了根據(jù)上級的指示應付任務;還有一些單位存在黨務十部隊伍專職人員少、兼職人員多的情況，而兼職黨務干部自身缺少主觀能動性，更缺少開展思想政治教育工作的業(yè)務能力等。所以不知道如何調(diào)動所屬人員的教育熱情，很多工作只是按照上級的指示機械地完成，這種情況使得事業(yè)單位缺乏政治工作激情，思政工作被忽視，使得教育工作的有效性大打折扣。

（四）政治教育形式刻板

由于受到傳統(tǒng)思想模式的限制，多數(shù)事業(yè)單位的思政教育工作沒有保持與時俱進的優(yōu)良作風，創(chuàng)新意識嚴重缺失，思政教育工作的創(chuàng)新受到諸多限制。再加上創(chuàng)新本身就是一個復雜、系統(tǒng)的工作，需要花費工作人員許多的精力和時間。但是，多數(shù)事業(yè)單位的思政教育工作者沒有建立起相應的創(chuàng)新激勵機制，使得思政教育T作大多延續(xù)固有做法或傳統(tǒng)方式，思政教育工作沒有起到積極作用反而被認為是荒廢主業(yè)和耽誤時間。

二、對新時期事業(yè)單位思政教育的建議

（一）提升對思政教育工作重要性的認識

事業(yè)單位的主要領導者一定要增強對思想政治教育工作重要性的認識，強調(diào)“黨領導一切工作”的思想意識。在單位建設的過程中把它放在重要位置，只有領導對其予以重視，才能更好地為制度的構建奠定扎實的基礎。事業(yè)單位的領導者也要注重對單位職工的思想教育，可以通過“走出去、請進來”的方式，讓職工認識到思政教育工作有利于自身的發(fā)展，以思政教育素養(yǎng)提升促進員工的業(yè)務能力增長，最終促進單位穩(wěn)定、健康發(fā)展。

（二）重視對思政教育工作對象的研究

根據(jù)現(xiàn)在的社會發(fā)展狀況，事業(yè)單位在進行思政教育時一定要全面分析目前的社會形勢，對于內(nèi)部員工展開調(diào)查分析，這是做好思政教育工作的前提。在淵查過程中要注重對員工行為的全面了解與分析，根據(jù)員工的現(xiàn)實工作狀況，了解員工在展開思政教育學習時的需求，確保員工在文化、經(jīng)濟、政治等多個方面的學習權利。開展思政教育時，仔細做好工作中的每一個細節(jié)，主動和單位員工展開溝通交流，通過結合員工的現(xiàn)實狀況使用不同的調(diào)查方式，準確了解職工在工作中面對的困難，有的放矢地開展針對性教育，逐步讓教育對象由被動接受轉向主動學習，從而提升教育的有效性。

（三）加強事業(yè)單位思政工作力量建設

事業(yè)單位開展思政教育工作時，要重點加強內(nèi)部工作力量的培育和建設。一方面需要對現(xiàn)有人員加強培訓，尤其是負責黨建工作的專職或兼職人員，培訓帶頭人和積極分子，必要時需要“送出去”，開拓視野，加強橫向聯(lián)系和溝通交流，形成以點帶面效應;另一方面，創(chuàng)新教育手段，創(chuàng)建具有自己行業(yè)特色的宣傳教育陣地、充分使用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等方式，豐富教學內(nèi)容，讓教學內(nèi)容和現(xiàn)實生活緊緊相連，從而使教育、培訓的內(nèi)容更加符合現(xiàn)實需要，取得積極的效果。同時，還要通過開設網(wǎng)絡論壇，以在線教育的方式開展網(wǎng)絡思政教育。

綜上所述，事業(yè)單位需要對思政教育工作展開適度創(chuàng)新，從注重對政治教育工作的創(chuàng)新與完善、提升對思政教育工作重要性的認識、重視對思政教育工作對象的研究等多個方面人手，確保思政教育工作得到有效開展。參考參獻：

[1]白潤喜.新時期事業(yè)單位工會思想政治教育工作創(chuàng)新[J].現(xiàn)代企業(yè)文化，2018 （2）：39.

[2]王俊君.新時代背景下事業(yè)單位工會思想政治教育創(chuàng)新探究[J].時代報告，2017 （4）.